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如何树立跳高运动员的自信心
被引量:
2
1
作者
陆宇明
龚大利
韩滨
《山东体育科技》
1994年第2期54-55,共2页
如何树立跳高运动员的自信心陆宇明,龚大利,韩滨信心是运动潜力得以充分发挥的重要心理因素,是一种相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理状态。有信心,能使心理活动过程积极起来,激励运动员勇敢而顽强地进行战斗。无信心,则会...
如何树立跳高运动员的自信心陆宇明,龚大利,韩滨信心是运动潜力得以充分发挥的重要心理因素,是一种相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理状态。有信心,能使心理活动过程积极起来,激励运动员勇敢而顽强地进行战斗。无信心,则会导致心理活动过程的混乱,影响技术实...
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高运动员
运动潜力
心理活动过程
相信自己
影响技术
过杆
心理因素
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高架
心理训练
最佳成绩
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职称材料
体育运动中的种种错觉
被引量:
2
2
作者
王立红
《山东体育科技》
1992年第1期71-72,共2页
错觉是人们对客观刺激所产生的一种主观歪曲的知觉。在体育运动中也存在着不少错觉现象。了解这些错觉现象,可以利用错觉的积极因素,促进训练和比赛成绩的提高;同时避免其消极因素,以减少训练和比赛中的失误。在体育运动中错觉主要有以...
错觉是人们对客观刺激所产生的一种主观歪曲的知觉。在体育运动中也存在着不少错觉现象。了解这些错觉现象,可以利用错觉的积极因素,促进训练和比赛成绩的提高;同时避免其消极因素,以减少训练和比赛中的失误。在体育运动中错觉主要有以下几种: A、高度错觉在跳高练训中把跳高架的两端支架向外移动些。
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关键词
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高架
球速
射击训练
厌恶感
旋进
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职称材料
课堂教学改革实践谈
被引量:
2
3
作者
凌泽奎
《贵州教育》
2019年第2期23-24,共2页
2018年9月,我县教育主管部门召开全县中小学课堂教学改革推进会,在全县积极推进课堂教学改革。这对于我县一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改背景下,传统的教学模式已不能适应新形势的发展需求。作为学校校长,我们组织学校中层领导...
2018年9月,我县教育主管部门召开全县中小学课堂教学改革推进会,在全县积极推进课堂教学改革。这对于我县一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改背景下,传统的教学模式已不能适应新形势的发展需求。作为学校校长,我们组织学校中层领导、优秀教师讨论制定相关实施方案、评价体系、激励措施,邀请资深优秀教师对学校教师开展课堂教学改革理论知识培训、新课堂教学模式展示、示范课、开展教学研讨等活动。下面结合我校课堂教学改革实践,谈谈笔者的思考。
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关键词
课堂教学改革
课堂改革
一线教师
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原文传递
“错觉”在体育教学和训练中的作用——学习运动心理学体会
被引量:
1
4
作者
颜润
《四川体育科学》
北大核心
1991年第4期29-30,共2页
运动心理学作为一门年轻的科学,已愈来愈被人们所重视,并已进入教学和训练的各个领域中,恰当的应用心理学的各种规律和现象,可以不断提高教学和训练的科学性,达到更快地掌握和提高运动技巧的目的。“错觉”是心理现象之一。了解和研究错...
运动心理学作为一门年轻的科学,已愈来愈被人们所重视,并已进入教学和训练的各个领域中,恰当的应用心理学的各种规律和现象,可以不断提高教学和训练的科学性,达到更快地掌握和提高运动技巧的目的。“错觉”是心理现象之一。了解和研究错觉,避免和利用锗觉。在体育教学和训练中,具有重大意义。
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关键词
运动心理学
体育教学
运动技巧
应用心理学
排球训练
训练方法
伤害事故
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心理现象
横竿
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职称材料
催眠术在背越式跳高教学中的应用
被引量:
1
5
作者
朱振杰
李晓轩
《体育成人教育学刊》
1994年第Z2期265-266,共2页
催眠术在背越式跳高教学中的应用武汉体育学院朱振杰,李晓轩一、研究目的、对象及方法(一)研究目的1.了解在田径教学过程中施行催眠术的效果与特点。2.探讨催眠术在田径教学中对教学效果的影响。3.探讨催眠术在田径背越式跳高...
