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高职教育项目教学法的实践与研究 被引量：118
1
作者 许高炎 《职教论坛》 2008年第10期8-10,共3页
提出了“项目教学法”的来源与含义；叙述了“项目教学法”的教学实践；总结了实施“项目教学法”的教学原则；分析了推行“项目教学法”的实际意义。
关键词 项目 教学 能力 践行 自主
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家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础 被引量：112
2
作者 孙兰英 卢婉婷 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第12期80-83,共4页
家风家教是社会最基础、最直接、最有效的德育教化方式,是培育和践行社会主义核心价值观的微观体现。培育和践行社会主义价值观要与日常生活、百姓行为息息相关,从家风家教的基础教育抓起,优化家风家教知识培训,不断拓宽传播渠道,建立... 家风家教是社会最基础、最直接、最有效的德育教化方式,是培育和践行社会主义核心价值观的微观体现。培育和践行社会主义价值观要与日常生活、百姓行为息息相关,从家风家教的基础教育抓起,优化家风家教知识培训,不断拓宽传播渠道,建立长效教育机制,处理好传承和创新的关系。 展开更多
关键词 家风家教 培育 践行 社会主义核心价值观
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家风传承对培育和践行社会主义核心价值观的意义 被引量：67
3
作者 陆树程 郁蓓蓓 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期14-20,共7页
家庭作为社会的细胞,是培育和践行社会主义核心价值观的重要场所和基本阵地。良好的家风及其传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义,对社会主义核心价值观的认同具有强化意义,对社会主义核心价值观的践行具有深化意义。作为中国... 家庭作为社会的细胞,是培育和践行社会主义核心价值观的重要场所和基本阵地。良好的家风及其传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义,对社会主义核心价值观的认同具有强化意义,对社会主义核心价值观的践行具有深化意义。作为中国优秀传统文化的重要组成部分,良好家风的传承能够促使社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行。从而对抵御西方各种社会思潮冲击,促进当代中国社会有效治理和可持续发展具有积极作用。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 家风传承 培育 践行
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业财融合践行分析 被引量：48
4
作者 杨璐 《中国总会计师》 2015年第11期90-91,共2页
企业财务管理工作与业务管理工作进行有效的融合对于企业发展而言具有十分重要的意义,不仅对企业内部的各类业务活动有极大的支撑作用,而且也有利于从战略层面提升企业的核心竞争力。笔者结合实际工作经验,从业财融合现状、业财融合对... 企业财务管理工作与业务管理工作进行有效的融合对于企业发展而言具有十分重要的意义,不仅对企业内部的各类业务活动有极大的支撑作用,而且也有利于从战略层面提升企业的核心竞争力。笔者结合实际工作经验,从业财融合现状、业财融合对财务的要求以及具体措施等几方面进行讨论分析,以期能为促进企业财务管理与业务工作的融合提供一些帮助。 展开更多
关键词 业财融合 践行
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大学生社会主义核心价值观培育和践行的过程模式研究 被引量：47
5
作者 覃轶珊 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第4期56-60,共5页
大学生社会主义核心价值观的培育和践行是一个系统工程。根据大学生社会主义核心价值观的形成过程,可以分为"功利模式"和"信仰模式"两种不同的过程模式,两种模式又有不同的表现形式。不同的模式需要不同的教育方式... 大学生社会主义核心价值观的培育和践行是一个系统工程。根据大学生社会主义核心价值观的形成过程,可以分为"功利模式"和"信仰模式"两种不同的过程模式,两种模式又有不同的表现形式。不同的模式需要不同的教育方式方法。从理论上着眼于这些基本模式的探讨,从实践上研究这些模式的不同应用,具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 培育 践行 过程模式
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论社会主义核心价值观的几个重要关系 被引量：44
6
作者 刘书林 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第9期60-67,共8页
