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小学体育课堂足球训练效率提升策略 被引量:8
1
作者 林小健 《名师在线》 2019年第8期79-80,共2页
足球是小学体育课堂的重要教学项目,也是锻炼学生体魄,提高学生身体素质,培养学生团队意识、拼搏精神的运动形式。本文阐述了足球训练对小学生身心发展的意义,就如何提升足球训练效率展开分析,得出了激发兴趣、制订训练方案、融入竞赛... 足球是小学体育课堂的重要教学项目,也是锻炼学生体魄,提高学生身体素质,培养学生团队意识、拼搏精神的运动形式。本文阐述了足球训练对小学生身心发展的意义,就如何提升足球训练效率展开分析,得出了激发兴趣、制订训练方案、融入竞赛活动、实施激励评价等方法。 展开更多
关键词 小学体育 足球课堂 训练效率
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高职院校“互动式”足球课教学改革研究 被引量:7
2
作者 唐文 《当代体育科技》 2018年第20期32-33,共2页
传统的知识授受式教学弊端过多,并不是一种适合足球课程的教学模式,致使多数高职院校的足球课程采用"互动式"教学方法,在培养师生感情的同时,最大程度地激发学生学习兴趣,让更多学生享受参与互动活动所带来的乐趣,培养学生的... 传统的知识授受式教学弊端过多,并不是一种适合足球课程的教学模式,致使多数高职院校的足球课程采用"互动式"教学方法,在培养师生感情的同时,最大程度地激发学生学习兴趣,让更多学生享受参与互动活动所带来的乐趣,培养学生的足球学习热情。现有的高职院校"互动式"足球教学并不完善,没能达到理想的效果,因此,教学改革活动势在必行。通过对当前高职院校"互动式"足球教学模式存在的弊端进行剖析,提出互动课堂的改革措施,进而便于高职院校的"互动式"足球课教学取得更好成效。 展开更多
关键词 互动式教学 足球课堂 高职院校 教学改革
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游戏教学法在小学足球课堂中运用的研究——以佛山市禅城区为例 被引量:7
3
作者 钟宏伟 郑连坚 叶沁洲 《体育师友》 2018年第1期72-74,共3页
采用问卷调查、访谈等研究方法,对佛山市禅城区现有11所国家级校园足球特色学校(小学)足球课堂游戏教学法运用现状的了解和分析,得出学生足球课堂游戏教学主动参与意识不足、教师对足球课堂游戏教学重视度不足、教师足球课堂游戏创... 采用问卷调查、访谈等研究方法,对佛山市禅城区现有11所国家级校园足球特色学校(小学)足球课堂游戏教学法运用现状的了解和分析,得出学生足球课堂游戏教学主动参与意识不足、教师对足球课堂游戏教学重视度不足、教师足球课堂游戏创新水平不高、教师足球课堂游戏教学自身作用发挥情况认知不清等多诸因素的制约,当前佛山市禅城区小学足球课堂游戏教学法运用现状并不乐观,并从重视备课,重视足球课堂游戏教学;加强培训,提升教师足球游戏教学水平;注重创新,营造足球游戏教学氛围;教师参与,完善足球课堂游戏教学激励等五个方面提出了禅城区小学足球课堂游戏教学法运用的完善对策。 展开更多
关键词 游戏教学法 足球课堂 运用
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巧用标志盘提升足球课堂学练趣味性
4
作者 花超 《校园足球》 2024年第2期26-27,共2页
标志盘作为体育教学中较为常见的轻器材,经常被教师广泛运用,巧妙地使用可以有效提升课堂趣味性,增强课堂教学效果。教师通过不同颜色的标志盘锻炼学生在运动时的观察能力;通过不同的排列组合方式培养学生的判断和决策思维;通过正反面... 标志盘作为体育教学中较为常见的轻器材,经常被教师广泛运用,巧妙地使用可以有效提升课堂趣味性,增强课堂教学效果。教师通过不同颜色的标志盘锻炼学生在运动时的观察能力;通过不同的排列组合方式培养学生的判断和决策思维;通过正反面的快速翻、盖变化增强学生的灵敏性;通过对区域的限制或者要求的限定来强化动作的规范性和准确性,让足球课堂充满趣味性,使学生能体验到更多的快乐。 展开更多