催眠术在背越式跳高教学中的应用武汉体育学院朱振杰,李晓轩一、研究目的、对象及方法(一)研究目的1.了解在田径教学过程中施行催眠术的效果与特点。2.探讨催眠术在田径教学中对教学效果的影响。3.探讨催眠术在田径背越式跳高教学中的应用。(二)研究对象研究对...
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关键词
背越式
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高
田径教学
武汉体育学院
教学效果
田径课
李晓轩
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高架
实验组
技评
催眠者
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职称材料
对体育教学中安全问题的几点思考
被引量:
1
6
作者
肖飞
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z3期20-21,共2页
体育教学中经常会发生扭伤、擦伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生一些安全事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至危及生命,究其原因为师生的主观原因和场地气候等客观原因。笔者基于以上问题有了几点中学体育教学中安全问题的思...
体育教学中经常会发生扭伤、擦伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生一些安全事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至危及生命,究其原因为师生的主观原因和场地气候等客观原因。笔者基于以上问题有了几点中学体育教学中安全问题的思考,在此探讨。
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关键词
体育教学
运动损伤
伤害事故
拉伤
运动负荷
准备运动
抗挫折能力
体育器材
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高架
体育卫生
原文传递
在体育教学中开展挫折教育的探究
被引量:
1
7
作者
和嘉禾
《课程教材教学研究(教育研究)》
2010年第4期62-64,共3页
学校体育教学对于培养学生的抗挫折能力有着得天独厚的优势。体育教学本身就是人为地设置困难,使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中,培养顽强的意志。
关键词
挫折教育
体育教学
抗挫折能力
教学效果
三维健康观
完成动作
个体差异
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高架
肯定性评价
示范动
原文传递
背越式跳高助跑问题探讨
8
作者
王国喜
《基础教育研究》
2002年第S1期61-62,共2页
时至今日,背越式跳高在不断完善的自身技术的过程中,不仅彻底淘汰了俯卧式,而且使世界跳高纪录上升到男子2.45m、女子2.12m,将人们预测21世纪才能达到的高度提前被征服了。新生事物有这样强大的生命力,原因当然是多方面的,其中助跑速度...
时至今日,背越式跳高在不断完善的自身技术的过程中,不仅彻底淘汰了俯卧式,而且使世界跳高纪录上升到男子2.45m、女子2.12m,将人们预测21世纪才能达到的高度提前被征服了。新生事物有这样强大的生命力,原因当然是多方面的,其中助跑速度的提高起着重要的作用,毫无疑问,根源在于助跑速度的提高,必然导致起跳速度和腾起初速度的提高。
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关键词
背越式
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高
助跑速度
过杆
身体重心
初速度
起
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技术
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高成绩
蹬伸
跳
高架
摆腿
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职称材料
对跳高理想助跑弧线的研讨
被引量:
1
9
作者
牛文路
《中国体育科技》
北大核心
1995年第3期51-52,共2页
对跳高理想助跑弧线的研讨曲阜师大牛文路背越式跳高自1968年诞生以来,以其独特的弧线助跑方式和背弓过杆姿势,使跳高成绩获得迅速大面积和大幅度提高。在这二十六年中,世界男子跳高成绩提高了21厘米。而在这之俞的56年里,...
对跳高理想助跑弧线的研讨曲阜师大牛文路背越式跳高自1968年诞生以来,以其独特的弧线助跑方式和背弓过杆姿势,使跳高成绩获得迅速大面积和大幅度提高。在这二十六年中,世界男子跳高成绩提高了21厘米。而在这之俞的56年里,跳高成绩仅提高了24厘米。这引起了...
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关键词
助跑弧线
高水平运动员
背越式
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高
助跑速度
理论依据
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高成绩
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高架
教学训练
弧段
平均速度
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职称材料
教学训练中的竹竿效应
被引量:
1
10
作者
谢成柏
《田径》
1998年第6期36-37,共2页
教学训练中的竹竿效应基层学校体育经费一般都比较困难。这往往严重制约和阻碍了学校教学训练的正常开展,于是常有人叹息:巧妇难为无米之炊。果真是这样吗?在我从事基层体育教学训练的工作中,由于教学条件差而“逼”着自己想了许多...
