题名 在体操课上应用程序教学的探讨
被引量：2
1
作者
董汉英
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1989年第2期45-47,共3页
文摘
研究目的随着教学训练的科学化,控制论程序教学法目前在国内外研究中都证明了它是具有严格逻辑程序训练和大有前途的一种教学与训练方法。。然而程序教学在体操的教学和训练中如何应用尚在探阶索段。本文试图通过女子跳马教学对程序教学法的应用进行探讨,以利于今后在体操教学和训练中进一步推广应用。研究对象与方法1.研究对象:85级体育系女生两个班。按自然分组进行,分实验组22人,对照组21人。
关键词
程序教学 法 教学 训练教学 与训练体操教学 体操课 实验组 保护与帮助 跳马 教学 程序训练 研究对象
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 浅谈反馈信息在跳马教学中的应用
被引量：1
2
作者
卓荣强
机构
贵州工业大学职业技术学院
出处
《贵州体育科技》
2002年第2期52-53,共2页
文摘
反馈信息在体育教学过程中有着广泛的使用价值，它可以用于一学年或一阶段，甚至一堂课或一个动作的教学中，从而实现对教学过程的调节，也可以改变以往以教师传授为主的单一式的教学方式。
关键词
跳马 教学 反馈信息 体育教学 教学 手段教学 方法教学 质量
分类号
G832.2
[文化科学—体育训练]
G807.
[文化科学—体育学]
题名 女生跳马技术考前的心理状态及训练方法
被引量：1
3
作者
王惠琴
机构
河北廊坊师专体育系
出处
《体育师友》
1997年第2期11-12,共2页
文摘
根据对我校体育系92、94级女生41人跳马期末技术考试失误原因调查发现,因技术准备不足造成失误占38%,因心理素质造成失误占42.9%,因其他原因造成失误占19.1%。因此,如何克服跳马考前不良心理状态,制定适宜的心理训练方法,是目前跳马教学应研究的一个问题。
关键词
最佳心理状态 考前 跳马 技术心理训练方法 技术考试 跳马 教学 心理素质 学生 不良心理状态 女生
分类号
G832
[文化科学—体育训练]
题名 谈跳马教学中的安全问题
4
作者
何芝良
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1982年第2期58-57,共2页
文摘
跳马是大、中、小学生所喜爱的一个体育项目。跳马分男子纵跳马,女子横跳马,以及跳山羊练习。经常进行跳马动作练习,可以增强肌肉的力量,促进内脏器官,前庭分析器和运动器官的功能。但是,在初学跳马动作时,往往会出现一些伤害事故。这不但自身痛苦,影响了学习和生居,而且还影响集体练习的情绪。因此,为避免伤害事故的出现,己成为跳马教学中一个非常重要的问题。通过多年教学实践和调查研究,初步分析了学生受伤的情况。
关键词
跳马 教学 伤害事故 体育项目 前庭分析器 教学 实践跳马 动作内脏器官 运动器官 动作练习 纵跳
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 影响我院女子跳馬成績的心理因素的調查与分析
5
作者
周湘泉
出处
《武汉体育学院学报》
1965年第4期14-21,共8页
文摘
問題与方法为了弄清影响我院体操跳马教学中学生产生害怕心理的表现和原因,从而改进和提高我院跳马的教学质量和运动水平。1963年11月至1965年5月,对我院体育系本科64级、65级、66级、67级四个年级七个班级69名女同学先后进行了调查和访问。调查过程中采用调查表、看课、测验、个別访问和座谈会各种调查形式,进行了反复调查。通过调查基本上弄清了影响我院女子跳马成绩的思想因素——害怕心理的种种情况。
关键词
害怕心理 心理因素 跳马 教学 女子跳马 思想因素 调查表 女同学 中学生 运动水平 技术观
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 跳马教学中的“诱导性练习”
6
作者
周松鹿
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1987年第3期40-65,共2页
文摘
根据普修、专修的教学特点为了使学生在学习大纲所规定的动作中能达到掌握快而正确、少犯错误,下面介绍几种教学中常用而有效的诱导练习方法。跳跃练习首先要抓好上板、起跳。起跳得好必须做到【1】上板并腿快;【2】腿部用力踝关节有快速有力的下压动作;【3】摆臂高度上不得超过头下不得低于肩。
关键词
诱导性练习 跳马 教学 练习方法 跳跃练习 踝关节 第二腾空 上板 教学 效果普修 落地点
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 谈跳马教学中的几点体会
7
作者
李学谦
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1983年第3期55-57,10,共4页
文摘
