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“现代学徒制”人才培养模式研究 被引量：407
1
作者 胡秀锦 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期97-103,共7页
学徒制在东西方国家都有着悠久的发展历史,为推进各国的经济和社会发展做出了重要贡献。目前,"现代学徒制"仍是世界各国人才培养的重要形式之一,在学校职业教育、社会培训以及各行业企业单位都有着广泛的应用。
关键词 现代 学健制 人才培养摸式 走向 对策
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认识中国——走向从实践出发的社会科学 被引量：260
2
作者 黄宗智 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第1期83-93,共11页
国内外中国研究领域长时期依赖现代西方的理论而没有能够形成自己独立的理论。作者认为,现代西方主流理论多从理性人的构造出发,把它作为一切认识的前提。近年来西方理论界本身已对这种“启蒙现代主义”提出多种质疑。在社会学领域,布... 国内外中国研究领域长时期依赖现代西方的理论而没有能够形成自己独立的理论。作者认为,现代西方主流理论多从理性人的构造出发,把它作为一切认识的前提。近年来西方理论界本身已对这种“启蒙现代主义”提出多种质疑。在社会学领域,布迪厄又提出了以实践为根据的理论设想。它其实接近于中国革命在大革命失败之后所形成的独特的认识方法:要求从实践的认识出发,进而提高到理论概念,再回到实践去检验。排除其伴随的阶级斗争意识形态,在调查方法上,这个认识传统接近于现代人类学的参与者的观察方法。在学术上,它在相当程度上体现于费孝通那样的现代中国的社会学。正是这个传统为我们指出了一个方向:走向从实践出发的社会科学和理论。 展开更多
关键词 实践 走向 理论 观察方法 大革命失败 社会科学 参与者 中国 理性人 国内外
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大学教学模式改革的十大走向 被引量：132
3
作者 钟志贤 《中国高教研究》 北大核心 2007年第1期88-91,共4页
针对当前大学教学模式存在的主要局限,从教学模式的基本要素出发,论述了大学教学模式改革的十大走向:建构主义教学理念、高阶能力、知行合一、双主体和互动对话关系、建构主义技术应用观、多样化的教学组织形式和方法、弹性/灵活/递归... 针对当前大学教学模式存在的主要局限,从教学模式的基本要素出发,论述了大学教学模式改革的十大走向:建构主义教学理念、高阶能力、知行合一、双主体和互动对话关系、建构主义技术应用观、多样化的教学组织形式和方法、弹性/灵活/递归的教学设计、创新性学习、个性化培养和促进学习者发展的教学评价。 展开更多
关键词 大学 教学模式 改革 走向
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中华民族传统体育文化研究:价值、进展与走向 被引量：71
4
作者 张建华 常毅臣 芦平生 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2013年第3期133-139,共7页
中华民族传统体育文化研究是探索知识的实践活动,具有促进民族文化认同和文化传播双重价值意蕴。改革开放以来,国内研究者对民族传统体育文化的研究大致经历了文化学解读、发展探索和深化拓展3个阶段,问题域主要集中在民族传统体育文化... 中华民族传统体育文化研究是探索知识的实践活动,具有促进民族文化认同和文化传播双重价值意蕴。改革开放以来,国内研究者对民族传统体育文化的研究大致经历了文化学解读、发展探索和深化拓展3个阶段,问题域主要集中在民族传统体育文化的宏观和微观研究、少数民族传统体育和地域性传统体育文化研究4个方面。未来研究将从文本描述走向理论解释、从学科闭守走向对话交流、从体系建构走向问题研究、从方法单一走向多元综合。 展开更多
关键词 民族传统体育 文化 价值 研究进展 走向
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民族传统体育的走向 被引量：68
5
作者 倪依克 胡小明 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第12期3-7,共5页