教学训练中的竹竿效应基层学校体育经费一般都比较困难。这往往严重制约和阻碍了学校教学训练的正常开展,于是常有人叹息:巧妇难为无米之炊。果真是这样吗?在我从事基层体育教学训练的工作中,由于教学条件差而“逼”着自己想了许多办法,自制简易教学器材,改进教学场...
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关键词
教学训练
技术动作
俯卧式
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高
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高架
身体素质
实心球
蹲踞式
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远
运动员
适当的位置
推铅球
原文传递
跨越式跳高教学体会
11
作者
李建中
《体育师友》
1983年第2期22-23,共2页
一、怎样教两腿依次“跨越”过竿儿童初学跨越式跳高,常见错误是:助跑后用靠近横竿的脚踏跳,不知如何跨越。因此,我设计了下述教学法:1.诱导练习。集体或分组做两腿依次摆越的诱导练习。
关键词
踏
跳
横竿
摆越
起
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腿
摆腿
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高技术
起
跳
线
力量素质
跳
高架
中间圈
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职称材料
如何安排体育课的运动量
12
作者
李庆林
《体育科技》
1981年第1期43-44,共2页
体育课的运动量,是指在课内安排的身体练习对学生生理影响的大小。如果运动量过小,就不能有效地增强学生体质,效果不大。相反如果运动量过大,也会对学生身体健康产生不良影响。因此只有运动量适当,才能有效地促进学生身体的正常发育。...
体育课的运动量,是指在课内安排的身体练习对学生生理影响的大小。如果运动量过小,就不能有效地增强学生体质,效果不大。相反如果运动量过大,也会对学生身体健康产生不良影响。因此只有运动量适当,才能有效地促进学生身体的正常发育。如何安排好体育课的运动量呢?我是从以下几个方面考虑的:一、首先考虑到学生的年龄特点:小学生正是处在长身体时期,机体的新陈代谢比较旺盛,他们都爱好活动,好表现自己,而且在活动中喜欢进行比赛。根据这些特点,在课堂上讲解动作要领时,尽量要做到简而明。有时采用边讲边做示范,有时先讲、后做示范动作,
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关键词
身体练习
示范动作
动作要领
生理影响
定时跑
身体素质
原地双脚
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上课内容
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高架
教学内容
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职称材料
跳高架拦杆套索研制报告
13
作者
陈洪伟
《文体用品与科技》
2015年第2期16-16,18,共2页
跳高是田径项目中非常重要的一项内容,在跳高教学过程中横杆掉落是不可避免的,一堂课往往要更换数根横杆。由于受目前主流跳高技术的影响,横杆掉落在跳高架后面垫子上的几率非常高,这样容易使学生受伤,影响教学效果并造成资源浪费。虽...
跳高是田径项目中非常重要的一项内容,在跳高教学过程中横杆掉落是不可避免的,一堂课往往要更换数根横杆。由于受目前主流跳高技术的影响,横杆掉落在跳高架后面垫子上的几率非常高,这样容易使学生受伤,影响教学效果并造成资源浪费。虽然目前有很多跳高架的专利,但是其能够在不违背跳高竞赛规则,不影响运动员学习和训练的几乎没有。针对这一问题,本文将通过文献资料法、访谈法和系统分析法,研究设计出一种跳高架拦杆套索的辅助装置,安装于标准跳高架上解决上述问题。
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关键词
跳
高
跳
高架
拦杆套索
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职称材料
浅谈视错觉规律在跳高训练中的运用
14
作者
刘光鑫
刘光涛
《河南大学学报(医学版)》
CAS
1994年第1期77-78,共2页
在多年的教学和训练中,笔者发现了一个非常有趣的现象,即跳高运动中,在室内外进行比赛和训练时,虽然横秆高度完全相同,但运动员的心理上总觉得室外比室内高度要低一些,故此,运动员在室外的竞技状态良好,情绪稳定,信心十足。
关键词
竞技状态
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高成绩
视错觉
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高技术
运动心理
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高架
训练次数
训练计划
体育训练
外界事物
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职称材料
出人意料的……
15
作者
谢福泰
《体育与科学》
1986年第1期40-42,共3页
去年七月,当广播中传来保加利亚24岁女选手安多诺娃,飞跃二米○七高度,打破了贝科娃保持的二米○四世界纪录的消息时,真有点不敢相信自已的耳朵。过去从未跃过二米横杆的孩子妈妈,竞一步登上了世界纪录宝座。 今年八月,跳高架旁又传出奇...
