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发挥赏识教育的作用
1
作者
王华琛
《教师博览（下旬刊）》
2012年第10期66-66,共1页
面对学生的错误,教师如果用赏识的眼光来对待,采用恰当的处理方法,批评也可变得美丽动人。教师要循循善诱,用爱心去赏识学生,帮助他们找到前进的动力。教师要因势利导,在错误中让学生找到正确的价值,让"错误"也变得闪光、美丽。
关键词
赏识
爱
爱
心
成功
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题名
发挥赏识教育的作用
1
作者
王华琛
机构
赣榆县塔山镇中心小学
出处
《教师博览（下旬刊）》
2012年第10期66-66,共1页
文摘
面对学生的错误,教师如果用赏识的眼光来对待,采用恰当的处理方法,批评也可变得美丽动人。教师要循循善诱,用爱心去赏识学生,帮助他们找到前进的动力。教师要因势利导,在错误中让学生找到正确的价值,让"错误"也变得闪光、美丽。
关键词
赏识
爱
爱
心
成功
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
发挥赏识教育的作用
王华琛
《教师博览（下旬刊）》
2012
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