更好地培育和践行社会主义核心价值观,必须弄清楚与社会主义核心价值观相关的一些重要问题的关系,包括社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,社会主义核心价值观与积极借鉴外国文化成果积极成分的关系,社会主义核心价值观与马克... 更好地培育和践行社会主义核心价值观,必须弄清楚与社会主义核心价值观相关的一些重要问题的关系,包括社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,社会主义核心价值观与积极借鉴外国文化成果积极成分的关系,社会主义核心价值观与马克思主义、科学社会主义的关系,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,社会主义核心价值观与社会主义三大主旋律的关系。只有把以上五个方面的主要关系弄清楚了,形成一定的共识,才能更加有效地推进社会主义核心价值观的培育和践行。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 关系 培育 践行
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大学生对社会主义核心价值体系认同度调查及对策 被引量：43
7
作者 朱志明 陈虹 朱百里 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期75-78,共4页
本调查就1711名大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行状况进行了比较分析,结果显示,当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在性别、专业、政治面貌差异。加强大学生的社会主义核心价值观教育,必须确立有针... 本调查就1711名大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行状况进行了比较分析,结果显示,当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在性别、专业、政治面貌差异。加强大学生的社会主义核心价值观教育,必须确立有针对性地开展价值教育、创新价值教育途径、健全社会主义核心价值体系心理认同机制以及加强对大学生价值冲突的引导和调控等。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值体系 认知 认同 践行 对策
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学术规范与学术道德:他律与自律 被引量：37
8
作者 顾海良 《社会科学论坛》 2005年第1期11-15,共5页
学术规范是一项系统工程,制度建设是根本。学术规范的实施机制是体现学术规范制度的基本环节,其中最主要的是学术规范的外在约束机制和内在自律机制,学术规范和学术道德对学术规范制度的运行起着同等重要的作用。学术规范,先在建设,重... 学术规范是一项系统工程,制度建设是根本。学术规范的实施机制是体现学术规范制度的基本环节,其中最主要的是学术规范的外在约束机制和内在自律机制,学术规范和学术道德对学术规范制度的运行起着同等重要的作用。学术规范,先在建设,重在践行,贵在自律。 展开更多
关键词 学术规范 学术道德 践行 自律机制 基本环节 他律 建设 外在约束 制度 实施机制
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当代大学生社会主义核心价值观践行状况及影响因素研究 被引量：30
9
作者 郭朝辉 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期81-86,共6页
通过较大规模问卷抽样调查,对当代大学生社会主义核心价值观践行状况及影响因素进行研究。结果表明,大学生在诚实守信、仁爱友善、公平正义、正确处理个人与国家集体关系、遵纪守法五个方面的践行度不高。在大学生群体内部,社会主义核... 通过较大规模问卷抽样调查,对当代大学生社会主义核心价值观践行状况及影响因素进行研究。结果表明,大学生在诚实守信、仁爱友善、公平正义、正确处理个人与国家集体关系、遵纪守法五个方面的践行度不高。在大学生群体内部,社会主义核心价值观践行存在较大的差异性。回归分析模型表明,个体因素、家庭环境因素、学校思想政治教育因素、大众传媒因素、社会主义核心价值观的认同是影响当代大学生社会主义核心价值观践行度的重要因素,其中社会主义核心价值认同的影响作用最大。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 践行
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关于数学素养测评及其践行 被引量：28
10
作者 徐斌艳 蔡金法 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2017年第9期13-24,共12页
该文首先以比较视角分析美、芬、德与新等四国数学素养测评实践。研究表明,四国都主要采用形成性评价,测评成为教学的重要环节;芬兰还特别重视学生自我评价。四国的测评旨在诊断教学并改进教学。对测评的组织与管理则各具特色,美国与新... 该文首先以比较视角分析美、芬、德与新等四国数学素养测评实践。研究表明,四国都主要采用形成性评价,测评成为教学的重要环节;芬兰还特别重视学生自我评价。四国的测评旨在诊断教学并改进教学。对测评的组织与管理则各具特色,美国与新加坡委托机构或团队开发、实施测评,德国从国家层面开展测评,芬兰则更强调教师在测评中的主导作用。为践行素养测评,该文以数学交流与数学情感素养为例介绍测评工具与技术。 展开更多
关键词 数学素养 测评 践行
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高考改革与教育公平公正 被引量：23
11
作者 戴家干 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期7-9,共3页
高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）是公平公正原则的重要制度设计和社会实践，而高考的改革实际上是在一定社会条件下对公平公正理念的诠释和践行．这既由高考的社会属性所决定，也是正确认识和评价高考改革的视角。
