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趣味点读吧
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《今日教育(作文大本营)》 2023年第2期38-39,共2页
父与子 我已经长大了 儿子爸爸“爸爸,我想要一部手机!”“乖孩子,等你长大了再给你买!”“我好累啊,爸爸你背我吧!”爸爸:“乖孩子,你已经长大了,自己走!”儿子:“哦耶,我长大了,给我买手机吧!”
关键词 我长大了 乖孩子 父与子 趣味 爸爸 长大
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浅议优秀农业科教节目必备“三点” 被引量:1
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作者 高立均 李晓梅 《南方农业》 2011年第5期64-65,83,共3页
在目不暇接的中外电视节目中,农业节目显得有些弱势。一大批平铺直叙、手法简单的农业科教节目,甚至被人遗忘,淡出公众的视野。以《科技苑》、《每日农经》为代表的一批农业科教节目以丰富的科技信息传递,故事的情节化再现,趣味的合理设... 在目不暇接的中外电视节目中,农业节目显得有些弱势。一大批平铺直叙、手法简单的农业科教节目,甚至被人遗忘,淡出公众的视野。以《科技苑》、《每日农经》为代表的一批农业科教节目以丰富的科技信息传递,故事的情节化再现,趣味的合理设置,正改变着被动的局面。清晰的科技点,生动的故事点,丰富的趣味点,成为了优秀农业科教节目必备的"三点"。 展开更多
关键词 农业科教节目 科技 故事 趣味
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摄影文学·纪实文学·摄影纪实文学
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作者 孙春旻 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2003年第2期29-30,共2页
Literature of actual events is closely connected with photography.The functions of picture in literature of actual events are as follows:to provide events source for the narrative text;to find foundation for represent... Literature of actual events is closely connected with photography.The functions of picture in literature of actual events are as follows:to provide events source for the narrative text;to find foundation for representation;to set up receptive field for the audience.The value of pictures is displayed by seizing the perpetual fleeting moment,reinforcing aesthetic sensory effects,connecting leaping pictures or different points into a chain. 展开更多
关键词 摄影文学 摄影纪实文学 图像 价值 视觉 审美感官效应 画面 趣味 趣味 受众 阅读 接受场 表象运动 叙事文本 事源
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信息技术在小学歌唱教学中的应用探析
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作者 郑青松 《福建教育学院学报》 2019年第3期108-109,113,共3页
在小学音乐课歌唱教学中,合理利用信息技术可帮助学生在歌唱教学活动中找到新的趣味点,辅助学生更好掌握歌唱方法,并进行音乐要素的渗透,能凸显音乐本体教育的价值,充分提高歌唱教学的有效性。
关键词 信息技术 歌唱教学 趣味
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设计符号学视域下产品“趣味点”模型研究 被引量:1
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作者 陆瀚 张玉萍 《工业设计研究》 2014年第1期60-65,共6页
在设计符号学视域下对产品的趣味点进行探析。交叉采用问卷调查法与观察法归纳出产品形态中外形符号与外形符号、外形符号与功能符号两种主要结合方式,并进一步剖析外形与外形结合方式,发掘并建立外形融合与外形替代这两个重要的趣味产... 在设计符号学视域下对产品的趣味点进行探析。交叉采用问卷调查法与观察法归纳出产品形态中外形符号与外形符号、外形符号与功能符号两种主要结合方式,并进一步剖析外形与外形结合方式,发掘并建立外形融合与外形替代这两个重要的趣味产品设计模型,初步解决了“何为趣味产品”“趣在何处”“何以成趣”三大问题。 展开更多
关键词 设计符号学 产品趣味 产品外形
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挖掘语言趣味点,激活英语学习兴趣
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作者 赵炜 《才智》 2008年第9期108-109,共2页
如何从培养学生英语学习的兴趣,使学生能够积极主动地,而非被动消极的学习英语,挖掘英语语言本身的趣味点是一个出路。教师应该引导学生更全面,更深入的接触英语,从而激发其学习英语的动力,帮助学生变英语学习为一种乐趣。
关键词 英语学习 兴趣 语言趣味
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趣味点·互动点·延伸点——《触摸春天》教学谈
