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在地国际化与传媒教育融合模式研究
1
作者
武爱巧
许鹏涛
《科研成果与传播》
2024年第4期0153-0156,共4页
本研究的目的是提高传媒教育国际竞争力和培养具有跨文化沟通能力的专业人才。通过深入分析在地国际化和传媒教育的整合模式,建构教育的创新框架。在研究进程上,通过对全球化语境下在地国际化概念的剖析,探索传媒教育国际视野和本土特...
本研究的目的是提高传媒教育国际竞争力和培养具有跨文化沟通能力的专业人才。通过深入分析在地国际化和传媒教育的整合模式,建构教育的创新框架。在研究进程上,通过对全球化语境下在地国际化概念的剖析,探索传媒教育国际视野和本土特色融合的作用机制,以个案为例揭示融合模式所取得的实际效果。研究结果表明,融合模式对传媒教育表现出了明显的创新应用成效,同时也面临着不少挑战。本研究对传媒教育未来的发展提供了扎实的理论支撑与实践指导。
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关键词
在地国际化理念
传媒教育创新
融合模式构建
跨文化
沟通
能力
培育
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题名
在地国际化与传媒教育融合模式研究
1
作者
武爱巧
许鹏涛
机构
广西壮族自治区贺州学院文化与传媒学院
广西壮族自治区贺州学院教育与音乐学院
出处
《科研成果与传播》
2024年第4期0153-0156,共4页
基金
广西教育科学”十四五“规划2022年高等教育国际化专项课题”后疫情时代地方性高校国家一流传媒类专业‘在地国际化’教育研究“(重点课题)(项目编号:2022ZJY3061)。
文摘
本研究的目的是提高传媒教育国际竞争力和培养具有跨文化沟通能力的专业人才。通过深入分析在地国际化和传媒教育的整合模式,建构教育的创新框架。在研究进程上,通过对全球化语境下在地国际化概念的剖析,探索传媒教育国际视野和本土特色融合的作用机制,以个案为例揭示融合模式所取得的实际效果。研究结果表明,融合模式对传媒教育表现出了明显的创新应用成效,同时也面临着不少挑战。本研究对传媒教育未来的发展提供了扎实的理论支撑与实践指导。
关键词
在地国际化理念
传媒教育创新
融合模式构建
跨文化
沟通
能力
培育
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
在地国际化与传媒教育融合模式研究
武爱巧
许鹏涛
《科研成果与传播》
2024
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