路由与交换技术课程教学的创新探索与实践 被引量：13

1

作者 刘静 赖英旭 +1 位作者 徐玮 杨震 《中国教育技术装备》 2015年第2期88-91,共4页

探讨如何对课程进行面向卓越工程师培养的教学方式改革,提出从理论课程体系、实验环节体系、科技创新体系三个方面建设教学体系,利用企业和校内实训基地资源,实行学习与认证结合;改革考核方式,综合评价考生的能力。

关键词 路由与交换技术 实训基地 卓越工程师

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基于微课的翻转课堂教学模式应用探索——以“路由与交换技术”课程为例

2

作者 李昕 罗丹霞 《科教文汇》 2024年第20期118-121,共4页

基于微课的“路由与交换技术”课程翻转课堂教学模式,通过多媒体技术、计算机技术和现代教育技术,为学生创设生动的教学情境,实现基于“学”的“教”,基于“互动”的“传授”,并从教学模式的应用思路和注意事项的角度对其具体实施方法... 基于微课的“路由与交换技术”课程翻转课堂教学模式,通过多媒体技术、计算机技术和现代教育技术,为学生创设生动的教学情境,实现基于“学”的“教”,基于“互动”的“传授”,并从教学模式的应用思路和注意事项的角度对其具体实施方法加以探讨,让教学改革真正落地。作者对比传统教学模式后发现,基于微课的翻转课堂教学模式能够增强教学的灵活性和针对性,帮助学生更好地掌握理论知识,促进学生同教师之间的互动与合作,从而提升整体教学效果。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 路由与交换技术

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科教融汇背景下高职院校课程教学改革的建设 被引量：3

3

作者 董袁泉 《沙洲职业工学院学报》 2023年第4期1-4,共4页

科教融汇是现代高等职业教育的基本需求,科技创新是推动产业发展的基本动力,课程改革是推动高校人才培养创新的重要手段。通过阐述科教融汇的内涵,以计算机类专业的“路由与交换技术”课程为例,深入创新课程改革,引入项目案例和团队协... 科教融汇是现代高等职业教育的基本需求,科技创新是推动产业发展的基本动力,课程改革是推动高校人才培养创新的重要手段。通过阐述科教融汇的内涵,以计算机类专业的“路由与交换技术”课程为例,深入创新课程改革,引入项目案例和团队协作理念改革课程教学,构建科技创新团队,搭建校企合作科研平台,有效提升了课程教学效果和科研成果的产出,实现了科技创新和课程创新的融汇发展。 展开更多

关键词 科教融汇 校企协同 路由与交换技术 课程创新

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新质生产力视域下高职院校路由与交换技术课程教学改革探析

4

作者 黄艳红 《电脑知识与技术》 2024年第32期98-100,共3页

面对国家发展新质生产力的时代要求,高职院校人才培养的课程教学方法需同步优化与改革,才能有效促进教育与人才、产业与创新等链条的有机衔接。文章分析路由与交换技术课程教学存在的问题,以培养学生自主学习、独立思考、工程实践和创... 面对国家发展新质生产力的时代要求,高职院校人才培养的课程教学方法需同步优化与改革,才能有效促进教育与人才、产业与创新等链条的有机衔接。文章分析路由与交换技术课程教学存在的问题,以培养学生自主学习、独立思考、工程实践和创新能力为目标,提出以校园网为基础,引入工程命令手册为教学辅助、利用模块化规划教学内容,采用循环探究式教学实施、细化全覆盖考核指标,强化重过程、多鼓励策略等途径办法,树立学生成就感并激发学习兴趣,驱动实现教学改革。 展开更多

关键词 新质生产力 路由与交换技术 模块化 教学改革 自主学习

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基于Packet Tracer构建三层结构的园区网 被引量：3

