教育信息化引领下高职院校艺术设计专业基础课程跨专业教学模式与实践创新路径探究——以“设计色彩”课程为例 被引量：8

1

作者 胡亮 《教育教学论坛》 2020年第26期372-374,共3页

当前高职院校专业群建设日趋完善,跨专业教学实践取得了丰硕成果,但也面临着一些困难与挑战。本文结合高职院校会展策划与管理专业“设计色彩”课程信息化教学改革的实例,深入剖析艺术设计专业相关基础课程在跨专业教学中存在的难点,探... 当前高职院校专业群建设日趋完善,跨专业教学实践取得了丰硕成果,但也面临着一些困难与挑战。本文结合高职院校会展策划与管理专业“设计色彩”课程信息化教学改革的实例,深入剖析艺术设计专业相关基础课程在跨专业教学中存在的难点,探究如何在教育信息化引领下创新跨专业教学的模式与实践路径,创新教学方法,使非艺术类专业学生能通过学习艺术设计专业的基础课程完成相关专业群所提出的建设目标。 展开更多

关键词 教育信息化 艺术设计 跨专业教学 教学模式与实践路径 设计色彩

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试论新媒体环境下播音主持专业学生新闻能力的培养 被引量：7

2

作者 侯月 《文教资料》 2015年第3期83-85,共3页

伴随着新媒体、自媒体、全媒体时代的到来,尤其是新媒体对传统媒体的冲击之下,播音主持专业的教学、实践和就业面临前所未有的＂颠覆性＂挑战,迎战未来新媒体更加迅猛发展、传统媒体就业门槛进一步抬高的客观情况,如何快速转变传统教学... 伴随着新媒体、自媒体、全媒体时代的到来,尤其是新媒体对传统媒体的冲击之下,播音主持专业的教学、实践和就业面临前所未有的＂颠覆性＂挑战,迎战未来新媒体更加迅猛发展、传统媒体就业门槛进一步抬高的客观情况,如何快速转变传统教学观,更全方位、立体地塑造播音主持专业学生的能力成为所有高校教师必须思考的问题。而在播音主持专业能力的塑造上,新闻能力素养的培养更应成为重中之重。本文从新媒体环境对传统播音主持教学的影响、传统播音主持专业新闻能力培养分析和在新媒体环境下对播音主持专业学生新闻能力素养的培养研究所做的有益尝试从三个方面进行阐释。 展开更多

关键词 新媒体 播音主持 新闻素养 跨专业教学 微平台建设

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TeamSTEPPS在患者安全中的应用与思考 被引量：6

3

作者 张颖嘉 李跃荣 《中国卫生质量管理》 2022年第9期30-33,共4页

目的分析提高医疗质量和患者安全的团队策略和工具包(TeamSTEPPS)在患者安全中的应用现状,为构建符合我国医疗环境的TeamSTEPPS患者安全培训体系提供依据。方法检索中英文数据库关于TeamSTEPPS应用的相关文献,并进行文献筛选、资料提取... 目的分析提高医疗质量和患者安全的团队策略和工具包(TeamSTEPPS)在患者安全中的应用现状,为构建符合我国医疗环境的TeamSTEPPS患者安全培训体系提供依据。方法检索中英文数据库关于TeamSTEPPS应用的相关文献,并进行文献筛选、资料提取及分析总结。结果TeamSTEPPS在跨专业教学、临床培训、团队安全文化建设等方面应用广泛,能够促进团队协作,提高医疗护理质量。但TeamSTEPPS模式在我国仍处于初步探索阶段,尚未形成规范化培训体系。结论建议强化多学科交叉融合,有机整合TeamSTEPPS培训与教学;确定TeamSTEPPS培训标准,完善评价体系;培育组织安全文化。 展开更多