源于西方文化的体育运动风靡全球,已是一个基本事实。对于体育的研究,东方学者应该扬长避短,运用科学的方法深入挖掘与改进养生保健文化,利用西方体育成熟之前在东方已存续千年的独特资源,借助东南亚各民族携手崛起的后发优势,构建新的... 源于西方文化的体育运动风靡全球,已是一个基本事实。对于体育的研究,东方学者应该扬长避短,运用科学的方法深入挖掘与改进养生保健文化,利用西方体育成熟之前在东方已存续千年的独特资源,借助东南亚各民族携手崛起的后发优势,构建新的体育发展之路。 展开更多
关键词 民族传统体育 走向
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区域化与中国近代史研究（专题讨论）——“区域化”取向与近代史研究 被引量：53
6
作者 王先明 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期126-128,共3页
王先明认为，学术意义上的区域史研究，是指在一定时空内具有同质性或共趋性的区域历史进程的研究，而近年来的所谓区域史研究，大多不过是研究的区域化取向而已。张利民认为，区域史是研究一定空间范围的历史，因此，研究者既要考虑环... 王先明认为，学术意义上的区域史研究，是指在一定时空内具有同质性或共趋性的区域历史进程的研究，而近年来的所谓区域史研究，大多不过是研究的区域化取向而已。张利民认为，区域史是研究一定空间范围的历史，因此，研究者既要考虑环境对区域形成与演变的作用和影响，更要注重自然科学尚不能包容的政治、经济、社会、文化等人文因素。昊宏岐认为，区域比较研究目前已是学者们习惯采用的分析方法，但是，仅靠区域个性特征之间的比较还是远远不够的，还需用辩证统一的观点考察区域社会现象之间相互影响、相互作用的关系。唐力行认为，以往的中国近代史研究是以宏大叙事见长的，强调的是历史的阶段性和进步性，往往忽略了历史发展的延续性，而实际上，传统社会的延续性和巨大惯性仍在历史的深层左右着近代历史的定向。因此，关注历史发展的延续性，才能真正实现社会整体史的研究目标。 展开更多
关键词 近代史 区域化理论 走向 中国
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走向类主体——当代社会人的转型与教育变革 被引量：38
7
作者 冯建军 尚致远 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期23-29,47,共8页
教育的根本功能在于促进人的发展。所以,当代社会人的转型,要求教育必须做出相应的变革。全球化社会的到来,使人的生存方式正在发生着变化,这就是从单子式主体到类主体,从个人的主体性到主体间性。教育必须适应这一变革,走向类主体教育... 教育的根本功能在于促进人的发展。所以,当代社会人的转型,要求教育必须做出相应的变革。全球化社会的到来,使人的生存方式正在发生着变化,这就是从单子式主体到类主体,从个人的主体性到主体间性。教育必须适应这一变革,走向类主体教育。这就要求教育目的观从个人主义走向共同体主义:教育实践观从对象化活动走向交往;教育内容观从片面走向整合。 展开更多
关键词 走向 教育变革 教育目的观 主体教育 教育内容 教育实践 要求 人的生存 单子 主体间性
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“语文知识”是个什么样的问题?怎样讨论? 被引量：30
8
作者 王荣生 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2005年第4期8-10,共3页
在新课程背景下来谈论语言知识(语文知识)教学问题,应该是有针对性的。现代语文教学在语言知识(语文知识)教学方面有反复,有教训,目前来看,这个问题远没有解决。当务之要,一是要搞清楚语言知识(语文知识)在语文教学中到底起一个什么作用... 在新课程背景下来谈论语言知识(语文知识)教学问题,应该是有针对性的。现代语文教学在语言知识(语文知识)教学方面有反复,有教训,目前来看,这个问题远没有解决。当务之要,一是要搞清楚语言知识(语文知识)在语文教学中到底起一个什么作用,说清楚“为什么语文教学非要有语言知识(语文知识)不可”,二是要开发出一个针对语文教学的、符合语文教学实际需要的知识系统。这两个方面,似乎都任重而道远。本期“热点”发表两位大学教授的文章。语言知识(语文知识)教学问题,现在需要的似乎不是大家都来表态,而是一种更理性化、学理化的思考与分析。但愿我们大家都明白:重提语言知识(语文知识)教学问题,决不是走回到老路上去。欢迎大家参加热点栏目的讨论,下期讨论的话题是:如何选用(使用)新课标教材。 展开更多