关键词 公平公正原则 高考改革 全国统一考试 社会实践 学校招生 社会属性 公正理念 社会条件 践行
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大学生社会主义核心价值观认同度与践行意愿影响因素调研 被引量：25
12
作者 郭曰铎 张荣华 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第1期108-114,共7页
社会主义核心价值观认同与践行是辩证统一的关系,认同是基础,践行是目的。本研究运用社会学理论及其研究方法,以青岛市七所高校2000名在校本科生调查数据为基础,总结大学生社会主义核心价值观认同及践行意愿状况、特点及其群体间差异,... 社会主义核心价值观认同与践行是辩证统一的关系,认同是基础,践行是目的。本研究运用社会学理论及其研究方法,以青岛市七所高校2000名在校本科生调查数据为基础,总结大学生社会主义核心价值观认同及践行意愿状况、特点及其群体间差异,分析社会人口学特征、家庭、学校、社会环境等主客观因素对大学生认同与践行社会主义核心价值观的相对影响力。同时,针对调查分析结果,从主观意识、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面提出了促进大学生社会主义核心价值观认同和践行的有效途径。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 认同 践行 高校思想政治教育
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高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制建设探析 被引量：24
13
作者 朱健 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第11期68-71,共4页
社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂,是大学生的共有精神家园,培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运和大学生的成长发展。高校培育和践行社会主义核心价值观应在直面挑战中系统思考长效机制的构建。工作理念上应注重凝... 社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂,是大学生的共有精神家园,培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运和大学生的成长发展。高校培育和践行社会主义核心价值观应在直面挑战中系统思考长效机制的构建。工作理念上应注重凝练人才培养特质,着力培育学生终身受用的"精气神";路径举措上应注重顶层设计,强化全员育人,使学生通过各类平台和实践载体自主性学习和主动性成才;成效检验上应逐步探索大数据、长时间轴分析,夯实学科和学理支撑,回应国家战略需求和高校办学使命。从工作理念、路径举措和成效检验,各个环节有机结合,形成社会主义核心价值观教育长效机制的基本框架。 展开更多
关键词 培育 践行 社会主义核心价值观 长效机制
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大学生与社会主义核心价值体系的调查与思考 被引量：19
14
作者 苏春艳 《改革与开放》 2009年第5X期110-111,共2页
引领高校大学生树立正确的人生价值观一直以来都是我国高校教育的关注重点,党十六届六中全会系统地提出了社会主义核心价值体系,这为高校思想政治教育提供了新的理论支撑点,因而如何有效引领大学生践行社会主义核心价值体系成了当前高... 引领高校大学生树立正确的人生价值观一直以来都是我国高校教育的关注重点,党十六届六中全会系统地提出了社会主义核心价值体系,这为高校思想政治教育提供了新的理论支撑点,因而如何有效引领大学生践行社会主义核心价值体系成了当前高校教育的一个关键点。本文通过问卷调查采集的数据,分析了当前大学生践行社会主义核心价值体系的现实状况,并进一步透析了这些现象的原因,尝试构想引领大学生践行社会主义核心价值体系的蓝图。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值体系 践行 调查
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社会主义核心价值观之敬业探析 被引量：23
15
作者 杨业华 沈雅琼 许林青 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第10期62-66,共5页
作为社会主义核心价值观的"敬业"是由既相互区别又相互联系的四个方面内容构成的有机统一体,它们之间是一个层层深入的价值结构系统。敬业从职业道德提升为核心价值观,不是主观、任意规定的,它深深植根于中国社会主义革命、... 作为社会主义核心价值观的"敬业"是由既相互区别又相互联系的四个方面内容构成的有机统一体,它们之间是一个层层深入的价值结构系统。敬业从职业道德提升为核心价值观,不是主观、任意规定的,它深深植根于中国社会主义革命、建设和改革的实践之中,体现了马克思主义价值观,继承了中华民族敬业精神的精华,是改革开放新时期我们党对敬业精神认识不断深化的结晶。培育和践行敬业价值观不仅要重视公民个人敬业价值观的培育,而且要着力营造敬业的良好社会氛围;不仅要加强制度建设,深入开展敬业价值观宣传教育,充分发挥敬业典型的示范作用,而且要重视敬业价值观的实践养成。 展开更多
关键词 敬业 核心价值观 内容结构 践行
