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论说“起来”一词 被引量：4
1
作者 陈晓苹 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第1期115-116,共2页
本文对非谓语动词＂起来＂的词汇意义、语法功能及用法作了探讨。
关键词 起来
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赞美:在命运和历史的慨叹中——论穆旦写作(1938—1941)的一个侧面 被引量：7
2
作者 易彬 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2006年第5期254-271,共18页
诗人穆旦于1938—1941年所写的部分诗歌,着力于对苦难中国的现实场景的绘写,最终则落实到《赞美》。由于诗人所选用的词语和意象基本上都是非“赞美型”的,这意味着他在加入到民族大合唱行列的时候,着意将自己置于一个“隐藏在生活表层... 诗人穆旦于1938—1941年所写的部分诗歌,着力于对苦难中国的现实场景的绘写,最终则落实到《赞美》。由于诗人所选用的词语和意象基本上都是非“赞美型”的,这意味着他在加入到民族大合唱行列的时候,着意将自己置于一个“隐藏在生活表层之下”的位置,试图通过宣谕和强调而给世人一种“朝向光明的激动”,表达一种对于“新生的中国”的强炽希望:唯有人们(包括知识者)不断地“扶助”深陷苦难之中的民族,“耻辱的历史”局面才能改观,“无言的痛苦”才能获得解除,这一民族才能真正“起来”,大众也才能真正从“不幸”的牢笼中解救过来。 展开更多
关键词 《赞美》 穆旦 历史 侧面 写作 “起来” 才能 民族
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“起去”:双音趋向动词语法系统的一个成员 被引量：7
3
作者 邢福义 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期2-12,95,共11页
有学者认为"起来"走完了语法化全程,以此作为推理大前提,断定"起去"未完成语法化。本文指出:充当了动词的后置成分,形成了体系性方阵,这是双音趋向动词语法化的充足条件,对系统中的每个成员一视同仁,不分强弱。文... 有学者认为"起来"走完了语法化全程,以此作为推理大前提,断定"起去"未完成语法化。本文指出:充当了动词的后置成分,形成了体系性方阵,这是双音趋向动词语法化的充足条件,对系统中的每个成员一视同仁,不分强弱。文言文里,双音趋向动词充当动词后置成分现象极为罕见,未形成语法系统;在近古白话阶段,双音趋向动词系统方阵已然形成,跟现代汉语的情况基本相同,只存在若干差异。从近古到现当代,"起去"的存在是客观事实。不仅如此,"起去"还在往前走,这有新的用例可以证明。通过"归谬",可以突出显示,以"起来"作为基准的大前提,不能推导出可靠的结论。 展开更多
关键词 趋向动词 双音 语法化 起来 起去 大前提 归谬
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现代汉语“起来”的句法、语义分析 被引量：4
4
作者 王敏 《淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）》 2003年第4期103-104,共2页
分析了“起来”一词的句法和语义特点,通过对“起来”从实词到虚词的逐渐变化过程的描写,从认知的角度揭示其引申义之间的关系,并给予一定的解释。
关键词 “起来” 句法 语义 现代汉语 实词 虚词
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略论类时体标记在汉语口语互动中的功能——以“起来”“下去”“来着”为例
5
作者 关越 郭锐 《辞书研究》 2024年第3期68-79,111,I0002,共14页
在描述一些用法灵活的时间义词语时,既需要参考权威语文辞书的规范释义,又应当吸收互动语言学提供的新视角。文章将能够表示但不专门表示时体的虚词和半虚词统称为类时体标记,认为这是汉语时间范畴的重要承载形式。这些类时体标记往往... 在描述一些用法灵活的时间义词语时,既需要参考权威语文辞书的规范释义,又应当吸收互动语言学提供的新视角。文章将能够表示但不专门表示时体的虚词和半虚词统称为类时体标记,认为这是汉语时间范畴的重要承载形式。这些类时体标记往往在口语中高频出现,在表示汉语句子的时间信息上具有很强的稳定性,但是又有各自的其他角色,且在不断变化发展之中。文章基于汉语口语互动语料的真实情况,着重考察了两类类时体标记——趋向动词“起来”“下去”和助词“来着”,指出它们分别表示“起始变化”“主观增维”和“回顾过去”,旨在说明汉语类时体标记在实现时制和体态时能够反映出词汇本身的核心功能,从而构建汉语口语中时间范畴和情态、语气范畴在语法层面的联动关系。 展开更多
