-
题名我国高校体育教学中生命教育缺失现象透视及其回归
被引量：22
- 1
-
-
作者
舒宗礼
王华倬
-
机构
湖南城市学院体育学院
北京体育大学教育学院
-
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期502-507,共6页
-
基金
湖南省教育厅优秀青年科研项目(14B035)
-
文摘
高校体育教学中存在诸多生命教育缺失的现象,主要表现在学生生命完整性的割裂、生命独特性的忽视、双生命主体性人格的迷失、生命体验性与生命生成性的漠视以及教学评价的教育性价值弱化等等。为此,提出促进高校体育教学的生命回归的途径:充分表达学生生命的多样性和独特性,以培养全面发展的人为目标;以规范的运动技术学习为主线,贴近学生的生活世界和社会生产实践;凸现生命的体验性和教学的生成发展性,构建宽松自由的学校体育生态环境;教法与学法并重,关注教学方法的对话性;以人格和谐发展为价值取向,建立旨在促进学生全面发展的发展性的体育教学评价体系。
-
关键词
生命教育
高校体育
身体生命
精神生命
社会生命
全面发展
-
Keywords
life education
the physical education in general higher - learning institutions
natural life
spiritual life
sociallife
overall development
-
分类号
G80-051
[文化科学—运动人体科学]
-
-
题名生命关怀:班主任专业化的核心内容
被引量：7
- 2
-
-
作者
马多秀
-
机构
江苏省南京师范大学教育科学学院
-
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2007年第4期22-24,共3页
-
文摘
学生是身体生命和精神生命相统一的双重生命的存在。促进学生的生命成长和发展是教育的根本旨趣，但制度化的学校场域中却遮蔽了学生生命。班主任是促进学生生命成长的重要他人，生命关怀是班主任专业化的核心内容。
-
关键词
生命关怀
班主任专业化
身体生命
精神生命
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名体育的文化价值
- 3
-
-
作者
李庆明
-
机构
不详
-
出处
《教师博览（中旬刊）》
2023年第1期32-38,共7页
-
文摘
体育意义上的身体生命从根本上讲是生物性的。正如贝塔朗菲所言,人的生命有其独特的文化价值,所以,理解体育,也应当高度重视和全面揭示它的文化意蕴。尽管我们必须承认人的生命文化和体育文化的生物学基础,但是,如果认为生命的文化基因、体育的文化价值是伴随体育活动自发地得到实现的,那就错了。
-
关键词
人的生命
贝塔朗菲
生物学基础
生物性
体育意义
身体生命
文化意蕴
价值
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名生命关怀:班主任专业化的内容
- 4
-
-
作者
马多秀
-
机构
南京师范大学教育科学学院
-
出处
《现代教育论丛》
2007年第3期29-32,共4页
-
文摘
学生是身体生命和精神生命相统一的双重生命的存在.促进学生的生命成长和发展是教育的根本旨趣,但制度化的学校场域中却遮蔽了学生生命.班主任是促进学生生命成长的重要他人,生命关怀是班主任专业化的核心内容.
-
关键词
生命关怀
班主任专业化
身体生命
精神生命
-
分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
-