关键词 TeamSTEPPS 跨专业教学 团队合作 患者安全 安全文化

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跨专业教学在早期接触临床课程中的应用 被引量：2

4

作者 魏怡真 李玥 +7 位作者 焦洋 黄晓明 谭蓓 史迪 徐强 王巍 郭娜 李莉 《医学教育研究与实践》 2023年第1期16-20,共5页

目的 探讨跨专业教学在长学制临床医学本科早期接触临床课程中的应用。方法 基于跨专业教学模式设计医患沟通课程,收集学生和带教师资反馈,分析跨专业教学模式的成效。结果 跨专业教学模式在早期接触临床课程的医患沟通专题中应用取得... 目的 探讨跨专业教学在长学制临床医学本科早期接触临床课程中的应用。方法 基于跨专业教学模式设计医患沟通课程,收集学生和带教师资反馈,分析跨专业教学模式的成效。结果 跨专业教学模式在早期接触临床课程的医患沟通专题中应用取得良好效果,98.5%的临床医学专业学生和97.3%的护理学专业学生认为跨专业教学模式对于提升医患沟通能力非常有效或比较有效,学生评价课程三项目标的达成程度中,非常充分及比较充分均在85.0%以上,对于“初步了解医患沟通方法与技巧”达成最为充分,认为非常充分的占63.1%。结论 跨专业教学模式在早期接触临床课程中的应用对临床医学专业学生的团队合作意识和沟通能力培养意义重大,建议在医学教育创新发展的新阶段进一步推广跨专业教学模式的实践。 展开更多

关键词 跨专业教学 课程设计 医患沟通标准化病人 模拟教学

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沉浸式表演新趋势下的舞台艺术设计课程改革——以舞台表演道具设计单元为例

5

作者 张茈文 《装饰》 北大核心 2024年第6期142-144,共3页

舞台表演道具作为舞台艺术设计之造型手段,有助于营造审美氛围,塑造人物形象。本文结合舞台演出趋势及教学实践,针对“沉浸式”表演情境下的道具设计进行研究,设置设计理论教学、体验式调研、实操制作等环节,以多重递进式探索实验,为舞... 舞台表演道具作为舞台艺术设计之造型手段,有助于营造审美氛围,塑造人物形象。本文结合舞台演出趋势及教学实践,针对“沉浸式”表演情境下的道具设计进行研究,设置设计理论教学、体验式调研、实操制作等环节,以多重递进式探索实验,为舞台艺术设计跨专业教学提供参考。 展开更多

关键词 舞台艺术设计 舞台艺术 沉浸式 设计教学 跨专业教学

原文传递

视觉传达设计专业包装设计课程思政教育路径探究 被引量：4

6

作者 王峡 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2022年第4期38-42,共5页

包装设计作为视觉传达设计专业的重要课程,其涉及的专业知识十分广博。包装设计课程具有培育高水平专业人才的功能,在培育大学生良好思想品德方面也发挥着不可忽视的作用。在高校全面实施课程思政的背景下强化包装设计教学中的思政教育... 包装设计作为视觉传达设计专业的重要课程,其涉及的专业知识十分广博。包装设计课程具有培育高水平专业人才的功能,在培育大学生良好思想品德方面也发挥着不可忽视的作用。在高校全面实施课程思政的背景下强化包装设计教学中的思政教育有助于传递正确价值观,升华包装设计课程的主要教学内容。拟分析包装设计课程与课程思政内涵,提出探究包装设计与思政教育的契合点、在包装设计中融入优秀传统文化、借助包装设计培育学生创新能力与协作精神等提升课程思政教育路径,为推进包装设计跨专业教学提供可行建议。 展开更多

关键词 课程思政 包装设计 跨专业教学 思政教育

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互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的探索与实践 被引量：4

7

作者 李巧 《物流工程与管理》 2018年第3期167-168,139,共3页

论述在互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的理论基础,可行性背景,分析学校目前可以实现电子商务跨专业教学的实际专业,论述电子商务专业跨专业教学的应用价值,通过电子商务专业跨专业教学,以电子商务平台做依托,把线上交易的互联网... 论述在互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的理论基础,可行性背景,分析学校目前可以实现电子商务跨专业教学的实际专业,论述电子商务专业跨专业教学的应用价值,通过电子商务专业跨专业教学,以电子商务平台做依托,把线上交易的互联网产物与线下建立联系,建立完整的生态链;通过各专业合作教学的方式,使专业之间能紧密联系,真正做到产教结合,真正把专业做活,把学校专业群做活。同时,对当地经济发展起到一定的促进作用。 展开更多

关键词 中职 电子商务 跨专业教学 合作教学

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大类招生背景下能源动力类本科生流体力学跨专业教学的探索与实践 被引量：4