5

作者 张奎 《喀什师范学院学报》 2015年第6期38-41,共4页

针对学生学完路由与交换技术各个章节后,难以将各个知识点有机串联起来、真机设备上实验效果较差的问题,借助于Packet Tracer模拟软件,整合路由器、交换机、访问控制列表以及地址转换等技术,构建三层结构的园区网,实现设备之间互连互通... 针对学生学完路由与交换技术各个章节后,难以将各个知识点有机串联起来、真机设备上实验效果较差的问题,借助于Packet Tracer模拟软件,整合路由器、交换机、访问控制列表以及地址转换等技术,构建三层结构的园区网,实现设备之间互连互通.测试结果显示,该实例能较好的促进学生掌握路由与交换技术,提高真机设备的利用率. 展开更多

关键词 路由与交换技术 PACKET TRACER 园区网

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探析“路由与交换技术”课程实践教学模式 被引量：2

6

作者 陈欣 刘银梅 《新课程研究（中旬）》 2017年第8期97-99,共3页

"路由与交换技术"是高校网络工程专业的核心课程,其具有实践性、技术性、综合性强等特点,教学过程中如果只一味理论灌输,学生必然会感觉枯燥且乏味,就很难达到应有的教学效果。所以,这门课程的教学过程要求理论和实践紧密结... "路由与交换技术"是高校网络工程专业的核心课程,其具有实践性、技术性、综合性强等特点,教学过程中如果只一味理论灌输,学生必然会感觉枯燥且乏味,就很难达到应有的教学效果。所以,这门课程的教学过程要求理论和实践紧密结合在一起,才能达到应有的效果。本文主要从六个方面探析"路由与交换技术"课程实践教学模式的构建,以期能完善本门课程实践教学体系,能让学生在获取理论知识的同时,又能深度练习并提高自己的实践操作能力,真正做到学能所用。 展开更多

关键词 路由与交换技术 网络工程 实践教学 DYNAMIPS GUI

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“路由与交换技术”课程教学改革探索 被引量：2

7

作者 徐苗 刘艳红 +1 位作者 杨华 张轩 《计算机时代》 2021年第8期120-123,共4页

针对"路由与交换技术"课程教学中存在的课时量少、课程内容枯燥、评价结果不准等问题,从教学形式、教学方式和考核方式等方面进行改革探索。以"模块化"规划教学内容,开展"线上线下混合式"教学,建立"... 针对"路由与交换技术"课程教学中存在的课时量少、课程内容枯燥、评价结果不准等问题,从教学形式、教学方式和考核方式等方面进行改革探索。以"模块化"规划教学内容,开展"线上线下混合式"教学,建立"全程化+多元化"考核方式,较好地提高了课程的教学效果。 展开更多

关键词 路由与交换技术 模块化 线上线下混合式教学 考核方式变革

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《路由与交换技术》教学创新构建与探索 被引量：1

8

作者 梁少峰 《电脑与电信》 2017年第1期71-73,共3页

《路由与交换技术》是计算机专业中的热门科目之一,是学习计算机技术的重要基础。随着近年来学生数量的不断增加,教学难度也在不断上升,如何构建新的教学体系,以提高教学效率,是当前所有教师面临的一道难题。本文通过研究《路由与交换... 《路由与交换技术》是计算机专业中的热门科目之一,是学习计算机技术的重要基础。随着近年来学生数量的不断增加,教学难度也在不断上升,如何构建新的教学体系,以提高教学效率,是当前所有教师面临的一道难题。本文通过研究《路由与交换技术》的内容,讨论传统教学中的不足,提出了几点创新构建的意见。 展开更多