去年七月,当广播中传来保加利亚24岁女选手安多诺娃,飞跃二米○七高度,打破了贝科娃保持的二米○四世界纪录的消息时,真有点不敢相信自已的耳朵。过去从未跃过二米横杆的孩子妈妈,竞一步登上了世界纪录宝座。 今年八月,跳高架旁又传出奇闻:原来默默无闻的苏联选手波瓦尔尼岑,上个月的最好成绩才二米二六,却一跃过了二米四○大关。
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关键词
世界纪录
波瓦尔
最好成绩
保加利亚
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高架
女选手
广播中
朱建华
跃过
苏联
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职称材料
星迹
16
作者
吴坚
《中国体育教练员》
1993年第3期21-22,共2页
王卫星,高大匀称的体格,挺直的鼻梁,宽宽的腮邦,活脱脱一副“老外”形象。有人说他幸运,带队没几年,“星河”中的小星,一颗颗光彩夺目。在“七运会”上,高徒陈兆静不仅夺得女子200米金牌,还以22″56平了台湾“女飞人”王惠珍创造的亚洲...
王卫星,高大匀称的体格,挺直的鼻梁,宽宽的腮邦,活脱脱一副“老外”形象。有人说他幸运,带队没几年,“星河”中的小星,一颗颗光彩夺目。在“七运会”上,高徒陈兆静不仅夺得女子200米金牌,还以22″56平了台湾“女飞人”王惠珍创造的亚洲纪录。
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关键词
亚洲纪录
运会
王卫星
跨栏运动员
文化学习
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高架
就这样
体育科研
运动技术
训练局
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职称材料
确定背越式跳高助跑弧线的方法
17
作者
宋元平
《田径》
1994年第1期31-32,共2页
在高校跳高教学训练课中,背越式跳高越来越引起运动员的兴趣,实践证明,背越式跳高是一种优越的姿势,成绩的提高比较显著。弧线助跑是背越式跳高的重要技术,一条适宜的助跑弧线不仅有利于发挥速度,还有利于获得最佳起跳效果。 近年来,国...
在高校跳高教学训练课中,背越式跳高越来越引起运动员的兴趣,实践证明,背越式跳高是一种优越的姿势,成绩的提高比较显著。弧线助跑是背越式跳高的重要技术,一条适宜的助跑弧线不仅有利于发挥速度,还有利于获得最佳起跳效果。 近年来,国内外虽有一些探讨助跑弧线方面的研究,但对象都是一些高水平运动员,而对初、中级的运动员分析却寥寥无几,经过多年在教学训练中实践研究。
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关键词
背越式
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高
助跑速度
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高架
对初
实践证明
向左转
垂直距离
内倾
倾斜程度
臂长
原文传递
班主任上体育课的探索
18
作者
杜跟旺
《人民教育》
北大核心
1991年第Z1期65-66,共2页
我们临汾市1985年共有中小学校725所,在校学生95000人。其中农村小学667所(单人校有319所),在校学生56000人。从党的十一届三中全会以来,我市人民的物质生活水平有了一定的提高。
关键词
小学体育教学
十一届三中全会
教学能手
教育内容
场地器材
群体活动
教师进修学校
跳
高架
教师数量
改革探索
原文传递
心理学在跳高教学中的应用
19
作者
李兵
《河北体育学院学报》
2000年第4期78-81,共2页
关键词
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高教学
心理学
跳
高架
中师体育
体育教学
运动成绩
动力定型
心理压力
达标考核
动作技术
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职称材料
跳高的要素
20
作者
姜孟生
薜淑蓉
赵江
《山东体育科技》
1994年第4期47-50,共4页
跳高的要素凯利·泰勒兹在田径运动的所有跳跃项目中,助跑、起跳的技术与跳跃的成绩都有着直接的关系。助跑、起跃结合得越好,技术越正确,跳出的成绩就越好。大多数田径跳跃项目的世界纪录,都是与成功的助跑和起跳有直接关系。...