8

作者 王学德 陈少松 +1 位作者 胡常莉 谭献忠 《力学与实践》 北大核心 2021年第2期278-284,共7页

在大类招生的背景下,为了使学生进一步熟悉学科大类下的专业方向,避免专业分流时学生专业选择的盲目性和功利性,本文在能源动力类大学二年级本科生流体力学的课程教学中开展了跨专业教育教学的探索与实践,探索了新的课程教学体系和教学... 在大类招生的背景下,为了使学生进一步熟悉学科大类下的专业方向,避免专业分流时学生专业选择的盲目性和功利性,本文在能源动力类大学二年级本科生流体力学的课程教学中开展了跨专业教育教学的探索与实践,探索了新的课程教学体系和教学模式,保证流体力学学科知识的系统性和基础性,满足专业分流后学生在后续学习时对流体力学知识的需求。同时,通过流体力学课程的教学体系和教学模式的创新,加强了学科大类下本科生在基础教育阶段的专业教育,期望能够对学生在专业分流时起到一定的引导作用,帮助他们提高对专业的正确认识。课程评价调查问卷的反馈结果和专业分流情况的统计分析,进一步证实了本文的教学实践对于学生了解能源动力类的各专业方向、提高学习兴趣和学习效率具有一定帮助作用。 展开更多

关键词 大类招生 能源动力类 流体力学 跨专业教学

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“五育”融合视域下跨专业课程教学改革研究——以机械设计基础课程为例

9

作者 贾琳 马浏轩 张宝岩 《造纸装备及材料》 2023年第12期176-178,共3页

随着教育改革的不断发展,“五育”融合理念应运而生。文章以机械设计基础课程为例进行教学改革研究,将“五育”融入课程之中,提出了案例串联知识点、多角度解决问题等方式丰富课程内容,积极调动学生的兴趣,让学生既学到知识,又能为其未... 随着教育改革的不断发展,“五育”融合理念应运而生。文章以机械设计基础课程为例进行教学改革研究,将“五育”融入课程之中,提出了案例串联知识点、多角度解决问题等方式丰富课程内容,积极调动学生的兴趣,让学生既学到知识,又能为其未来的就业奠定基础。 展开更多

关键词 机械设计基础 “五育”融合 跨专业教学

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基于项目教学的跨专业教学探索与分析 被引量：1

10

作者 杨小婷 黄远林 李素霞 《学园》 2018年第11期57-59,共3页

随着国务院第159次常务会议的召开,指出高校要推动一部分普通本科高校向应用型转变。项目教学法就是在新课改下发展起来的一种新型教学方式,通过项目将多个专业组织起来,利用理论研究、文献研究和实证分析构建基于项目教学的跨专业教学... 随着国务院第159次常务会议的召开,指出高校要推动一部分普通本科高校向应用型转变。项目教学法就是在新课改下发展起来的一种新型教学方式,通过项目将多个专业组织起来,利用理论研究、文献研究和实证分析构建基于项目教学的跨专业教学模式,提高大学生的综合和复合能力,提高地方本科院校多元化、多实践的跨专业教学水平,为应用型本科院校课堂注入新的教学理念,将项目教学引入到跨专业教学中,为高校培养应用型人才提供一个新的思路。 展开更多

关键词 项目教学 跨专业教学 跨专业教学体系

原文传递

面向多专业背景学生的空间信息科学概论课程建设探索 被引量：1

11

作者 陈宇 孙久运 +4 位作者 闫志刚 郎丰铠 冷海龙 李增科 李怀展 《高教学刊》 2022年第12期91-94,共4页

空间信息技术是当前人类快速获取地球动态和定位信息的重要手段,在全球环境可持续发展、自然资源开发与利用、区域和城市规划与管理等诸多领域都得到十分广泛的应用。国内多所高校已将空间信息科学与技术的相关课程纳入到多个学科专业... 空间信息技术是当前人类快速获取地球动态和定位信息的重要手段,在全球环境可持续发展、自然资源开发与利用、区域和城市规划与管理等诸多领域都得到十分广泛的应用。国内多所高校已将空间信息科学与技术的相关课程纳入到多个学科专业的课程体系中。文章从分析多专业背景学生特点入手,探索空间信息科学概论课程建设思路。将专业化课堂研讨、信息化教学互动、个性化科教融合融入课堂,针对性提出适用于多专业学生的教学方法;并从教材选取、教学内容安排及考核方式三方面进行课程优化,以提高学生对空间信息科学与技术的高效掌握和灵活应用的能力。 展开更多

