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读写共生,成就多彩语文课堂 被引量：5
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作者 姜敏溪 《小学教学参考》 2019年第16期57-58,共2页
读与写是小学语文教学的重要内容,读写融合是提升学生综合能力的关键。教学中,教师应根据学生的身心发展规律以及学习需要,引导学生自主仿写、合作补写、趣味改写、体验扩写,让读与写相互融合、相互渗透,成就精彩语文课堂。
关键词 读写共生 自主仿写 合作补写 趣味改写 体验扩写
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