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题名巧用跳跃游戏辅助跳远教学与训练的策略探讨
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作者
刘军
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机构
山东省威海经济技术开发区新都中学
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出处
《田径》
2023年第4期71-73,共3页
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文摘
在体育教学中,跳远占据着非常重要的地位,利用该项运动能够对学生的身体素质做出有效的衡量。跳远训练能够提高学生身体的力量、速度和协调性。笔者主要通过对跳远运动中的教学与训练内容进行探讨,并在跳远训练中利用跳跃游戏将学与练紧密地衔接起来,让跳跃游戏中的辅助教学作用得到最大发挥,从而提升学生的运动能力;通过对教学活动的合理组织和安排,保证学生的训练效果得到强化,最终达到提高跳远教学质量的目的。
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关键词
跳跃游戏
辅助
跳远教学
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
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题名巧用跳跃游戏辅助大学跳远教学与训练的策略探讨
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作者
张云德
张建军
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机构
晋中学院
晋中市体育运动学校
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出处
《当代体育科技》
2020年第32期122-124,共3页
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文摘
跳远在体育教学中占据重要地位,能够有效衡量学生身体素质。跳远训练会影响学生身体速度、力量和协调性。此次研究主要讨论大学跳远教学与训练内容,将跳跃游戏应用到训练策略中,确保学练紧密衔接,充分发挥出跳跃游戏的辅助性作用,提升练习与比赛活动的灵活性,合理组织和安排教学活动,这样才可以强化学生的训练效果,提升跳远教学质量。
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关键词
跳跃游戏
跳远教学
诱导教学法
多媒体教学
兴趣教学
跳远竞赛
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Keywords
Jump game
Long jump teaching
Induction teaching method
Multimedia teaching
Interest teaching
Longjump competition
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名水平二跳跃游戏教学设计
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作者
张炜
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机构
江苏省扬州市汶河小学
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出处
《体育教学》
2022年第8期66-67,共2页
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文摘
一、指导思想本课贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想,以学生发展为本,以运动能力、意识培养、体能融合为出发点,关注学生学习兴趣的培育和运动技能的掌握,重视重点、难点的问题解决,突出学生学习的主体地位,创设愉悦的学习环境,引导学生积极体验跳跃运动,以及团队合作带来的成功感,树立学习跳跃运动的信心,促进学生身心健康的发展,培养学生体育核心素养。
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关键词
水平二
跳跃游戏
教学设计
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名面向健康发展的幼儿跳跃游戏设计
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作者
葛琛
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机构
南通师范第一附属小学幼儿园
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出处
《文理导航》
2025年第3期88-90,共3页
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文摘
幼儿时期在人整个生长发育过程中十分重要,幼儿的模仿能力强,喜欢尝试各类体育活动,但集中注意力能力较差,难以长时间专注于一项运动。运动项目中体育游戏的趣味性可以有效促进幼儿运动能力的发展。基于此,本文首先简要分析了健康发展的幼儿跳跃游戏设计的优势及原则,随后从幼儿跳跃游戏设计的优势,幼儿跳跃游戏设计的原则,幼儿跳跃游戏设计的策略三个方面阐述了在幼儿体育游戏活动中培养幼儿跳跃能力的长效策略,以此供同行交流和参考。
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关键词
健康发展
幼儿跳跃游戏设计
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名跳跃与抢夺对决
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作者
DennisE.Shasha
崔琳琳
赵庚新
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出处
《科学（中文版）》
2004年第7期78-78,共1页
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文摘
让我们想象一个由“并”字棋盘和几个可以被放置在方格中的圆形棋子构成的游戏。假设有下列规则：一个棋子如果位于另一个棋子和一个空格之间（沿任意垂直、水平或对角方向），则这个棋子可以被它旁边的那个棋子跳过。当玩家用一个棋子跳过另一个时，后者便被从棋盘上拿下，就像象棋中被吃掉的棋一样。
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关键词
棋子
棋盘
对角
象棋
跳跃游戏
规则
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分类号
G891
[文化科学—体育学]
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题名水平一跳跃游戏教学设计
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作者
姜秀
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机构
江苏省徐州淮海国际港务区柳新实验小学
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出处
《体育教学》
2022年第7期59-61,共3页
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文摘
一、指导思想本课围绕“新时代爱国主义教育”融进体育课堂为核心,以中国共产党成立100周年为主题,以“教对学会”单跳双落技术为主线。通过“军营小战士”情境激发,引导学生自学、乐学、合作学练、挑战学练、喊出口号磨出斗志的教学手段,学会单跳双落的技术。克服因运动强度大,出现怕苦、怕累不能坚持的心理与行为,激发学生强健身体、强国有我的责任感与“少年强、中国强”的家国情怀。
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关键词
水平一
跳跃与游戏
教学设计
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名水平一(一年级)跳跃与游戏第7次课的设计
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作者
杨卫华
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机构
江苏省扬州市邗江区美琪学校
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出处
《体育教学》
2018年第1期15-17,共3页
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文摘
一、指导思想
在课标精神以及“健康第一”课程理念的指引下，依托江苏“简约、灵动、厚实”的体育教学特色，以学生的身心发展特征为基础，围绕中国健康体育课程模式的目的、理念及运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点展开教学。
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关键词
水平一
跳跃与游戏
第7次课
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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