跳高的要素凯利·泰勒兹在田径运动的所有跳跃项目中,助跑、起跳的技术与跳跃的成绩都有着直接的关系。助跑、起跃结合得越好,技术越正确,跳出的成绩就越好。大多数田径跳跃项目的世界纪录,都是与成功的助跑和起跳有直接关系。因此,姚高训练的大多数时间应放在提高助...
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关键词
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高运动员
最后两步
垂直速度
起
跳
脚
水平速度
跳
高选手
摆动腿
倒数第二步
助跑速度
跳
高架
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职称材料
题名
如何树立跳高运动员的自信心
被引量:
2
1
作者
陆宇明
龚大利
韩滨
出处
《山东体育科技》
1994年第2期54-55,共2页
文摘
如何树立跳高运动员的自信心陆宇明,龚大利,韩滨信心是运动潜力得以充分发挥的重要心理因素,是一种相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理状态。有信心,能使心理活动过程积极起来,激励运动员勇敢而顽强地进行战斗。无信心,则会导致心理活动过程的混乱,影响技术实...
关键词
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高运动员
运动潜力
心理活动过程
相信自己
影响技术
过杆
心理因素
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高架
心理训练
最佳成绩
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育运动中的种种错觉
被引量:
2
2
作者
王立红
出处
《山东体育科技》
1992年第1期71-72,共2页
文摘
错觉是人们对客观刺激所产生的一种主观歪曲的知觉。在体育运动中也存在着不少错觉现象。了解这些错觉现象,可以利用错觉的积极因素,促进训练和比赛成绩的提高;同时避免其消极因素,以减少训练和比赛中的失误。在体育运动中错觉主要有以下几种: A、高度错觉在跳高练训中把跳高架的两端支架向外移动些。
关键词
跳
高架
球速
射击训练
厌恶感
旋进
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
课堂教学改革实践谈
被引量:
2
3
作者
凌泽奎
机构
岑巩县第一小学
出处
《贵州教育》
2019年第2期23-24,共2页
文摘
2018年9月,我县教育主管部门召开全县中小学课堂教学改革推进会,在全县积极推进课堂教学改革。这对于我县一线教师来说,是一个巨大的挑战。新课改背景下,传统的教学模式已不能适应新形势的发展需求。作为学校校长,我们组织学校中层领导、优秀教师讨论制定相关实施方案、评价体系、激励措施,邀请资深优秀教师对学校教师开展课堂教学改革理论知识培训、新课堂教学模式展示、示范课、开展教学研讨等活动。下面结合我校课堂教学改革实践,谈谈笔者的思考。
关键词
课堂教学改革
课堂改革
一线教师
跳
高架
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“错觉”在体育教学和训练中的作用——学习运动心理学体会
被引量:
1
4
作者
颜润
机构
成都卫生学校
出处
《四川体育科学》
北大核心
1991年第4期29-30,共2页
文摘
运动心理学作为一门年轻的科学,已愈来愈被人们所重视,并已进入教学和训练的各个领域中,恰当的应用心理学的各种规律和现象,可以不断提高教学和训练的科学性,达到更快地掌握和提高运动技巧的目的。“错觉”是心理现象之一。了解和研究错觉,避免和利用锗觉。在体育教学和训练中,具有重大意义。
关键词
运动心理学
体育教学
运动技巧
应用心理学
排球训练
训练方法
伤害事故
跳
高架
心理现象
横竿
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
催眠术在背越式跳高教学中的应用
被引量:
1
5
作者
朱振杰
李晓轩
机构
武汉体育学院
出处
《体育成人教育学刊》
1994年第Z2期265-266,共2页
文摘
催眠术在背越式跳高教学中的应用武汉体育学院朱振杰,李晓轩一、研究目的、对象及方法(一)研究目的1.了解在田径教学过程中施行催眠术的效果与特点。2.探讨催眠术在田径教学中对教学效果的影响。3.探讨催眠术在田径背越式跳高教学中的应用。(二)研究对象研究对...