关键词 语文知识 语文教育研究 结论 归类 走向 一般性 深度 描述 表层 范围
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2003年华北初雪的数值模拟和诊断分析 被引量：49
9
作者 宗志平 刘文明 《气象》 CSCD 北大核心 2004年第11期3-8,共6页
采用中国气象科学研究院数值预报中心自主开发的GRAPES全球数值模式 ,对2 0 0 3年 1 1月 6～ 7日华北地区首次大到暴雪过程进行了数值模拟试验 ,并利用模式输出的物理量场对降雪过程作了天气动力学诊断分析发现 :GRAPES全球数值模式能... 采用中国气象科学研究院数值预报中心自主开发的GRAPES全球数值模式 ,对2 0 0 3年 1 1月 6～ 7日华北地区首次大到暴雪过程进行了数值模拟试验 ,并利用模式输出的物理量场对降雪过程作了天气动力学诊断分析发现 :GRAPES全球数值模式能够较好地模拟出高低空环流形势场特征和主要影响天气系统 ,雨雪区的范围、走向及大到暴雪的落区 ,加进云图同化资料后对强降水模拟效果明显优于未加云图资料的模拟 ,但对于 2 5mm及以上降水区预报范围偏大出现空报。该模式能够提供较为准确的高分辨率的诊断分析资料。 展开更多
关键词 诊断分析 大到暴雪 数值模式 降雪过程 落区 强降水 拟和 效果明显 走向 资料
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高校双语教学的现状及走向 被引量：51
10
作者 李慧仙 《中国地质教育》 2005年第3期118-121,共4页
本文对高校双语教学的现状进行了分析,并对其走向做出了要么退出本科评估,要么出现一个高峰的两点预测。
关键词 高校双语教学 现状 走向
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断层封闭性研究现状 被引量：42
11
作者 赵密福 《新疆石油地质》 CAS CSCD 2004年第3期333-336,共4页
通过泥岩沾污潜力、泥岩沾污因子及断层泥比率表征公式及应用条件的对比分析,指出了泥岩涂抹的4种成因及其公式的局限性;总结了岩性配置的各种研究方法及应用条件,阐述了岩性配置研究中断层面和断裂带对封闭性的影响,认为岩性配置分析... 通过泥岩沾污潜力、泥岩沾污因子及断层泥比率表征公式及应用条件的对比分析,指出了泥岩涂抹的4种成因及其公式的局限性;总结了岩性配置的各种研究方法及应用条件,阐述了岩性配置研究中断层面和断裂带对封闭性的影响,认为岩性配置分析面临的一个最大挑战就是确定断层的规模、断层岩的总厚度及小断层的分布等;提出断层封闭机理的3个方面及相关的8种类型;把断层封闭性研究方法归纳为14种,并加以讨论;最后从断层封闭机理、断层封闭性研究思路、计算机应用等方面对断层封闭性的进一步研究方向进行了展望。 展开更多
关键词 断层 封闭性 断距 断层面 走向
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语言象似性研究综述 被引量：49
12
作者 卢卫中 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期840-849,959,共10页
本文介绍了象似性的研究背景,在此基础上概述了语言象似性研究的新近进展,并从理论发展、跨学科研究和研究方法等方面探讨了语言象似性研究未来的发展走向。研究表明,语言象似性研究注重将语言的内部机制与外部因素相结合,有助于揭示语... 本文介绍了象似性的研究背景,在此基础上概述了语言象似性研究的新近进展,并从理论发展、跨学科研究和研究方法等方面探讨了语言象似性研究未来的发展走向。研究表明,语言象似性研究注重将语言的内部机制与外部因素相结合,有助于揭示语言与认知的关系和语言的本质。 展开更多
关键词 象似性 任意性 进展 走向
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综合物探技术新进展及应用 被引量：46
13
作者 何展翔 王永涛 +1 位作者 刘云祥 孙卫斌 《石油地球物理勘探》 EI CSCD 北大核心 2005年第1期108-112,20-21+126,共5页