关键词 课堂趣味性 足球课堂 排列组合 观察能力 体育教学中 广泛运用 灵敏性
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多样化趣味性教学——实现初中女生足球课堂教学快乐参与的思路探究 被引量:5
5
作者 朱云芬 《当代体育科技》 2018年第5期96-97,共2页
中学阶段的教育是决定青少年健康成长的重要阶段,也是对青少年实施素质教育的主阵地。初中足球课堂作为中学体育教育体系中不可或缺的组成部分,在校园足球理念的影响下面临着全新的发展环境。本文从初中女生足球课堂教学快乐参与的情况... 中学阶段的教育是决定青少年健康成长的重要阶段,也是对青少年实施素质教育的主阵地。初中足球课堂作为中学体育教育体系中不可或缺的组成部分,在校园足球理念的影响下面临着全新的发展环境。本文从初中女生足球课堂教学快乐参与的情况着手,从一个全新的切入点探索初中足球的多样化、趣味性课堂教学方法,为初中女生快乐参与到足球课堂打下坚实基础,推动初中女生德、智、体、美、劳全面发展。 展开更多
关键词 初中足球 女生 足球课堂 参与 趣味性教学
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基于“学、练、赛、评”小学足球课堂教学策略——以水平二(三年级)足球脚背正面运球为例 被引量:3
6
作者 王洪亮 《校园足球》 2022年第9期62-65,共4页
单一身体练习是“学”,组合练习是“练”,趣味游戏比赛是“赛”,“评”是督促“学、练、赛”有效落实的保障。因此,从“学、练、赛、评”的角度设计和实施小学足球课堂,可以有效增强教学目标的导向性和针对性,体现教学内容的真实性,实... 单一身体练习是“学”,组合练习是“练”,趣味游戏比赛是“赛”,“评”是督促“学、练、赛”有效落实的保障。因此,从“学、练、赛、评”的角度设计和实施小学足球课堂,可以有效增强教学目标的导向性和针对性,体现教学内容的真实性,实现课堂评价的多元化。笔者以水平二(三年级)足球脚背正面运球为例,探讨基于“学、练、赛、评”小学足球课堂教学策略。 展开更多
关键词 课堂教学策略 身体练习 小学足球 趣味游戏 组合练习 有效落实 足球课堂 教学目标
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翻转课堂在中学校园足球课堂中的实验研究 被引量:4
7
作者 王树环 阮林凯 《当代体育科技》 2019年第13期104-105,共2页
在全球信息化背景下,中学传统校园足球课堂教学融入翻转课堂模式,迎合了足球课堂改革,建立足球高效课堂,培养学生足球素养的要求。笔者针对中学足球课堂教学,通过确定实验对象,准备实验条件,采用访谈法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法... 在全球信息化背景下,中学传统校园足球课堂教学融入翻转课堂模式,迎合了足球课堂改革,建立足球高效课堂,培养学生足球素养的要求。笔者针对中学足球课堂教学,通过确定实验对象,准备实验条件,采用访谈法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法,在中学校园足球教学中采用翻转课堂模式进行教学实验和研究。研究表明:中学传统校园足球课堂教学融入翻转课堂模式,不但可以提升学生对足球的兴趣,还可降低教育成本,有效化解校园足球师资短缺的问题,同时也解决了学生在有限时间内进行足球学习与训练的问题,既能提高学习的针对性与覆盖面,还能为校园足球的发展提供有力的帮助,对学生学习成绩的提高和学校体育教学质量的改善也起到了积极作用。 展开更多
关键词 翻转课堂 足球课堂 实验研究
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以足球游戏为导向 助力小学体育高效课堂——基于数据实证的小学低年级足球课堂教学实践 被引量:2
8
作者 张国栋 《新体育(下半月)》 2022年第4期58-61,共4页