关键词
背越式
跳
高
田径教学
武汉体育学院
教学效果
田径课
李晓轩
跳
高架
实验组
技评
催眠者
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对体育教学中安全问题的几点思考
被引量:
1
6
作者
肖飞
机构
曲靖市第一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z3期20-21,共2页
文摘
体育教学中经常会发生扭伤、擦伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生一些安全事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至危及生命,究其原因为师生的主观原因和场地气候等客观原因。笔者基于以上问题有了几点中学体育教学中安全问题的思考,在此探讨。
关键词
体育教学
运动损伤
伤害事故
拉伤
运动负荷
准备运动
抗挫折能力
体育器材
跳
高架
体育卫生
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在体育教学中开展挫折教育的探究
被引量:
1
7
作者
和嘉禾
机构
云南民族中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2010年第4期62-64,共3页
文摘
学校体育教学对于培养学生的抗挫折能力有着得天独厚的优势。体育教学本身就是人为地设置困难,使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中,培养顽强的意志。
关键词
挫折教育
体育教学
抗挫折能力
教学效果
三维健康观
完成动作
个体差异
跳
高架
肯定性评价
示范动
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
背越式跳高助跑问题探讨
8
作者
王国喜
机构
广西北海市第九中学
出处
《基础教育研究》
2002年第S1期61-62,共2页
文摘
时至今日,背越式跳高在不断完善的自身技术的过程中,不仅彻底淘汰了俯卧式,而且使世界跳高纪录上升到男子2.45m、女子2.12m,将人们预测21世纪才能达到的高度提前被征服了。新生事物有这样强大的生命力,原因当然是多方面的,其中助跑速度的提高起着重要的作用,毫无疑问,根源在于助跑速度的提高,必然导致起跳速度和腾起初速度的提高。
关键词
背越式
跳
高
助跑速度
过杆
身体重心
初速度
起
跳
技术
跳
高成绩
蹬伸
跳
高架
摆腿
分类号
G823 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
对跳高理想助跑弧线的研讨
被引量:
1
9
作者
牛文路
机构
曲阜师大
出处
《中国体育科技》
北大核心
1995年第3期51-52,共2页
文摘
对跳高理想助跑弧线的研讨曲阜师大牛文路背越式跳高自1968年诞生以来,以其独特的弧线助跑方式和背弓过杆姿势,使跳高成绩获得迅速大面积和大幅度提高。在这二十六年中,世界男子跳高成绩提高了21厘米。而在这之俞的56年里,跳高成绩仅提高了24厘米。这引起了...
关键词
助跑弧线
高水平运动员
背越式
跳
高
助跑速度
理论依据
跳
高成绩
跳
高架
教学训练
弧段
平均速度
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
教学训练中的竹竿效应
被引量:
1
10
作者
谢成柏
出处
《田径》
1998年第6期36-37,共2页
文摘
教学训练中的竹竿效应基层学校体育经费一般都比较困难。这往往严重制约和阻碍了学校教学训练的正常开展,于是常有人叹息:巧妇难为无米之炊。果真是这样吗?在我从事基层体育教学训练的工作中,由于教学条件差而“逼”着自己想了许多办法,自制简易教学器材,改进教学场...
