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文化自信在英语阅读教学中的融入
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作者 侯彩静 孟江虹 张晓世 《中国冶金教育》 2024年第2期100-102,105,共4页
文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学... 文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学设计中进行文化自信培养,以帮助学生树立正确的文化观及跨文化思辨意识。 展开更多
关键词 文化自信 英语阅读教学 跨文化思辨意识
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韩国语教材中的课程思政元素探究--以《新经典韩国语精读教程》1、2为例 被引量:2
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作者 于美灵 《东北亚外语研究》 2022年第3期38-49,共12页
韩国语教材作为韩国语专业课程思政建设的重要载体,如何在传授韩国语专业知识的同时,将课程思政元素有效融入教材体系之中,是高校韩国语专业课程思政建设亟需探索的重要课题之一。本文以《新经典韩国语精读教程》1、2为例,探究新时代韩... 韩国语教材作为韩国语专业课程思政建设的重要载体,如何在传授韩国语专业知识的同时,将课程思政元素有效融入教材体系之中,是高校韩国语专业课程思政建设亟需探索的重要课题之一。本文以《新经典韩国语精读教程》1、2为例,探究新时代韩国语初级精读教材如何在传授韩国语专业基础知识的同时,将中华优秀传统文化、跨文化思辨意识等课程思政元素有机融入教材之中。本文旨在为课程思政背景下韩国语专业的教材建设提供可资借鉴的参考路径。 展开更多
关键词 外语课程思政 韩国语教材 课程思政元素 中华优秀传统文化 跨文化思辨意识
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