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论网络思想教育的趋异性
被引量：
2
1
作者
彭雪开
《长沙大学学报》
2003年第1期80-82,共3页
在网络思想教育中,趋异性是个普遍现象。它主要表现为受众选择趋异与选择趋异。前者主要是指受众上网动机趋异,上网层次趋异;后者主要是指受众网上内容趋异与网上选择趋异。在看到趋异性的同时,也要看到它的求同性,要正确处理好二者的...
在网络思想教育中,趋异性是个普遍现象。它主要表现为受众选择趋异与选择趋异。前者主要是指受众上网动机趋异,上网层次趋异;后者主要是指受众网上内容趋异与网上选择趋异。在看到趋异性的同时,也要看到它的求同性,要正确处理好二者的关系。
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关键词
网络思想教育
受众
趋异
性
趋异
性
与
求同
性关系
下载PDF
职称材料
题名
论网络思想教育的趋异性
被引量：
2
1
作者
彭雪开
机构
株洲师范高等专科学校
出处
《长沙大学学报》
2003年第1期80-82,共3页
文摘
在网络思想教育中,趋异性是个普遍现象。它主要表现为受众选择趋异与选择趋异。前者主要是指受众上网动机趋异,上网层次趋异;后者主要是指受众网上内容趋异与网上选择趋异。在看到趋异性的同时,也要看到它的求同性,要正确处理好二者的关系。
关键词
网络思想教育
受众
趋异
性
趋异
性
与
求同
性关系
Keywords
net thought education
difference of the receptive people
difference and similarity
分类号
G771 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论网络思想教育的趋异性
彭雪开
《长沙大学学报》
2003
2
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