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新课标背景下促进教师跨界学习的策略探析 被引量：1
1
作者 朱旭东 严梓洛 《中国基础教育》 2023年第1期69-71,共3页
2022年版义务教育课程标准对教师跨界学习提出了更高要求。教师跨界学习包括五个核心要素:跨学科学习、跨学段学习、跨文化学习、跨时空学习和跨媒介学习。促进教师跨界学习,要建立教师跨界学习共同体,理顺跨界学习基本流程,建立科学化... 2022年版义务教育课程标准对教师跨界学习提出了更高要求。教师跨界学习包括五个核心要素:跨学科学习、跨学段学习、跨文化学习、跨时空学习和跨媒介学习。促进教师跨界学习,要建立教师跨界学习共同体,理顺跨界学习基本流程,建立科学化评价方式。要建立教师跨界学习的保障机制,鼓励教师进行跨界交流与合作,积极搭建跨界学习平台。 展开更多
关键词 义务教育课程标准 教师跨界学习 跨学科学习 跨学段学习 跨文化学习 跨时空学习 跨媒介学习
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