关键词 路由与交换技术 教学创新 教学构建

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基于OBE理念的“路由与交换技术”实践教学改革

9

作者 张奎 《喀什大学学报》 2023年第6期98-101,共4页

针对“路由与交换技术”实践教学中存在的问题,基于OBE理念对“路由与交换技术”实践教学进行改革.以学生为中心和以产出需求为导向设计课程教学目标,设计具有区分度的实践教学内容体系,着重培养学生解决复杂工程问题和创新能力,持续推... 针对“路由与交换技术”实践教学中存在的问题,基于OBE理念对“路由与交换技术”实践教学进行改革.以学生为中心和以产出需求为导向设计课程教学目标,设计具有区分度的实践教学内容体系,着重培养学生解决复杂工程问题和创新能力,持续推进实践教学改革.结果表明,将OBE理念引入课程实践教学,激发了学生的学习兴趣,提高了自主学习能力,取得了预期的教学效果. 展开更多

关键词 OBE “路由与交换技术” 实践教学改革 工程教育专业认证

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关于高职院校《路由与交换技术》教学改革探索 被引量：1

10

作者 胥素芳 《电脑知识与技术（过刊）》 2017年第2X期108-109,共2页

在高职院校中《路由与交换技术》教学存在课程内容更新慢,学生学习主动性差,课程理论基础要求高等问题,笔者提出了要加强教师培训学习、人才引进,加强实验实训软硬件建设,把课程内容与实际应用相结合等改革措施来提高教学效果。

关键词 高职 路由与交换技术 教学改革

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路由与交换技术精品课程建设方案

11

作者 李华平 《铜陵职业技术学院学报》 2017年第1期90-92,共3页

阐述了路由与交换技术精品课程建设的基本思路,并对教学内容、教学方法、教学团队、评价机制等方面的建设进行了深入研究,提出精品课程建设的实施方案,为高职院校精品课程的建设提供参考。

关键词 路由与交换技术 精品课程 建设

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校企合作共建《路由与交换技术》课程的改革与实践

12

作者 陈洋 《科技视界》 2018年第13期125-126,共2页

把学生就业作为应用型大学本科教育的目标任务,在培养这样的人才时要根据目标企业的特点设计相对应的培养方案。本文以《路由与交换技术》课程为例,分析了该课程在校企合作共建模式下的建设和改革目标,并对课程改革的措施进行了详细阐述。

关键词 校企合作 路由与交换技术 培养模式

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路由与交换技术课程教学初探

13

作者 邱林 《内江科技》 2022年第6期148-149,共2页

针对《路由与交换技术》课程的特点,结合所在学校实际,阐述了在教学内容、教学方法、考核方式、职业认证以及赛教融合等多方面的探索,提出了整个课程教学要紧密结合社会实际需求的指导方针,为后续教学改革提供一定的思路。

关键词 后续教学 职业认证 路由与交换技术 指导方针 教学方法 教学内容 课程教学 考核方式

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浅析“路由与交换技术”课程教学改革探索

14

作者 陈鹏 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第4期0126-0127,共2页

针对“路由与交换技术”课程教学中存在的课时量少、课程内容枯燥、评价结果不准等问题,从教学形式、教学方式和考核方式等方面进行改革探索。以“模块化”规划教学内容,开展“线上线下混合式”教学,建立“全程化十多元化”考核方式,较... 针对“路由与交换技术”课程教学中存在的课时量少、课程内容枯燥、评价结果不准等问题,从教学形式、教学方式和考核方式等方面进行改革探索。以“模块化”规划教学内容,开展“线上线下混合式”教学,建立“全程化十多元化”考核方式,较好地提高了课程的教学效果。 展开更多

关键词 路由与交换技术 模块化 线上线下混合式教学 考核方式变革

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基于OBE理念的网络路由与交换技术教学改革 被引量：4

15

作者 王海珍 廉佐政 +1 位作者 李长荣 刘彦忠 《高师理科学刊》 2021年第8期97-100,共4页

针对网络路由与交换技术课程的教学现状,以OBE理念为指导,以网络工程应用能力培养为目标,提出了一种持续改进的课程改革方案,即更新教学内容、精心进行教学设计,并在教学实施过程中使用课程平台、制定考核方法.该教学改革方案在教学实... 针对网络路由与交换技术课程的教学现状,以OBE理念为指导,以网络工程应用能力培养为目标,提出了一种持续改进的课程改革方案,即更新教学内容、精心进行教学设计,并在教学实施过程中使用课程平台、制定考核方法.该教学改革方案在教学实践过程中,取得了较好的效果. 展开更多