近年来,重磁电综合物探技术正向高精度、高分辨率三维及综合方向发展,前者是基础,后者是目的,因此这两个方面既有联系,又有区别。对于重磁力三维勘探而言,数据采集、地形改正和三维正反演法已逐步走向实用;对于电磁三维勘探而言,数据采... 近年来,重磁电综合物探技术正向高精度、高分辨率三维及综合方向发展,前者是基础,后者是目的,因此这两个方面既有联系,又有区别。对于重磁力三维勘探而言,数据采集、地形改正和三维正反演法已逐步走向实用;对于电磁三维勘探而言,数据采集及处理在技术上可以方便地实现,现在已有一套较为可行的方法。当前的主要问题是三维正反演尚无一种比较适用和快速的算法,此外提议电磁数据三维可视化采用地震数据可视化的平台。文中在阐述重磁电综合物探技术发展时,强调不能沿用过去那种相互对比、参照的综合方式,必须建立在三维数据基础上的联合反演。现今已研究出约束外推法、异常剥离法、顺序修正法和统一修正法等联合反演方法。 展开更多
关键词 综合物探技术 正反演 联合反演 地形改正 地震数据 勘探 三维 综合方式 参照 走向
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中国职业教育二十年政策走向 被引量：45
14
作者 葛道凯 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第12期3-13,81,共12页
自1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来,我国职业教育在抢抓机遇和应对挑战的改革实践中不断实现新的超越。面对协调推进"四个全面"战略布局和经济新常态的新需求,必须把职业教育摆在更加突出的战略位置,加快发... 自1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来,我国职业教育在抢抓机遇和应对挑战的改革实践中不断实现新的超越。面对协调推进"四个全面"战略布局和经济新常态的新需求,必须把职业教育摆在更加突出的战略位置,加快发展现代职业教育;把构建现代职业教育体系作为主攻方向;把深化产教融合、校企合作作为关键举措;把推动体制机制突破作为强大动力;坚持服务发展、促进就业的办学方向,把提高技术技能人才培养质量作为核心任务;强化政策支持和监管保障,把落实政府责任作为重要着力点。 展开更多
关键词 中国职业教育 政策 趋势 问题 走向
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对高等院校田径运动走向的研究 被引量：41
15
作者 王维 张丽彦 《沈阳体育学院学报》 2004年第6期821-822,829,共3页
从高校田径运动的现状、存在的问题等几个方面进行分析,提出对田径课程教学改革的设想。认为应充分发挥田径教学健身与娱乐的作用,改进教学方法,探索高校田径运动走出困境的途径。
关键词 田径运动 高校 高等院校 田径教学 田径课程 教学改革 走向 健身 作用 设想
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论当代我国高效课堂改革的成因与走向 被引量：43
16
作者 龙宝新 张立昌 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期31-38,共8页
"高效课堂热"的形成具有多因性,我国基础教育课程改革的大环境与多种教育力量交织共同促成了本次课改的发生。高效课堂改革在实践中并未完全秉承新课改的精神,致使其挣扎在应试教育与素质教育、急功近利与经验积累、抑教扬学... "高效课堂热"的形成具有多因性,我国基础教育课程改革的大环境与多种教育力量交织共同促成了本次课改的发生。高效课堂改革在实践中并未完全秉承新课改的精神,致使其挣扎在应试教育与素质教育、急功近利与经验积累、抑教扬学与教学常理、操作套路与教育理念间的焦虑与煎熬中。加强理论攻坚与协同、构建教改累进机制、彻底解决"效""形"矛盾,是未来我国高效课堂改革持续、健康、深入推进的应然之举。 展开更多
关键词 “高效课堂热” 成因 问题 走向
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走向开放的地域建筑 被引量：32
17
作者 凌世德 《建筑学报》 北大核心 2002年第9期52-54,共3页