研究采用问卷调查法,访谈法对11所小学26名足球教师和330名低年级学生进行了调查,以了解小学低年级足球课堂教学现状。结果显示,当前的小学低年级足球课堂存在学生缺乏主观能动性、运动参与积极性不高、教师的教学内容缺乏趣味性,课堂... 研究采用问卷调查法,访谈法对11所小学26名足球教师和330名低年级学生进行了调查,以了解小学低年级足球课堂教学现状。结果显示,当前的小学低年级足球课堂存在学生缺乏主观能动性、运动参与积极性不高、教师的教学内容缺乏趣味性,课堂效率不高等问题。通过加强组织备课,改进教学方法和内容,引入足球游戏为导向,营造足球游戏快乐足球的课堂氛围,激发学生学习兴趣等措施,提高了学生的学习积极性,提高了小学足球课堂的效率。 展开更多
关键词 小学低年级 足球课堂 足球游戏 高效课堂 教学实践
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基于“学、练、赛、评”实施足球教学策略——以《水平三(五年级)足球课堂联赛》为例
9
作者 刘涛 《校园足球》 2023年第4期13-17,共5页
在教学过程中,足球教师应注重游戏教学法和比赛教学法的运用,教学内容应循序渐进、因材施教,同时做好学生学习评价、教师教学评价以及课程建设评价,因地制宜开发利用各种课程资源,体现课程弹性和地方特色。笔者以《水平三(五年级)足球... 在教学过程中,足球教师应注重游戏教学法和比赛教学法的运用,教学内容应循序渐进、因材施教,同时做好学生学习评价、教师教学评价以及课程建设评价,因地制宜开发利用各种课程资源,体现课程弹性和地方特色。笔者以《水平三(五年级)足球课堂联赛》为例,介绍如何在教学过程中落实“学、练、赛、评”。 展开更多
关键词 比赛教学法 教师教学评价 因材施教 游戏教学法 足球课堂 联赛 五年级 课程资源
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竞赛引导教学在中学足球课堂的应用
10
作者 曾劲松 《新体育(下半月)》 2023年第10期70-72,共3页
本文主要对竞赛引导教学法及其在中学足球课堂中应用的必要性进行分析,并结合中学生足球技术基础、身心发展等特点,提出足球课堂教学中竞赛引导教学方式的具体应用策略,希望为中学足球教学方法改进提供参考。
关键词 竞赛引导教学 中学 足球课堂
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游戏教学法在高校校园足球课堂中的应用 被引量:3
11
作者 潘玉梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2017年第11期90-91,共2页
足球教学作为发展大学生身心健康素质,提升校园健康氛围构建的重要抓手,在高校足球教学的过程中,一直有着许多不同的教学方法,游戏教学法就是众多教学法中的一种.游戏教学法顾名思义就是在高校足球的教学过程中,将游戏的成分充分的融入... 足球教学作为发展大学生身心健康素质,提升校园健康氛围构建的重要抓手,在高校足球教学的过程中,一直有着许多不同的教学方法,游戏教学法就是众多教学法中的一种.游戏教学法顾名思义就是在高校足球的教学过程中,将游戏的成分充分的融入到教学中去的一种教学方法.游戏教学法的应用可以有效的解决高校学生对足球教学不感兴趣的问题,提高足球教学的趣味性,转入对于提高高校足球教学的质量和效果有着积极的作用.基于此,为了更好的提升高校校园足球教学质量,本文以游戏教学法在高校校园足球课堂中的应用展开了研究. 展开更多
关键词 高等院校 足球课堂 游戏教学法 应用
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高校足球课堂教学方法的研究 被引量:3
12
作者 周建军 《体育科技》 2018年第5期151-152,共2页
阐述我国高校足球课的特点及开设高校足球课堂的意义,从高校足球课堂的现状入手对高校足球课堂教学方法进行研究与讨论,提出趣味教学法、信息技术联合教学法、角色轮换法和理论教学法,并对其优缺点加以分析。
关键词 足球课堂 高校课程 教学方法
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小学体育足球课堂的“思”与“变”
13
作者 仲群 《新校园》 2022年第6期77-78,共2页