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作者 秦素玲 《中华少年》 2019年第10期294-294,共1页
好的语文课堂应该多一些'点':抓趣味点,让学生乐学;抓互动点,让学生善学;抓延伸点,让学生扩学。这样的'点'打造得愈扎实,孩子们愈能打开自己,而'学生的学打得越开,教师的教也就有更多契机和切点'。语文教师,应... 好的语文课堂应该多一些'点':抓趣味点,让学生乐学;抓互动点,让学生善学;抓延伸点,让学生扩学。这样的'点'打造得愈扎实,孩子们愈能打开自己,而'学生的学打得越开,教师的教也就有更多契机和切点'。语文教师,应该在孩子们的'趣味点、互动点、延伸点'上多下功夫,以此引领孩子们在语文的百花园中'郁郁乎文哉'。 展开更多
关键词 趣味 互动 延伸
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趣味点读吧
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《今日教育(作文大本营)》 2021年第2期9-9,共1页
每个人都期望在镜子里看见自己,不一样的自己。不知道为什么,我们常常对自己不满意,期望着有另一副模样,却在不经意间忽略了自己的美好。这个世界是需要重新发现的。当然,自己,也是需要重新发现和认识的。因为你自己,就是一个完整而独... 每个人都期望在镜子里看见自己,不一样的自己。不知道为什么,我们常常对自己不满意,期望着有另一副模样,却在不经意间忽略了自己的美好。这个世界是需要重新发现的。当然,自己,也是需要重新发现和认识的。因为你自己,就是一个完整而独立的世界。我希望你能喜欢那些明朗温暖的颜色,你将从中看到一个比你想象中更可爱的自己。 展开更多
关键词 趣味 期望 可爱
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浅议故事类文本的教学策略
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作者 肖雅 《小学教学参考(语文版)》 2018年第3期42-42,共1页
故事类文本是学生比较喜欢阅读的文本。教学这类文本有助于激发学生的学习兴趣,使他们从精彩的故事中受到思想的启迪,懂得做人的道理。在课堂教学中,教师应对这类文本进行整合挖掘,从中找到能达成教学目标的趣味点、练习点,让学生... 故事类文本是学生比较喜欢阅读的文本。教学这类文本有助于激发学生的学习兴趣,使他们从精彩的故事中受到思想的启迪,懂得做人的道理。在课堂教学中,教师应对这类文本进行整合挖掘,从中找到能达成教学目标的趣味点、练习点,让学生理解文本蕴含的道理、养成学习的习惯。 展开更多
关键词 故事类文本 趣味 练习 习惯
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找找古诗里的“趣味点”
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作者 陆敏玉 《小学生作文辅导(语文园地)》 2020年第5期1-1,共1页
古诗,是我国从古至今传承的文化瑰宝,有着特别深厚的文化底蕴。然而,喜欢学习古诗的孩子并不多,因为它不能一看就懂、缺少故事情节、年代久远无法引起共鸣,对低年级孩子而言,喜欢古诗更是不易。那么,怎样才能让他们喜欢上古诗呢?笔者试... 古诗,是我国从古至今传承的文化瑰宝,有着特别深厚的文化底蕴。然而,喜欢学习古诗的孩子并不多,因为它不能一看就懂、缺少故事情节、年代久远无法引起共鸣,对低年级孩子而言,喜欢古诗更是不易。那么,怎样才能让他们喜欢上古诗呢?笔者试着寻找每一首诗的"趣味点",用这个"趣"引导孩子们学习古诗、走进古诗、走近诗人,渐渐学会理解一首古诗。 展开更多
关键词 趣味 诗题 诗人
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动静·速度·希望
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作者 亓新瑞 《新闻与写作》 CSSCI 北大核心 2021年第5期F0002-F0002,共1页
画面动静结合、虚实相应,前排虚化的少年展现出风驰电掣般的速度,让整个场景"动"了起来,中间人物的静态展示交待出正在进行少年轮滑训练,鸟巢及其灯光汇聚起来的背景象征着"燃烧"的奥运精神。镜头以略微仰视的角度... 画面动静结合、虚实相应,前排虚化的少年展现出风驰电掣般的速度,让整个场景"动"了起来,中间人物的静态展示交待出正在进行少年轮滑训练,鸟巢及其灯光汇聚起来的背景象征着"燃烧"的奥运精神。镜头以略微仰视的角度,让整个画面出现在一个基准面之上,而所拍摄的人物选取在"九宫格"的趣味点上,让主体变得更加突出,整个画面在虚实之间散发出一种和谐之美。"希望"为此作品的主题,而"速度"则成为了一种画风,两者结合起来是对"更快、更高、更强"奥运精神的很好诠释。 展开更多
关键词 九宫格 动静结合 奥运精神 和谐之美 基准面 虚实 趣味 静态展示
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基于小学英语对话板块教学探究趣味点挖掘
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作者 周红琴 《新东方英语(中学版)》 2019年第1期71-71,共1页
新课程改革实施使得农村英语取得了进步,但英语并非学生所学的母语,农村小学生由于周围环境和家长理念等多方面因素的影响,英语基础较弱,加上教学设备落后,教学形式单一,导致学生英语整体效率低下.在实践教学中,教师要能够注重培育学生... 新课程改革实施使得农村英语取得了进步,但英语并非学生所学的母语,农村小学生由于周围环境和家长理念等多方面因素的影响,英语基础较弱,加上教学设备落后,教学形式单一,导致学生英语整体效率低下.在实践教学中,教师要能够注重培育学生的学习主动性、积极性和学习兴趣,在多元教学方式和多维角度入手引导学生想学、乐学与会学.本文笔者从对话板块的教学出发,探寻教材内外的趣味点挖掘,以促进学生积极投入到英语教学活动中. 展开更多
关键词 小学英语 对话教学 趣味挖掘 有效教学
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