关键词 空间信息科学 跨专业教学 微助教 科教融合

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基于互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的探索与实践

12

作者 杨刚 《世纪之星—高中版》 2022年第22期79-81,共3页

随着“互联网+”的兴起,各行业、各企业对人才的需求不断变化,中职电子商务专业如何顺应时代潮流,适应社会的发展要求,在中职院校电子商务专业中探索跨专业教学模式,培养具有一定创新意识和创业能力、掌握电子商务知识和技能的电子商务... 随着“互联网+”的兴起,各行业、各企业对人才的需求不断变化,中职电子商务专业如何顺应时代潮流,适应社会的发展要求,在中职院校电子商务专业中探索跨专业教学模式,培养具有一定创新意识和创业能力、掌握电子商务知识和技能的电子商务人才就显得尤为重要。互联网+时代是一种以互联网为支撑、数据为驱动力、信息为要素、跨界融合和创新创造为特征的经济形态,互联网+与传统行业相融合,必然会产生新技术、新模式和新产品。在这样的背景下,传统行业对电子商务人才的需求发生了巨大的变化。尤其是对中职院校电子商务专业人才的需求,呈现出“数量巨大”的特征。 展开更多

关键词 互联网+ 中职电子商务 跨专业教学

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面向多专业学生的《网络安全》教学方法 被引量：1

13

作者 赵彦超 《现代计算机》 2016年第24期25-27,共3页

《网络安全》是计算机类专业甚至是多个工科专业的必修基础课程之一,对该课程乃至后续的专业课程都至关重要。面对当今高校强调跨学科教学及跨门类教学,如何将《网络安全》的知识快速有效地进行传授成为亟待解决的问题。根据多年教学实... 《网络安全》是计算机类专业甚至是多个工科专业的必修基础课程之一,对该课程乃至后续的专业课程都至关重要。面对当今高校强调跨学科教学及跨门类教学,如何将《网络安全》的知识快速有效地进行传授成为亟待解决的问题。根据多年教学实践经验,以学生的基本情况分析为依据,结合《网络安全》课程的知识特征,提出从教材选择到教学方法及形式再到互动方式等的一整套课程规划设计,以期实现多专业学生的网络安全教学新方法。 展开更多

关键词 网络安全 跨专业教学

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“互联网+”背景下中职电子商务跨专业教学的探索与实践 被引量：1

14

作者 李丽华 《职业》 2020年第22期73-74,共2页

近年来,电子商务发展迅速,电子商务专业也在各职业院校纷纷开设起来。本文结合当前的“互联网+”技术,进行了中职电子商务跨专业教学的实践探索。

关键词 电子商务 跨专业教学 互联网

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《测量仪表与自动化》跨专业教学特点与方法的探讨

15

作者 邢兰昌 廖明燕 +1 位作者 孙良 夏伯锴 《教育教学论坛》 2013年第18期80-81,共2页

《测量仪表与自动化》是一门为非电类专业设置的专业课程。本文在分析了跨专业教学的特点基础上,针对《测量仪表与自动化》课程的跨专业教学特点进行了分析,结合中国石油大学(华东)所设置专业的特色,对相应的教学方法进行了探讨,为《测... 《测量仪表与自动化》是一门为非电类专业设置的专业课程。本文在分析了跨专业教学的特点基础上,针对《测量仪表与自动化》课程的跨专业教学特点进行了分析,结合中国石油大学(华东)所设置专业的特色,对相应的教学方法进行了探讨,为《测量仪表与自动化》的跨专业跨学科教学提供借鉴。 展开更多

关键词 跨专业教学 测量仪表与自动化 教学改革与实践

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环境设计跨专业教学模式改革初探——以浙江科技学院环境设计专业为例

16

作者 傅隐鸿 《浙江园林》 2021年第2期52-55,共4页

多元化是社会发展的方向。为顺应时代发展要求,浙江科技学院环境设计专业与视觉传达设计、城乡规划学等学科进行联合课程教学,通过项目教学、共同参与竞赛、联合毕业设计、联合答辩等教学模式,打破了单一学科的教学,探索多学科不断融合... 多元化是社会发展的方向。为顺应时代发展要求,浙江科技学院环境设计专业与视觉传达设计、城乡规划学等学科进行联合课程教学,通过项目教学、共同参与竞赛、联合毕业设计、联合答辩等教学模式,打破了单一学科的教学,探索多学科不断融合的跨专业教学模式,并在教学实践中迸发出多种新的教学成果。以问题为导向,跨专业的教学模式有利于充分调动学生的学习积极性,扩展学生所学知识的广度和深度。 展开更多