伴随着教育体制的不断改革,足球教学也在小学体育课堂当中获得了更加广泛的关注。而小学正是对学生进行足球认知培养的关键时期,因此,需要通过不同的教学方法来促进学生的综合能力发展。想充分调动学生的练习兴趣,教师们必须进一步探讨... 伴随着教育体制的不断改革,足球教学也在小学体育课堂当中获得了更加广泛的关注。而小学正是对学生进行足球认知培养的关键时期,因此,需要通过不同的教学方法来促进学生的综合能力发展。想充分调动学生的练习兴趣,教师们必须进一步探讨比较合理的教学模式。本文主要对足球走进课堂的必要性进行了分析,并提出了将足球融入课堂当中的措施,以利于发挥足球练习的价值,提高课堂的教学效率。 展开更多
关键词 小学体育 走进课堂 足球教学 融入课堂 练习兴趣 教学效率 教学方法 足球课堂
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前额正面头顶球教学三例
14
作者 顾强 《校园足球》 2022年第8期74-75,共2页
前额正面头顶球技术是足球比赛中较为实用的技术动作之一,在小学足球课堂中,五年级学生具有一定足球基础与运动能力,具备初步学习前额正面头顶球技术动作的条件。因此,笔者通过循序渐进的方式,使学生了解触球部位,掌握前额正面头顶球的... 前额正面头顶球技术是足球比赛中较为实用的技术动作之一,在小学足球课堂中,五年级学生具有一定足球基础与运动能力,具备初步学习前额正面头顶球技术动作的条件。因此,笔者通过循序渐进的方式,使学生了解触球部位,掌握前额正面头顶球的重难点,从而进一步掌握前额正面头顶球技术。 展开更多
关键词 足球比赛 头顶球 重难点 循序渐进 足球课堂 足球基础 五年级学生 前额
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新课标下初中足球课堂教学改革初探--“足球变向运球”教学案例研究 被引量:1
15
作者 关勇 《教师》 2022年第17期66-68,共3页
新课标贯彻“立德树人”和“健康第一”育人理念,倡导“自由、合作、探究”的学习方式,要求学校将体育学科核心理念融入日常教学,充分挖掘学科价值与育人价值,进一步推进体育课堂教学改革。文章基于对初中体育足球课堂教学的实质、特征... 新课标贯彻“立德树人”和“健康第一”育人理念,倡导“自由、合作、探究”的学习方式,要求学校将体育学科核心理念融入日常教学,充分挖掘学科价值与育人价值,进一步推进体育课堂教学改革。文章基于对初中体育足球课堂教学的实质、特征及基本要素的认识,以新课标中初中体育学科育人理念为引领,围绕新课标内涵、学生学情及价值实现等要素,结合球类项目特有的学理特征,通过“足球变向运球”课堂教学案例分析,积极探索初中足球课堂教学新范式,充分发挥学科育人的功效,将核心素养培育和人的终身发展作为初中体育课堂教学改革的首要任务。 展开更多
关键词 案例研究 学科素养 足球课堂 教学改革
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基于SPARK理念下小学足球课堂教学的应用研究 被引量:2
16
作者 张立威 《体育科技文献通报》 2019年第6期89-91,共3页
本研究通过文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,从体育教学的角度切入,对"SPARK"理念小学足球课程进行研究。在深圳市坪山区中山小学选取4个班级分别为实验班和对照班进行教学实验。研究得出,"SPARK"... 本研究通过文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,从体育教学的角度切入,对"SPARK"理念小学足球课程进行研究。在深圳市坪山区中山小学选取4个班级分别为实验班和对照班进行教学实验。研究得出,"SPARK"足球课程能帮助学生有效提高身体素质能力,提升运动技能,同时对学生体育文化的传承和激发学生的课堂运动兴趣也具备较高的有效性。阐述关于"SPARK"课程在小学足球教学融入的优越性,值得进一步在小学足球课堂中推广。 展开更多
关键词 “SPARK” 小学体育 足球课堂