关键词
教学训练
技术动作
俯卧式
跳
高
跳
高架
身体素质
实心球
蹲踞式
跳
远
运动员
适当的位置
推铅球
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
跨越式跳高教学体会
11
作者
李建中
出处
《体育师友》
1983年第2期22-23,共2页
文摘
一、怎样教两腿依次“跨越”过竿儿童初学跨越式跳高,常见错误是:助跑后用靠近横竿的脚踏跳,不知如何跨越。因此,我设计了下述教学法:1.诱导练习。集体或分组做两腿依次摆越的诱导练习。
关键词
踏
跳
横竿
摆越
起
跳
腿
摆腿
跳
高技术
起
跳
线
力量素质
跳
高架
中间圈
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何安排体育课的运动量
12
作者
李庆林
机构
北京第二实验小学
出处
《体育科技》
1981年第1期43-44,共2页
文摘
体育课的运动量,是指在课内安排的身体练习对学生生理影响的大小。如果运动量过小,就不能有效地增强学生体质,效果不大。相反如果运动量过大,也会对学生身体健康产生不良影响。因此只有运动量适当,才能有效地促进学生身体的正常发育。如何安排好体育课的运动量呢?我是从以下几个方面考虑的:一、首先考虑到学生的年龄特点:小学生正是处在长身体时期,机体的新陈代谢比较旺盛,他们都爱好活动,好表现自己,而且在活动中喜欢进行比赛。根据这些特点,在课堂上讲解动作要领时,尽量要做到简而明。有时采用边讲边做示范,有时先讲、后做示范动作,
关键词
身体练习
示范动作
动作要领
生理影响
定时跑
身体素质
原地双脚
跳
上课内容
跳
高架
教学内容
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
跳高架拦杆套索研制报告
13
作者
陈洪伟
机构
鲁东大学体育学院
出处
《文体用品与科技》
2015年第2期16-16,18,共2页
文摘
跳高是田径项目中非常重要的一项内容,在跳高教学过程中横杆掉落是不可避免的,一堂课往往要更换数根横杆。由于受目前主流跳高技术的影响,横杆掉落在跳高架后面垫子上的几率非常高,这样容易使学生受伤,影响教学效果并造成资源浪费。虽然目前有很多跳高架的专利,但是其能够在不违背跳高竞赛规则,不影响运动员学习和训练的几乎没有。针对这一问题,本文将通过文献资料法、访谈法和系统分析法,研究设计出一种跳高架拦杆套索的辅助装置,安装于标准跳高架上解决上述问题。
关键词
跳
高
跳
高架
拦杆套索
分类号
TS952.62 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
浅谈视错觉规律在跳高训练中的运用
14
作者
刘光鑫
刘光涛
机构
开封医专体育教研室
社旗职专
出处
《河南大学学报(医学版)》
CAS
1994年第1期77-78,共2页
文摘
在多年的教学和训练中,笔者发现了一个非常有趣的现象,即跳高运动中,在室内外进行比赛和训练时,虽然横秆高度完全相同,但运动员的心理上总觉得室外比室内高度要低一些,故此,运动员在室外的竞技状态良好,情绪稳定,信心十足。
关键词
竞技状态
跳
高成绩
视错觉
跳
高技术
运动心理
跳
高架
训练次数
训练计划
体育训练
外界事物
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
出人意料的……
15
作者
谢福泰
出处
《体育与科学》
1986年第1期40-42,共3页
文摘
去年七月,当广播中传来保加利亚24岁女选手安多诺娃,飞跃二米○七高度,打破了贝科娃保持的二米○四世界纪录的消息时,真有点不敢相信自已的耳朵。过去从未跃过二米横杆的孩子妈妈,竞一步登上了世界纪录宝座。 今年八月,跳高架旁又传出奇闻:原来默默无闻的苏联选手波瓦尔尼岑,上个月的最好成绩才二米二六,却一跃过了二米四○大关。
关键词
世界纪录
波瓦尔
最好成绩
保加利亚
跳
高架
女选手
广播中
朱建华
跃过
苏联
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
星迹
16
作者
吴坚
出处
《中国体育教练员》
1993年第3期21-22,共2页
文摘
王卫星,高大匀称的体格,挺直的鼻梁,宽宽的腮邦,活脱脱一副“老外”形象。有人说他幸运,带队没几年,“星河”中的小星,一颗颗光彩夺目。在“七运会”上,高徒陈兆静不仅夺得女子200米金牌,还以22″56平了台湾“女飞人”王惠珍创造的亚洲纪录。
关键词
亚洲纪录
运会
王卫星
跨栏运动员
文化学习
跳
高架
就这样
体育科研
运动技术
训练局
分类号
G811.34 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
确定背越式跳高助跑弧线的方法
17
作者
宋元平
出处
《田径》
1994年第1期31-32,共2页
文摘
在高校跳高教学训练课中,背越式跳高越来越引起运动员的兴趣,实践证明,背越式跳高是一种优越的姿势,成绩的提高比较显著。弧线助跑是背越式跳高的重要技术,一条适宜的助跑弧线不仅有利于发挥速度,还有利于获得最佳起跳效果。 近年来,国内外虽有一些探讨助跑弧线方面的研究,但对象都是一些高水平运动员,而对初、中级的运动员分析却寥寥无几,经过多年在教学训练中实践研究。
关键词
背越式
跳
高
助跑速度
跳
高架
对初
实践证明
向左转
垂直距离
内倾
倾斜程度
臂长
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
班主任上体育课的探索
18
作者
杜跟旺
机构
