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从趣缘集结到群体认同:智媒时代下身体在场与社交化学习——以线上自习室为例
1
作者
李都
杨忠杨
《青年发展论坛》
2024年第1期48-56,共9页
智媒时代,社交媒体已不再局限于单一的人际交流,在技术的嵌入下,身体的主体实现回归,与技术互嵌,传播范式由“表征”转向“实践”,“学习+社交”的新型学习模式也因此成为一种热潮。通过线上自习室的“身体在场”这一行为,学习的过程被...
智媒时代,社交媒体已不再局限于单一的人际交流,在技术的嵌入下,身体的主体实现回归,与技术互嵌,传播范式由“表征”转向“实践”,“学习+社交”的新型学习模式也因此成为一种热潮。通过线上自习室的“身体在场”这一行为,学习的过程被量化与记录,进而通过用户展演与微信群聊等集结行为赋予更多的社交属性,在此基础上形成了以相同兴趣爱好与价值观为主的趣缘群体。学习的自主性在技术、身体、空间三者的关系演变中被最大程度地规训与节点化,并通过后续的社交行为形成群体认同。
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关键词
社交学习
身体在场
趣
缘
集结
群体认同
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题名
从趣缘集结到群体认同:智媒时代下身体在场与社交化学习——以线上自习室为例
1
作者
李都
杨忠杨
机构
陕西师范大学新闻与传播学院
西安邮电大学
出处
《青年发展论坛》
2024年第1期48-56,共9页
基金
西安邮电大学2023年校级教学改革研究课题“网络与新媒体专业课程思政考核评价改革探索与实践”(JGA202325)
陕西师范大学研究生领航人才基金项目“数字出版平台文化中介的角色定位和作用机制研究”(LHRCTS23027)。
文摘
智媒时代,社交媒体已不再局限于单一的人际交流,在技术的嵌入下,身体的主体实现回归,与技术互嵌,传播范式由“表征”转向“实践”,“学习+社交”的新型学习模式也因此成为一种热潮。通过线上自习室的“身体在场”这一行为,学习的过程被量化与记录,进而通过用户展演与微信群聊等集结行为赋予更多的社交属性,在此基础上形成了以相同兴趣爱好与价值观为主的趣缘群体。学习的自主性在技术、身体、空间三者的关系演变中被最大程度地规训与节点化,并通过后续的社交行为形成群体认同。
关键词
社交学习
身体在场
趣
缘
集结
群体认同
分类号
C912.2 [经济管理]
G206 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从趣缘集结到群体认同:智媒时代下身体在场与社交化学习——以线上自习室为例
李都
杨忠杨
《青年发展论坛》
2024
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