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农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例
被引量：
1
1
作者
李雅芬
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013年第7期78-80,共3页
越剧是绍兴传统文化瑰宝,是中华传统文化的重要组成部分。近年来,越来越多的年轻人对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐,对家乡的地方戏持冷漠态度。针对越剧人才的缺乏、市场的萎缩、观众的老化、越剧传承步履艰难的现状,绍兴县开...
越剧是绍兴传统文化瑰宝,是中华传统文化的重要组成部分。近年来,越来越多的年轻人对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐,对家乡的地方戏持冷漠态度。针对越剧人才的缺乏、市场的萎缩、观众的老化、越剧传承步履艰难的现状,绍兴县开展了"越剧进课堂"的活动,对农村小学"越剧进课堂"的途径和方法进行探索与思考,从加强教师的培训与教研、编写越剧校本教材、探索有效教学方法,开展丰富多彩的越剧活动等几方面进行研究。
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关键词
农村小学
越剧
进
课堂
途径与方法
唱腔
欣赏
表演
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职称材料
浅谈“越剧进课堂”的可行性——以浙江省中小学为例
2
作者
林莹
《科教导刊》
2013年第25期113-113,157,共2页
本文以浙江省中小学为例,在梳理现状的基础上,结合政府出台的相关政策,从发展基础、发展机会、发展媒介、经验借鉴等方面探讨越剧在中小学中普及可行性。
关键词
越剧
进
课堂
可行性
中小学教育
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职称材料
浅谈戏曲进入校园——以越剧为例
3
作者
高红英
《中国民族博览》
2016年第5期115-116,共2页
戏曲是中华传统文化的重要组成部分。近年来,更多的年轻人喜欢流行音乐,而对家乡的地方戏曲音乐比较冷漠。戏曲现在处于人才较缺乏、市场范围小、观众老年化、传承步履难的现状。自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来,...
戏曲是中华传统文化的重要组成部分。近年来,更多的年轻人喜欢流行音乐,而对家乡的地方戏曲音乐比较冷漠。戏曲现在处于人才较缺乏、市场范围小、观众老年化、传承步履难的现状。自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来,＂戏曲进课堂＂的讨论一直持续至今。建议戏曲以活泼轻松的形式进入校园,建立以戏曲为主题的课外活动,使其成为学生缓解课堂压力的选择,同时也丰富了他们的课余生活。
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关键词
戏曲教育
越剧
进
课堂
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职称材料
浅谈“越剧进课堂”的必要性--以浙江省中小学为例
4
作者
林莹
《科教导刊》
2014年第1期244-245,共2页
自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来，“戏曲进课堂”的讨论一直持续至今。本文以浙江省中小学为例，结合政府出台的相关政策，探讨浙江省代表剧种、中国第二大剧种越剧在中小学中普及的必要性，以期为越剧艺术在青少...
自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来，“戏曲进课堂”的讨论一直持续至今。本文以浙江省中小学为例，结合政府出台的相关政策，探讨浙江省代表剧种、中国第二大剧种越剧在中小学中普及的必要性，以期为越剧艺术在青少年学生群体中的不断弘扬和健康发展提供参考。
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关键词
越剧
进
课堂
必要性
素质教育
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职称材料
题名
农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例
被引量：
1
1
作者
李雅芬
机构
绍兴县教师发展中心
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013年第7期78-80,共3页
文摘
越剧是绍兴传统文化瑰宝,是中华传统文化的重要组成部分。近年来,越来越多的年轻人对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐,对家乡的地方戏持冷漠态度。针对越剧人才的缺乏、市场的萎缩、观众的老化、越剧传承步履艰难的现状,绍兴县开展了"越剧进课堂"的活动,对农村小学"越剧进课堂"的途径和方法进行探索与思考,从加强教师的培训与教研、编写越剧校本教材、探索有效教学方法,开展丰富多彩的越剧活动等几方面进行研究。
关键词
农村小学
越剧
进
课堂
途径与方法
唱腔
欣赏
表演
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“越剧进课堂”的可行性——以浙江省中小学为例
2
作者
林莹
机构
山东大学历史文化学院
出处
《科教导刊》
2013年第25期113-113,157,共2页
文摘
本文以浙江省中小学为例,在梳理现状的基础上,结合政府出台的相关政策,从发展基础、发展机会、发展媒介、经验借鉴等方面探讨越剧在中小学中普及可行性。
关键词
越剧
进
课堂
可行性
中小学教育
Keywords
opera enters into the classroom
feasibility
primary and secondary school education
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈戏曲进入校园——以越剧为例
3
作者
高红英
机构
浙江省嘉兴市文化馆
出处
《中国民族博览》
2016年第5期115-116,共2页
文摘
戏曲是中华传统文化的重要组成部分。近年来,更多的年轻人喜欢流行音乐,而对家乡的地方戏曲音乐比较冷漠。戏曲现在处于人才较缺乏、市场范围小、观众老年化、传承步履难的现状。自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来,＂戏曲进课堂＂的讨论一直持续至今。建议戏曲以活泼轻松的形式进入校园,建立以戏曲为主题的课外活动,使其成为学生缓解课堂压力的选择,同时也丰富了他们的课余生活。
关键词
戏曲教育
越剧
进
课堂
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈“越剧进课堂”的必要性--以浙江省中小学为例
4
作者
林莹
机构
山东大学历史文化学院 山东·济南
出处
《科教导刊》
2014年第1期244-245,共2页
文摘
自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来，“戏曲进课堂”的讨论一直持续至今。本文以浙江省中小学为例，结合政府出台的相关政策，探讨浙江省代表剧种、中国第二大剧种越剧在中小学中普及的必要性，以期为越剧艺术在青少年学生群体中的不断弘扬和健康发展提供参考。
关键词
越剧
进
课堂
必要性
素质教育
Keywords
opera into the classroom
necessity
quality-oriented education
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村小学“越剧进课堂”的途径与方法研究——以绍兴县“越剧进课堂”为例
李雅芬
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈“越剧进课堂”的可行性——以浙江省中小学为例
林莹
《科教导刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈戏曲进入校园——以越剧为例
高红英
《中国民族博览》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈“越剧进课堂”的必要性--以浙江省中小学为例
林莹
《科教导刊》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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