关键词 时体 起来 下去 来着 互动功能
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完成时态和起始时态的复合功能 被引量：5
6
作者 杨国文 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2015年第3期3-11,共9页
复合时态的语法形式及其功能是时态研究的一个重要方面。汉语简单时态之间的复合受到较多的时态语义特征的限制。复合时态的时态功能由简单时态的单一变为多重,其特性取决于两个参加复合的简单时态所具有的共享特征和兼容特征。本文讨... 复合时态的语法形式及其功能是时态研究的一个重要方面。汉语简单时态之间的复合受到较多的时态语义特征的限制。复合时态的时态功能由简单时态的单一变为多重,其特性取决于两个参加复合的简单时态所具有的共享特征和兼容特征。本文讨论汉语的起始时态"V+起+(N)+来"和完成时态"已经/已+V+(了)"的复合时态功能,分析该复合时态的共享特征和兼容特征,说明两个简单时态在复合形式中凭借支配性和非支配性参照时间所表现出来的主辅作用,指出该复合时态从完成时态继承而来的与情状过去时间的无关联性和情状状态的现在相关性。 展开更多
关键词 时态 复合时态 起来 已经 时态特征
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“下来”“起来”“下去”三者句法组合之比较 被引量：3
7
作者 孙淑娟 黄国华 《现代语文（下旬．语言研究）》 2006年第11期74-76,共3页
关键词 “起来” 句法组合 及物动词 时间概念 时间意义 句法形式 语义成分 差异性
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补语“起来”的隐喻认知过程分析 被引量：6
8
作者 王晓凌 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期77-84,共8页
补语"起来"的基本语义是表示"从下到上的位移运动",在隐喻的作用下,该基本意象图式从空间范畴投射到时间范畴与心理范畴,引申出从小变大、从无到有、从消极到积极、从自由到规范、从观察现象到表达本质等多条意义。... 补语"起来"的基本语义是表示"从下到上的位移运动",在隐喻的作用下,该基本意象图式从空间范畴投射到时间范畴与心理范畴,引申出从小变大、从无到有、从消极到积极、从自由到规范、从观察现象到表达本质等多条意义。"起来"表达本质的意义无法从"从下到上的位移运动"直接投射而来,但通过"从自由到规范"的中介作用则可能发生。而与某些表达消极感情色彩的形容词搭配的"起来",如"消沉起来"之类的少数用例常出现在某个时间节点之后,可认为是通过构式的作用表达"起始"意义的新用法。 展开更多
关键词 “起来” 补语 隐喻 认知
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再论“VC_(1)OC_(2)”中宾语的语义类及范畴化现象——基于新兴准口语语料库
9
作者 赵晨 《现代语文》 2023年第7期58-62,共5页
基于自建近五年准口语语料库,系统论述13个复合趋向补语中宾式中宾语的语义类别与典型范畴成员,这可以为语法教学顺序的安排和教材内容的编写提供有益的参考与借鉴。与年份较早的偏重于书面语的研究成果相比,只有“V起O来”中宾语语义... 基于自建近五年准口语语料库,系统论述13个复合趋向补语中宾式中宾语的语义类别与典型范畴成员,这可以为语法教学顺序的安排和教材内容的编写提供有益的参考与借鉴。与年份较早的偏重于书面语的研究成果相比,只有“V起O来”中宾语语义类别的典型成员发生了变化,其余复合趋向补语基本保持一致。这在一定程度上反映出“起来”在复合趋向补语语义虚化进程中的迅猛势头。 展开更多
关键词 准口语语料库 “VC_(1)OC_(2)” 宾语语义类 典型范畴 “起来”
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《金瓶梅词话》中的“起来”句 被引量：2
10
作者 吴锡根 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2001年第4期66-70,共5页