本文立足于社会发展之现状,提出了“广义和狭义地域文化圈层”的概念,并从文化的角度对建筑的地域性、民族性和时代性的整合过程进行了分析、探索,进而从“表层优化”、“变异生成”和“隐性关联”三方面详细地阐述了开放性地域建筑的... 本文立足于社会发展之现状,提出了“广义和狭义地域文化圈层”的概念,并从文化的角度对建筑的地域性、民族性和时代性的整合过程进行了分析、探索,进而从“表层优化”、“变异生成”和“隐性关联”三方面详细地阐述了开放性地域建筑的创作途径和方法。 展开更多
关键词 地域建筑 地域文化 地域性 表层 广义 生成 关联 走向 开放 途径
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十八大以来我国“放管服”改革的成效、特点与走向 被引量：41
18
作者 沈荣华 《行政管理改革》 CSSCI 2017年第9期10-14,共5页
党的十八大以来,我国深入推进"放管服"改革,加快政府职能转变,推出了一系列改革创新举措,取得了突破性进展,极大激发了市场活力和社会创造力,促进了经济社会发展,呈现出新的改革特点。继续把"放管服"改革向纵深推进... 党的十八大以来,我国深入推进"放管服"改革,加快政府职能转变,推出了一系列改革创新举措,取得了突破性进展,极大激发了市场活力和社会创造力,促进了经济社会发展,呈现出新的改革特点。继续把"放管服"改革向纵深推进,仍需在重要领域和环节取得更大突破。 展开更多
关键词 “放管服”改革 改革成效 走向
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体育强国概念的缘起、演进与未来走向 被引量：36
19
作者 陈玉忠 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第2期142-145,157,共5页
北京奥运会以后,我国是否是体育强国和如何实现体育强国引起了体育界内外的广泛讨论。认为我国对体育强国的理解历经了以奥运竞技为主旨;竞技体育与群众体育协调发展以及综合多维体育强国概念等演进历程。并提出我国体育强国内涵将体现... 北京奥运会以后,我国是否是体育强国和如何实现体育强国引起了体育界内外的广泛讨论。认为我国对体育强国的理解历经了以奥运竞技为主旨;竞技体育与群众体育协调发展以及综合多维体育强国概念等演进历程。并提出我国体育强国内涵将体现出:注重科学发展观念;普及基础上的体育强国;和谐发展的体育强国;既重视金牌又超越金牌;参照体育强国的国际标准和建设经验等未来发展走向。梳理和探讨体育强国概念变迁对于更好地把握体育强国内涵,实现新起点和高度上体育事业发展新辉煌目标有着积极的理论和现实意义。 展开更多
关键词 体育强国 内涵 缘起 演进 走向
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从苏词苏诗之异同看苏轼“以诗为词” 被引量：36
20
作者 莫砺锋 《中国文化研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期1-16,共16页
对苏轼“以诗为词”的倾向 ,学界论之已详。然而以往的论著基本上都是以苏词或苏轼词论为考察对象 ,却忽略了苏诗这个最重要的参照对象。本文认为 ,只有把苏词与苏诗进行全面的比较 ,才可能对苏轼的“以诗为词”得出较为清楚的认识和较... 对苏轼“以诗为词”的倾向 ,学界论之已详。然而以往的论著基本上都是以苏词或苏轼词论为考察对象 ,却忽略了苏诗这个最重要的参照对象。本文认为 ,只有把苏词与苏诗进行全面的比较 ,才可能对苏轼的“以诗为词”得出较为清楚的认识和较为公允的评价。以此为逻辑的起点 ,本文从写作年限、题材走向、风格倾向等方面把苏词与苏诗进行对照 ,从而得出了苏词的写作年限远远短于苏诗 ,苏词的题材范围也比苏诗狭隘 ,而苏词的风格则比苏诗更倾向于柔美和婉等观点。本文的结论是 ,苏轼在词的创作中确实有“以诗为词”的倾向 ,但是他并没有把词当作与诗毫无区别的文体 ,相反 ,苏轼对词体自身的特征有相当清晰的认识 ,所以他只是在有限的程度上把诗体的题材走向与风格倾向导入词体 ,苏轼的“以诗为词”并未泯灭词体与诗体的界限 ,却扩大了词体的题材范围并增强了词体的抒情性质 。 展开更多
关键词 苏词 苏诗 “以诗为词” 苏轼 词体 倾向 题材范围 写作 走向 结论
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