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新课改背景下中小学足球课堂教学与课程思政的融合研究
1
作者 刘力海 《冰雪体育创新研究》 2023年第5期134-137,共4页
2022年体育与健康课程标准的教学内容涵盖了专项运动技能、跨学科主题学习等,校园足球课堂教学与课程思政的融合是足球专项技能学习和跨学科主题学习的重要方面。该文通过抽取3所初中和6所小学采用问卷调查法、访谈法、实验研究法、梳... 2022年体育与健康课程标准的教学内容涵盖了专项运动技能、跨学科主题学习等,校园足球课堂教学与课程思政的融合是足球专项技能学习和跨学科主题学习的重要方面。该文通过抽取3所初中和6所小学采用问卷调查法、访谈法、实验研究法、梳理分析法开展校园足球与课程思政融合的实验教学研究。实施20节足球单元教学后,实验组与对照组的差异有显著区别(P<0.07),学生思想品德觉悟、对困难的积极态度等明显提高。因此建议校园足球的教学活动加大渗透课程思政的力度,锤炼学生的心智、培育学生的爱国情感。 展开更多
关键词 新课改 足球课堂教学 课程思政 融合
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体育强国背景下我国学校足球课堂教学改革和创新探究
2
作者 陈虎 《青少年体育》 2023年第1期61-62,41,共3页
当前,我国学校足球课堂教学的成效并不理想,尚存在一些亟待解决的问题。基于此,本文在分析当前我国学校足球课堂教学现状的基础上,提出体育强国背景下我国学校足球课堂教学的改革与创新路径,以期为进一步推动我国学校足球教育发展,为实... 当前,我国学校足球课堂教学的成效并不理想,尚存在一些亟待解决的问题。基于此,本文在分析当前我国学校足球课堂教学现状的基础上,提出体育强国背景下我国学校足球课堂教学的改革与创新路径,以期为进一步推动我国学校足球教育发展,为实现体育强国目标贡献力量。 展开更多
关键词 体育强国 足球课堂教学 改革与创新
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基于“娱人致趣”理念下的小学足球课堂教学设计 被引量：1
3
作者 包欢良 《体育教学》 2020年第8期50-51,共2页
本文基于“娱人致趣”的理念,从单元计划的构建、练习手段的设计、教学组织形式的采用、教学评价的创新等方面阐述小学足球课堂的教学设计,创设真情境的足球课堂教学环节,培养学生对足球运动项目的兴趣,提高课堂学习效率,提升学生参与... 本文基于“娱人致趣”的理念,从单元计划的构建、练习手段的设计、教学组织形式的采用、教学评价的创新等方面阐述小学足球课堂的教学设计,创设真情境的足球课堂教学环节,培养学生对足球运动项目的兴趣,提高课堂学习效率,提升学生参与足球比赛的能力。 展开更多
关键词 运动致趣 足球课堂教学 小学
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浅析足球课堂教学对于发展校园足球的重要性
4
作者 李元伟 肖群 《劳动保障世界》 2016年第1Z期62-63,共2页
2015年3月16日国务院办公厅发布了《中国足球发展改革总体方案》,将足球上升到了"国策"的高度,大陆预计在2025年建成5万所足球特色学校,在校生达到5000万人。这是中国对足球的10年规划目标,占产值比比重的40%。从这一点就可... 2015年3月16日国务院办公厅发布了《中国足球发展改革总体方案》,将足球上升到了"国策"的高度,大陆预计在2025年建成5万所足球特色学校,在校生达到5000万人。这是中国对足球的10年规划目标,占产值比比重的40%。从这一点就可以看出,校园足球的春天即将到来。本研究试图结合足球课堂教学的特点,思考其对校园足球发展的重要性。 展开更多
关键词 足球课堂教学 校园足球 重要性
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浅析比赛教学法在初级中学足球课堂教学中的应用
5
作者 徐承毅 《教师》 2018年第16期71-71,共1页
目前中学阶段足球课教学偏重于足球理论、足球技术动作的教学,而对足球实战方面的教学相对欠缺,足球课堂教学中学生很少接触实战或近似实战的比赛。而在足球课堂上实施实战或接近实战的比赛教学法,不仅有利于学生对足球理论知识、足球... 目前中学阶段足球课教学偏重于足球理论、足球技术动作的教学,而对足球实战方面的教学相对欠缺,足球课堂教学中学生很少接触实战或近似实战的比赛。而在足球课堂上实施实战或接近实战的比赛教学法,不仅有利于学生对足球理论知识、足球技术动作的巩固、学习,更有利激发学生学习足球的积极性,有利于学生团队意识的培养。 展开更多
关键词 初级中学 足球课堂教学 比赛教学法
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学以致用,足球课堂教学的实践与思考
6
作者 夏玉宇 娄金刚 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第5期22-22,共1页
随着校园足球的普及,一些学校足球已走进课堂,足球已课程化。但“实践教学课时无法保证”“教学效果不佳”的情况普遍存在,作者结合本校实际教学,以学以致用的理念,通过课时整合、教材内容梳理、单元教学模块构建,在安全的保障下以技术... 随着校园足球的普及,一些学校足球已走进课堂,足球已课程化。但“实践教学课时无法保证”“教学效果不佳”的情况普遍存在,作者结合本校实际教学,以学以致用的理念,通过课时整合、教材内容梳理、单元教学模块构建,在安全的保障下以技术为主线,通过球性和多种形式的学练手段发展学生体能,使学生能用、会用、乐用足球技术,体验和享受到了足球运动的乐趣。 展开更多
关键词 学以致用 足球课堂教学 技术动作 技能
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