在穷尽性定量分析的基础上 ,将《金瓶梅词话》中由“起来”构成的句子归纳为“S +V +起来”、“S +V +O +起来”、“S +V +起 +O +来”、“S +把 (将 ) +O +V +起来”和“S +被 (乞 ) +O1 +V + (O2 ) +起来”5种下位句式 ,然后运用现代... 在穷尽性定量分析的基础上 ,将《金瓶梅词话》中由“起来”构成的句子归纳为“S +V +起来”、“S +V +O +起来”、“S +V +起 +O +来”、“S +把 (将 ) +O +V +起来”和“S +被 (乞 ) +O1 +V + (O2 ) +起来”5种下位句式 ,然后运用现代语言学中语法分析三个平面的理论 ,从句法、语义等方面对它们进行较深入的分析 。 展开更多
关键词 白话小说 白话语法 '起来' 《金瓶梅词话》 句式 句法 语义分析 句法结构
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由“起”到“起来”——趋向动词“起来”的语法化 被引量：2
11
作者 赵志强 王冬梅 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2006年第3期109-112,共4页
趋向动词“起来”的形成,经历了漫长的过程。从南朝宋开始,经过唐宋元明清逐渐成为现代汉语中表示动词或形容词时体的重要标记。“起来”语法化的过程是一个实词虚化的过程,也是一个“起来”与其它语言单位的组合不断变化的过程。
关键词 起来 语法化 趋向动词 时体 统计
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趋向补语“起来”的语义初探 被引量：3
12
作者 封帆 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2010年第1期95-98,共4页
现代汉语中的趋向动词"起来"常用于谓语后做补语,不仅可以表示空间上的位移,即具体的趋向意义;也可表示时间上的位移,一般认为是汉语语法范畴中的表"体"标记,用以表示动作状态的起始、持续以及完成的结果。分析&qu... 现代汉语中的趋向动词"起来"常用于谓语后做补语,不仅可以表示空间上的位移,即具体的趋向意义;也可表示时间上的位移,一般认为是汉语语法范畴中的表"体"标记,用以表示动作状态的起始、持续以及完成的结果。分析"起来"分别加在动词、形容词、个别典型名词以及拟声词后的情况,并对前人研究成果进行总结归纳,对于更深刻理解"起来"的用法具有积极意义。 展开更多
关键词 谓词 “起来” 语义
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由“起来”构成的一种特殊句式 被引量：1
13
作者 郑军 《宿州教育学院学报》 2005年第5期102-103,109,共3页
本文分析了由“起来”构成的“NP+V起来+AP”这一句式。认为句首成分经常由名词充当,可以是施事,也可以是受事;V经常由持续义或可以重复的瞬间动词充当,“起来”是动词由动态向静态转化的标志,AP经常由动词短语、形容词短语和小句充当,... 本文分析了由“起来”构成的“NP+V起来+AP”这一句式。认为句首成分经常由名词充当,可以是施事,也可以是受事;V经常由持续义或可以重复的瞬间动词充当,“起来”是动词由动态向静态转化的标志,AP经常由动词短语、形容词短语和小句充当,“NP+V起来+AP”句式具有非事件性和评判性,句式符合时间顺序原则。 展开更多
关键词 起来 NP+V 起来+AP 多角度分析
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说“起来” 被引量：2
14
作者 夏小娟 刘芳 《湖南科技学院学报》 2005年第6期182-184,共3页
通过对《动词用法词典》2117个动词义项后搭配“起来”的情况的考察,从句法结构、语义方面分析“起来”的用法,认为“起来”有三种不同的用法:1.动作行为动词、2.趋向动词、3.表示一定的语法意义。
关键词 句法结构 语义 “起来” 动词 汉语
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组织动员群众:毛泽东“起来”革命话语的逻辑建构(1921-1949)
15
作者 夏泉 康清越 《湖湘论坛》 北大核心 2023年第1期34-42,共9页
鸦片战争以来,中国人民历经109年的苦难抗争,1949年中国共产党团结带领中国人民终于实现了“起来”的历史性跨越。党的第一代领导核心毛泽东在历史和现实的双重维度下,将马克思主义基本原理与中国革命实践相结合,创造性地构建了“起来... 鸦片战争以来,中国人民历经109年的苦难抗争,1949年中国共产党团结带领中国人民终于实现了“起来”的历史性跨越。党的第一代领导核心毛泽东在历史和现实的双重维度下,将马克思主义基本原理与中国革命实践相结合,创造性地构建了“起来”革命话语,广泛组织动员群众。自中国共产党成立至中华人民共和国成立,“起来”革命话语的概念意旨逐步明确和升华,覆盖面不断扩大,对国人释放了强大的号召力、动员力、感染力,促使党与人民群众建立起血肉相连的信任桥梁。“起来”革命话语的三种语义既有主旨核心又有辅佐补充,兼具革命目的与革命成效,相辅相成,共同形塑了毛泽东“起来”革命话语。中华人民共和国的成立,即是“起来”作为革命话语最贴切的释义与最辉煌的成就。 展开更多
