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题名专业+项目:跨学科人文教育的办学新机制
被引量：5
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作者
李四龙
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机构
北京大学哲学系
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出处
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2022年第3期63-75,189,共14页
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文摘
中国大学的院系建制普遍重视专业教育,在过去二十年里,面对通识教育“淡化专业”“促进交叉”的要求,逐渐形成“专业教育和通识教育相结合”的本科教育理念;而院系传统在塑造学术声誉的同时,也给人才培养造成无形的壁垒。本文概括了四种打破院系壁垒的表现形式,以北京大学古典语文学项目为例,论述跨学科项目在打破院系壁垒、激活本科教育中的作用,其中跨学科课程模块是推进项目的关键因素。“专业+项目”是适合当前中国大学的本科教育新模式,也是跨学科人文教育培养拔尖人才的有效方法。
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关键词
本科教育
跨学科项目
跨学科课程模块
古典语文学
新人文
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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