体操中的支撑跳跃,是中小学体育教学大纲中的主要内容;是广大青少年喜爱的运动项目之一。支撑跳跃,可以培养学生勇敢、顽强的意志品质,使身体得到全面发展,特别对增强下肢肌群和韧带的功能起着良好的作用。跳马的技术分为七个阶段:助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地。为了具备完成和提高形成各种跳跃动作所必需的技能和素质,首先要进行基础训练。训练基本技术时,是以掌握稳定落地动作开始,然后再学习助跑、上板、踏跳等技术。
关键词
跳马 教学 支撑跳跃 意志品质 基本技术 培养学生 下肢肌群 体育教学 大纲 运动项目 上板 基础训练
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 如何消除恐惧心理在跳马教学中的不良影响
8
作者
郑风家 王永超
机构
东北师范大学 吉林体育学院
出处
《吉林体育学院学报》
1993年第4期14-16,共3页
文摘
通过跳马教学中学生产生恐惧心理现象的分析,运用运动心理学的有关规律,根据产生恐惧心理的原因提出了有针对性的心理训练方法。
关键词
跳马 教学 恐惧心理 消除 心理训练
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 跳马教学中如何消除学生的恐惧心理
9
作者
黄志高
机构
山西师大体院体操教研室
出处
《体育研究与教育》
1996年第1期37-40,共4页
文摘
跳马教学中学生经常出现恐惧心理,导致动作不易完成或动作质量不高,运用运动心理学的有关规律,根据产生恐惧心理的原因提出了有针对性的心理训练方法。
关键词
跳马 教学 恐惧心理 消除 心理训练
Keywords
Horse-Jumping teaching,fear,dispel,mental training
分类号
G832
[文化科学—体育训练]
题名 山西省高校体教专业跳马教学中运动损伤调查分析
10
作者
刘军勇 李淑萍 刘宇峰
机构
忻州师范学院
出处
《忻州师范学院学报》
2010年第5期54-56,共3页
文摘
文章主要以问卷调查、文献资料、数理统计等方法对山西省高校体教专业跳马教学中运动损伤情况进行调查,结果发现:在跳马教学中,学生易发生损伤的部位是腕关节、踝关节、腰部肌肉,损伤是以关节韧带损伤、肌肉拉伤、挫伤居多,学生心理认知因素和学生的专项素质差是造成跳马损伤的主要原因。建议在跳马教学中教师要多方面的培养学生良好的心理素质,加强学生身体机能专项素质的练习,从而减少跳马过程中运动损伤的发生。
关键词
体教专业 跳马 教学 运动损伤 山西省高校
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
题名 浅谈如何消除女生在跳马中的恐惧心理
11
作者
胡光才
机构
重庆市涪陡师范学烷体育系
出处
《西南民族学院学报（自然科学版）》
2002年第2期263-265,共3页
文摘
通过对比实验法,综合分析等方法,对消除女生在跳马的恐惧心理进行全方位的分析研究,研究结果显示:只要我们重视并正确采用了消除女生跳马教学过程中的恐惧方法,那么就可以使女生尽快的掌握跳马技术,既能缩短教学时间,又能避免运动中创伤的发生．也有利于提高教学质量,并能保证教学任务的完成．
关键词
跳马 教学 女生 恐惧心理 竞技项目 身体素质 思想教育 运动表象训练
分类号
G832.2
[文化科学—体育训练]
题名 跳马教学中保护与动作完成之间的信任关系分析
12
作者
冯俊彦
机构
西安体育学院
出处
《新西部（中旬·理论）》
2015年第2期134-134,132,共2页
基金
陕西省教育厅人文社会科学专项课题(编号:13JK0070) 陕西省教育科学"十二五"规划课题(编号:SGH13457)阶段性成果
文摘
跳马教学中学生对保护教师的信任度直接影响其动作完成的结果。教师应多方听取学生的建议,因材施教,尽可能消解学生由于受自身因素和外界环境的影响而产生的紧张心理与恐惧心理,特别是要消解学生对实施保护的教师的信任度,从而顺利完成动作,提高训练成绩与教学质量。
关键词
跳马 教学 保护 动作完成 信任关系
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
题名 体操跳马教学中女生心理障碍产生的原因及对策
13
作者
帕尔哈提.阿力甫
机构
和田师专体育系
出处
《和田师范专科学校学报》
2010年第5期163-164,共2页
文摘
完成体操动作受多种因素的影响,由于在体操教学中身体素质、心理素质和动作难度等方面的原因,学生易产生心理障碍,这不利于学生很好地掌握体操动作,也在一定程度上影响了体操教学正常秩序的顺利开展。于是分析心理障碍的原因及对策成了体操教学和训练要探讨的主要课题之一。本文对体操跳马教学中女生心理障碍产生的原因及对策进行了文献资料法、访谈法等研究,旨在找出消除学生心理障碍的方法及适合学生学习的教学方式。
关键词
女生 体操跳马 教学 心理障碍 原因 对策
分类号
G830.2
[文化科学—体育训练]
题名 对跳马教学中学生恐惧心理的探讨
被引量：6
14
作者
高文清
机构
徐州师范大学体育系
出处
《辽宁体育科技》
2002年第1期38-38,共1页
文摘
在跳马教学过程中学生中不同程度的存在着恐惧心理,本文从教学的观点出点,分析了跳马恐惧心理产生的原因以及消除恐惧心理的办法。
关键词
跳马 教学 体育教育心理学 恐惧心理 教学 方法教学 质量生理表现 思想教育
分类号
G832.2
[文化科学—体育训练]
G804.