关键词 毛泽东 革命话语 “起来” 组织动员群众
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形式主义框架下汉语趋向动词“起来”的语法化 被引量：2
16
作者 王琦 《宜宾学院学报》 2010年第5期89-91,107,共4页
从形式主义角度对汉语趋向动词"起来"的语法化进行分析:自唐朝至清朝,"起来"经历了从实义动词V移位,经重新分析成为体标记,最终成为话题标记的语法化过程。它移位的动机是特征核查。
关键词 语法化 形式主义 “起来”
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“起来”与助词“了”的同现情况考察
17
作者 姚婷 《九江学院学报》 2008年第1期100-103,共4页
趋向词"起来"的词性变化及其虚实词性共存的现象,使其意义和用法十分复杂。当"起来"能与助词"了"同现时,"起来"是实义动词,表示动作义或趋向义;当"V起来"能与助词"了"同现... 趋向词"起来"的词性变化及其虚实词性共存的现象,使其意义和用法十分复杂。当"起来"能与助词"了"同现时,"起来"是实义动词,表示动作义或趋向义;当"V起来"能与助词"了"同现时,"起来"的意义开始虚化,"起来"表示动作的开始、持续或状态、结果义;当非谓语结构"V起来"不能与助词"了"同现时,"V起来"或做状语,或做独立成分,"起来"完全虚化。 展开更多
关键词 起来 了 虚化 共现
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“A起来”组合的选择限制及其认知理据 被引量：1
18
作者 周卫东 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2019年第4期103-112,共10页
在现代汉语中,形容词与趋向动词'起来'组合自然而频繁。'A起来'组合中'起来'的状态意义与动趋式'V起来'中'起来'的趋向意义具有一致性。'A起来'组合中'起来'可以表示在时间、... 在现代汉语中,形容词与趋向动词'起来'组合自然而频繁。'A起来'组合中'起来'的状态意义与动趋式'V起来'中'起来'的趋向意义具有一致性。'A起来'组合中'起来'可以表示在时间、空间和数量上的三种状态意义,相应激活具有不同语义特征的形容词,两者之间存在一种互相选择的制约机制。 展开更多
关键词 形容词 “起来” 趋向动词 选择机制 状态意义
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汉语复合趋向补语引申用法的习得研究 被引量：1
19
作者 徐丽 《现代语文（下旬．语言研究）》 2007年第4期104-105,共2页
一、研究对象 趋向补语的语法意义很复杂，刘月华在《实用现代汉语语法》（2001）中把趋向补语的结果意义和状态意义称为趋向补语的引申用法。结果意义不表示方向，而表示动作有结果或达到了目的。例如“出来”的结果意义表示从无到有... 一、研究对象 趋向补语的语法意义很复杂，刘月华在《实用现代汉语语法》（2001）中把趋向补语的结果意义和状态意义称为趋向补语的引申用法。结果意义不表示方向，而表示动作有结果或达到了目的。例如“出来”的结果意义表示从无到有，如：床底下藏着一些违禁品，他很怕被搜出来。状态意义表示动作、状态在时间上的展开、延伸。例如“起来”的状态意义表示进入一个新的状态，如：大家都笑了起来。 展开更多
关键词 现代汉语语法 趋向补语 用法 引申 习得 复合 语法意义 “起来”
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让历史课堂美起来亮起来——浅谈历史教学中蕴含的美育教育 被引量：2
20
作者 张胜利 《美与时代（美学）（下）》 2006年第10期95-96,共2页
结合历史的学科特点和本人长期的历史教学实践,通过发掘历史学科内蕴涵的自然美、社会美、文学艺术美、科学美和创造实践美等美育素材,并在课堂教学中利用好、组织好、借助现代化的教学手段实施好这些美育素材,对学生进行教育,让历史课... 结合历史的学科特点和本人长期的历史教学实践,通过发掘历史学科内蕴涵的自然美、社会美、文学艺术美、科学美和创造实践美等美育素材,并在课堂教学中利用好、组织好、借助现代化的教学手段实施好这些美育素材,对学生进行教育,让历史课堂活起来、美起来、亮起来,是一项十分重要而又有意义的工作。 展开更多
关键词 历史课堂 素材 美育教育 起来 中学生 中小学生
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