关键词 跨专业教学 教学模式 环境设计

原文传递

互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的探索与实践分析

17

作者 谢志强 《科教导刊（电子版）》 2018年第21期113-113,126,共2页

随着互联网技术大数据技术的不断发展,中等职业教育发展显著。为培养迎合社会发展的专业人才,中职电子商务跨专业教学通过建立完善的理论基础,对其应用的可行性展开深入式分析,并能够结合当前中职教育发展的实际,实现电子商务跨专业教... 随着互联网技术大数据技术的不断发展,中等职业教育发展显著。为培养迎合社会发展的专业人才,中职电子商务跨专业教学通过建立完善的理论基础,对其应用的可行性展开深入式分析,并能够结合当前中职教育发展的实际,实现电子商务跨专业教学的实际价值,促进专业教学间的交流协作,从而推动中职电子商务跨专业教学活动的向前发展。为此,本文主要针对互联网+背景下中职电子商务跨专业教学的发展状况进行深入剖析,同时提出合理化的发展对策,希望对中职电子商务跨专业教学的发展带来积极影响。 展开更多

关键词 互联网+ 中职 电子商务 跨专业教学 探索 实践

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基于过程系统工程理念的化工专业教学改革 ——以精馏工艺、设备及控制一体化为例

18

作者 翟持 支云飞 《云南化工》 CAS 2021年第12期179-185,共7页

数字化、信息化极大地推动了“智能化工”的发展。相应地,智能化工教育需要着力推进化学工程、过程机械、控制及计算机专业的交叉融合,落实跨院系、跨学科和跨专业的新工科工程人才培养。基于工业精馏塔仿真平台构建及操作的研究,将精... 数字化、信息化极大地推动了“智能化工”的发展。相应地,智能化工教育需要着力推进化学工程、过程机械、控制及计算机专业的交叉融合,落实跨院系、跨学科和跨专业的新工科工程人才培养。基于工业精馏塔仿真平台构建及操作的研究,将精馏塔工艺核算,设备尺寸设计及校核,串级、解耦控制等知识点进行融合,着力推动化学工程与工艺和过程装备与控制的交叉专业教学,践行不同院系学生的交流合作,进而为培养复合型工程人才奠定基础。 展开更多

关键词 跨专业教学 精馏仿真平台 新工科 理工结合

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赛教一体跨专业教学创新团队建设的探索与实践

19

作者 姜雄 周爱国 《产业与科技论坛》 2021年第24期241-242,共2页

随着科学知识的综合化发展,教师个体局限性更加凸显,教研室之间亟需新的交流协作平台,推行加赛教一体跨专业教学改革势在必行。赛教一体跨专业教学是对并行协作模式的理论探索、有利于扩大学生和教师的知识面、有利于提升学生综合能力... 随着科学知识的综合化发展,教师个体局限性更加凸显,教研室之间亟需新的交流协作平台,推行加赛教一体跨专业教学改革势在必行。赛教一体跨专业教学是对并行协作模式的理论探索、有利于扩大学生和教师的知识面、有利于提升学生综合能力。高职院校在开展赛教一体跨专业教学时应以竞赛课题制为基础,重视教师和学生的跨专业协作,发挥创新团队的力量。因此,高职院校应通过搭建赛教一体跨专业教学团队合作平台、调整专业教学队伍内部结构、营造赛教一体跨专业教学团队建设外部环境等方式来促进跨专业教学创新团队的建设。 展开更多

关键词 赛教一体 跨专业教学 团队建设 团结协作

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玩具开发项目化课程跨专业教学研究

20

作者 师伟 《青年与社会》 2019年第23期120-121,共2页

玩具开发项目化课程跨专业教学出发点是从实际生产开发流程进行设计,在项目推进过程中,在产品设计和开发流程中,针对该环节的专业需求和特性,对学生进行跨专业教学和项目指导。

关键词 校企合作 项目化课程 玩具开发 跨专业教学

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