关键词 网络路由与交换技术课程 OBE理念 网络工程应用能力

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基于SPOC的虚实结合的“路由与交换技术”实验教学设计 被引量：2

16

作者 王文龙 《喀什大学学报》 2019年第6期103-106,116,共5页

通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、... 通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、自主学习的积极性被充分调动,进一步提升了学生的专业能力和工程实践能力. 展开更多

关键词 SPOC “路由与交换技术”实验 教学设计 教学模型 仿真实验 实物实验

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基于CDIO的《高级路由与交换技术》课程教改实践 被引量：2

17

作者 谢俊峰 候婉琪 +1 位作者 葛丽娜 罗丽平 《现代计算机》 2020年第31期72-75,共4页

针对目前《高级路由与交换技术》课程教学存在的问题,借助CDIO工程教学理念对该课程进行教学改革,围绕教学内容、教学模式和评价方式提出课程教学改革的具体措施。通过CDIO工程教育理念来优化课堂教学,不仅可以提高学生的创新思维能力... 针对目前《高级路由与交换技术》课程教学存在的问题,借助CDIO工程教学理念对该课程进行教学改革,围绕教学内容、教学模式和评价方式提出课程教学改革的具体措施。通过CDIO工程教育理念来优化课堂教学,不仅可以提高学生的创新思维能力与实践能力,还可以为其他专业课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 CDIO 高级路由与交换技术 教学改革

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路由交换技术课程教学改革研究 被引量：12

18

作者 梁艳 曾碧卿 唐华 《中国教育技术装备》 2011年第12期33-35,共3页

针对目前路由交换技术课程教学存在的问题,提出相应的改进方法,并将这些方法应用到实际的教学过程中,收到良好的教学效果。

关键词 路由交换技术 教学改革 考核方式

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“三教”改革视域下计算机网络技术专业课程改革

19

作者 冯准 戴香玉 刘艺 《湖南邮电职业技术学院学报》 2024年第1期100-103,107,共5页

“三教”改革背景下,高职院校教师面临如何建设融合“岗课赛证思”课程体系的困境。研究以计算机网络技术专业核心课程路由交换技术为例,“岗课赛证思”五位一体重构教学内容,建设“岗课赛证思”融合的教学资源,优化教学组织形式,改革... “三教”改革背景下,高职院校教师面临如何建设融合“岗课赛证思”课程体系的困境。研究以计算机网络技术专业核心课程路由交换技术为例,“岗课赛证思”五位一体重构教学内容,建设“岗课赛证思”融合的教学资源,优化教学组织形式,改革教学方法和手段,构建全过程多元化的教学评价体系,更好地提高教学质量和效果。 展开更多

关键词 “三教”改革 五位一体 路由交换技术

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基于项目化教学法的路由交换技术课程实践 被引量：2

20

作者 陈新华 孙雅妮 《价值工程》 2013年第32期224-225,共2页

路由交换技术是高职计算机网络技术专业教育的专业核心课程,其内容较抽象,实践性强。采用传统的教学方法学生难以理解课程内容,且学生的实践能力不强,提出采用项目化教学法能很好的弥补传统教学方法的缺陷。实践证明,采用项目化教学法... 路由交换技术是高职计算机网络技术专业教育的专业核心课程,其内容较抽象,实践性强。采用传统的教学方法学生难以理解课程内容,且学生的实践能力不强,提出采用项目化教学法能很好的弥补传统教学方法的缺陷。实践证明,采用项目化教学法能显著提高教学活动的效率和效果,培养了学生的动手能力。 展开更多

关键词 项目化教学法 路由交换技术 实践能力

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