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培育和践行社会主义核心价值观的着力点论析 被引量：22
16
作者 王俊涛 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第2期1-5,共5页
党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观要找准和把握着力点:宣传教育,正确理解和把握社会主义核心价值观的科学内涵;改善民生,增强培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;重在践... 党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观要找准和把握着力点:宣传教育,正确理解和把握社会主义核心价值观的科学内涵;改善民生,增强培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;重在践行,注重社会主义核心价值观的实践养成;完善制度,提供培育和践行社会主义核心价值观的根本保证;理论创新,凝练社会主义核心价值观更加简明的表述。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 践行 着力点
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论大学生敬业价值观的培育和践行 被引量：22
17
作者 杨业华 于雨晴 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期82-86,共5页
大学生积极培育和践行敬业价值观不仅是贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神的要求,而且是当前我国大学生敬业现状的迫切需要。要将敬业价值观融入高校课程之中,融入大学生社会实践之中,融入校园文化建设之中。要切实加强高校教师的... 大学生积极培育和践行敬业价值观不仅是贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神的要求,而且是当前我国大学生敬业现状的迫切需要。要将敬业价值观融入高校课程之中,融入大学生社会实践之中,融入校园文化建设之中。要切实加强高校教师的敬业价值观教育,发挥教师的表率作用。要加强制度建设,为大学生敬业价值观的培育和践行提供良好的制度保障。 展开更多
关键词 大学生 敬业价值观 培育 践行
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论构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制的切入点与维度 被引量：21
18
作者 曾令辉 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期51-54,共4页
在当今世界不同社会制度、社会意识形态并存的时代背景下,培育和践行社会主义核心价值观必然是一个长期复杂的过程。构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制具有一定的理论与实践依据,其关键在于以三个相契合为切入点,即社会主义核... 在当今世界不同社会制度、社会意识形态并存的时代背景下,培育和践行社会主义核心价值观必然是一个长期复杂的过程。构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制具有一定的理论与实践依据,其关键在于以三个相契合为切入点,即社会主义核心价值观应然导向与人的实然生活相契合、社会主义核心价值观能指与所指相契合、社会主义核心价值观认知与践行相契合;同时需要从经典文本、社会思潮、社会实践和个体认同等维度来构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 践行 长效机制
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多元智能热的“冷”思考 被引量：16
19
作者 田友谊 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第3期23-26,共4页
多元智能理论自提出以来,已经越来越多地被我国教育工作者所认识,在教育界尤其是在实际的教育教学改革中引起了强烈的反响甚至轰动,掀起了一股“多元智能热”。当我们陶醉在这派繁荣景象之中时,我们是否应该冷静地反思一下:我们真正理... 多元智能理论自提出以来,已经越来越多地被我国教育工作者所认识,在教育界尤其是在实际的教育教学改革中引起了强烈的反响甚至轰动,掀起了一股“多元智能热”。当我们陶醉在这派繁荣景象之中时,我们是否应该冷静地反思一下:我们真正理解多元智能了吗?如何科学认识多元智能理论在教育中的应用?如何正确借鉴多元智能理论?这些都是我们必须认真思考和践行的重大问题。 展开更多
关键词 多元智能理论 教育教学改革 教育工作者 科学认识 教育界 践行
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以文化人与社会主义核心价值观践行培育的方法研究 被引量：19
20
作者 佘双好 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期17-19,23,共4页
以文化人是新的历史条件下以习近平为总书记的党中央对宣传思想工作和社会主义核心价值观培育践行提出的新要求,准确认识以文化人的基本内涵与特征,把握以文化人与社会主义核心价值观的内在契合性,可以更好地培育践行社会主义核心价值观。
关键词 以文化人 培育 践行 社会主义核心价值观
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