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奔跑吧,绿茵少年——小学足球课堂教学中团队精神的教学案例及反思 被引量:2
17
作者 张弢 《教育界》 2020年第52期83-84,共2页
在小学体育教学中,教师应以新课程标准为依据,以学生为主体,以培养学生人际交往能力与合作意识为目标,促进学生创新精神与实践能力的提升。足球教学作为小学体育课程的重要组成部分,具备科学性、系统性及连贯性等特征,有利于培养小学生... 在小学体育教学中,教师应以新课程标准为依据,以学生为主体,以培养学生人际交往能力与合作意识为目标,促进学生创新精神与实践能力的提升。足球教学作为小学体育课程的重要组成部分,具备科学性、系统性及连贯性等特征,有利于培养小学生的足球运动技能,使其明确竞赛规则及掌握战术。笔者通过查找文献资料,结合自身足球课堂教学实践,对如何提高小学体育足球教学质量与效率展开思考。 展开更多
关键词 小学 足球课堂 团队精神
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校园足球课堂的道德缺失及其体系建构 被引量:2
18
作者 王力伟 《当代体育科技》 2019年第19期99-100,共2页
本文采用文献资料法、逻辑分析法等,从德育层面分析校园足球课程开展中存在的症结包括评价标准异化导致课堂德育关怀缺失,体能化与技能化的教育理念导致课堂德性培养缺失,提出课堂德育的体系化建构策略,如课堂教学内容的道德化建构,课... 本文采用文献资料法、逻辑分析法等,从德育层面分析校园足球课程开展中存在的症结包括评价标准异化导致课堂德育关怀缺失,体能化与技能化的教育理念导致课堂德性培养缺失,提出课堂德育的体系化建构策略,如课堂教学内容的道德化建构,课堂教学管理的道德化建构,课堂教学评价的道德化建构。 展开更多
关键词 足球课堂 道德 体系构建
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新时代背景下校园足球教学模式规范的思考 被引量:1
19
作者 苗士泽 《青少年体育》 2022年第1期47-48,共2页
本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对新时代背景下校园足球教学模式规范进行研究,分析了校园足球的特点与价值,提出了校园足球课堂教学模式构想,指出了校园足球课堂开设规范实施原则,并基于中国健康体育课程模式总体要求以及... 本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对新时代背景下校园足球教学模式规范进行研究,分析了校园足球的特点与价值,提出了校园足球课堂教学模式构想,指出了校园足球课堂开设规范实施原则,并基于中国健康体育课程模式总体要求以及遵循校园足球特色学校足球课教育教学规律,从学习目标、教学内容、教学方式、课堂氛围、学习评价等方面提出了校园足球课堂教学实施规范,以期为校园足球普及工作提供一定的支持。 展开更多
关键词 足球课堂 教学模式 规范
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高校足球课堂思政功能与教育实践 被引量:1
20
作者 田森 《当代体育科技》 2022年第12期162-165,共4页
该文主要通过文献资料法、访谈法以及实际调查走访等方法进行研究。足球是一项重要的体育运动,能够锻炼学生的身体素质,因此在当前很多高校设置了足球课堂,深得学生的喜欢。当前,随着教育的不断发展,教育部规定在高校课程建设的过程中... 该文主要通过文献资料法、访谈法以及实际调查走访等方法进行研究。足球是一项重要的体育运动,能够锻炼学生的身体素质,因此在当前很多高校设置了足球课堂,深得学生的喜欢。当前,随着教育的不断发展,教育部规定在高校课程建设的过程中要加强思政建设。简单地说,要求高校在建设足球课堂的过程中,重视思政功能以及教育实践,通过这种方式,可以提高高校足球课堂的内涵。 展开更多
关键词 足球课堂 思政功能 教育实践 建设
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