[文化科学—体育学]
题名 对女生在跳马教学中恐惧心理的分析
被引量：5
15
作者
郭成芬 袁跃
机构
安徽中医学院公共基础部
出处
《辽宁体育科技》
2003年第1期44-44,共1页
文摘
根据女生在跳马教学中产生恐惧心理的实际情况及动作技能形成的心理活动规律,从生理学、心理学的角度进行分析,我们认为:在跳马教学中解决女生的恐惧心理是提高跳马教学效果的关健问题。
关键词
女生 恐惧心理 跳马 教学 心理素质 保护措施 动作技术 身体素质
分类号
G804.85
[文化科学—运动人体科学]
G832.2
[文化科学—体育学]
题名 浅谈跳马恐惧心理的产生及消除方法
被引量：3
16
作者
王俊仙
机构
蠡县中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2007年第3期80-80,共1页
文摘
本文从心理角度分析了跳马恐惧心理的产生原因,并进一步探讨恐惧心理的消除方法,从而便于更好的教学。
关键词
跳马 教学 恐惧心理产生 恐惧心理消除
分类号
G832.2
[文化科学—体育训练]
题名 体育教学如何进行思想品德教育
被引量：2
17
作者
高玲玲
出处
《山西教育（管理版）》
1997年第1期43-43,共1页
文摘
体育教学如何进行思想品德教育■高玲玲德育在整个学校教育中占有首要地位，那么在体育教学中如何对学生进行思想品德教育呢？一、教师应树立良好的形象“身教胜于言教”。教师本身就是教育内容的体现者和表现者。在教与学的过程中，教师的思想品德、言谈举止都会使学生产...
关键词
体育教学 思想品德教育 心理素质教育 教学 内容注重培养 思想品质 队列队形练习 爱国主义教育 中长跑教学 跳马 教学
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
题名 跳马教学中学生恐惧心理产生的原因及对策
被引量：2
18
作者
康法英
机构
山东省商贸学校
出处
《中国校外教育》
2008年第7期72-72,共1页
文摘
在跳马教学过程中学生不同程度的存在着恐俱心理,本文从教学的观点出点,分析跳马恐惧心理产生的原因以及消除恐惧心理的办法。
关键词
跳马 教学 恐惧心理 原因分析
分类号
G832.2
[文化科学—体育训练]
题名 竞技体操
19
出处
《体育科技文献通报》
2003年第4期35-35,共1页
文摘
G832.03 20031908杨威的全能实力分析=Analysis of Yang Wei’s abi-lity on men’s all-around[刊,中,I]／魏旭波,黄亚军(武汉体育学院)／／西安体育学院学报.-2003,20(1).-69-70表1参2(SJ)杨威／／竞技体操／／实力分析 在第二十七届奥运会上,杨威与队友合力夺得了男子团体冠军,并取得了个人全能银牌。笔者对杨威与涅莫夫的六项成套动作、比赛发挥进行了比较和分析,探讨了他的优势与不足,证明他已经具备了相当的实力,在提高、完善技术和掌握新规则的基础上,完全有可能在新世纪里冲击2004年雅典奥运会全能金牌,成为继李宁、李小双之后我国新的世界全能之王。
关键词
竞技体操 实力分析 武汉体育学院 跳马 教学 第二十七届奥运会 体操技术 恐惧心理 创新系统 技术风格 体育学院学报
分类号
G832
[文化科学—体育训练]
题名 中学生对跳马的恐惧心理及对策
20
作者
普志东
机构
江城县第一中学
出处
《云南教育（中学教师）》
2010年第11期37-37,共1页
文摘
在中学体育教学中，跳马是教师最难教和学生最难学会的动作，也是学生最恐惧的运动项目之一。
一、学生恐惧心理产生的原因
制约跳马教学的因素很多，本文就教学的两大基本要素（即学生与教师）加以说明。
关键词
恐惧心理 跳马 教学 中学生 中学体育教学 运动项目 教师
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