山西省临汾市教育局
出处
《人民教育》
北大核心
1991年第Z1期65-66,共2页
文摘
我们临汾市1985年共有中小学校725所,在校学生95000人。其中农村小学667所(单人校有319所),在校学生56000人。从党的十一届三中全会以来,我市人民的物质生活水平有了一定的提高。
关键词
小学体育教学
十一届三中全会
教学能手
教育内容
场地器材
群体活动
教师进修学校
跳
高架
教师数量
改革探索
分类号
G52 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
心理学在跳高教学中的应用
19
作者
李兵
机构
昌黎师范学校
出处
《河北体育学院学报》
2000年第4期78-81,共2页
关键词
跳
高教学
心理学
跳
高架
中师体育
体育教学
运动成绩
动力定型
心理压力
达标考核
动作技术
分类号
G804.85 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
跳高的要素
20
作者
姜孟生
薜淑蓉
赵江
出处
《山东体育科技》
1994年第4期47-50,共4页
文摘
跳高的要素凯利·泰勒兹在田径运动的所有跳跃项目中,助跑、起跳的技术与跳跃的成绩都有着直接的关系。助跑、起跃结合得越好,技术越正确,跳出的成绩就越好。大多数田径跳跃项目的世界纪录,都是与成功的助跑和起跳有直接关系。因此,姚高训练的大多数时间应放在提高助...
关键词
跳
高运动员
最后两步
垂直速度
起
跳
脚
水平速度
跳
高选手
摆动腿
倒数第二步
助跑速度
跳
高架
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何树立跳高运动员的自信心
陆宇明
龚大利
韩滨
《山东体育科技》
1994
2
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职称材料
2
体育运动中的种种错觉
王立红
《山东体育科技》
1992
2
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职称材料
3
课堂教学改革实践谈
凌泽奎
《贵州教育》
2019
2
原文传递
4
“错觉”在体育教学和训练中的作用——学习运动心理学体会
颜润
《四川体育科学》
北大核心
1991
1
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职称材料
5
催眠术在背越式跳高教学中的应用
朱振杰
李晓轩
《体育成人教育学刊》
1994
1
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职称材料
6
对体育教学中安全问题的几点思考
肖飞
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010
1
原文传递
7
在体育教学中开展挫折教育的探究
和嘉禾
《课程教材教学研究(教育研究)》
2010
1
原文传递
8
背越式跳高助跑问题探讨
王国喜
《基础教育研究》
2002
0
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职称材料
9
对跳高理想助跑弧线的研讨
牛文路
《中国体育科技》
北大核心
1995
1
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职称材料
10
教学训练中的竹竿效应
谢成柏
《田径》
1998
1
原文传递
11
跨越式跳高教学体会
李建中
《体育师友》
1983
0
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职称材料
12
如何安排体育课的运动量
李庆林
《体育科技》
1981
0
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职称材料
13
跳高架拦杆套索研制报告
陈洪伟
《文体用品与科技》
2015
0
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职称材料
14
浅谈视错觉规律在跳高训练中的运用
刘光鑫
刘光涛
《河南大学学报(医学版)》
CAS
1994
0
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职称材料
15
出人意料的……
谢福泰
《体育与科学》
1986
0
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职称材料
16
星迹
吴坚
《中国体育教练员》
1993
0
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职称材料
17
确定背越式跳高助跑弧线的方法
宋元平
《田径》
1994
0
原文传递
18
班主任上体育课的探索
杜跟旺
《人民教育》
北大核心
1991
0
原文传递
19
心理学在跳高教学中的应用
李兵
《河北体育学院学报》
2000
0
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职称材料
20
跳高的要素
姜孟生
薜淑蓉
赵江
《山东体育科技》
1994
0
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职称材料
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