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小学语文教学中“赏识法”的运用分析
被引量：
2
1
作者
周薇
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第17期224-225,共2页
赏识教育对于培养小学生的自信心和语文能力十分重要.小学语文教学中,赏识教育具有很强的应用性.从小学生的心理特征看,他们的学习过程中需要得到教师和同学的肯定和鼓励.语文课堂教学中,教师有效地应用赏识教育,通过针对性的赞美和表...
赏识教育对于培养小学生的自信心和语文能力十分重要.小学语文教学中,赏识教育具有很强的应用性.从小学生的心理特征看,他们的学习过程中需要得到教师和同学的肯定和鼓励.语文课堂教学中,教师有效地应用赏识教育,通过针对性的赞美和表扬语言及行为,能够鼓励小学生更加积极地投入到语文学习中,提高自己的语文能力.赏识教育在提高小学语文教学效率和小学生的学习能力方面有很大的作用.结合教学实践探讨赏识教育在小学语文课堂教学中的运用.
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关键词
小学语文
赏识
法
运用
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职称材料
提高职高学生学习兴趣的几点看法
2
作者
纪世杰
《汉字文化》
2019年第14期187-188,共2页
我校学生上课不认真学习,学习态度不端正,学习兴趣缺失的实际情况,提高学生的学习兴趣让学生学有所获迫在眉睫。激趣法和赏识法的运用,在一程度上提高了学生的学习兴趣。
关键词
学习无用论
破缺罐子破摔
激趣
法
赏识
法
原文传递
赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨
3
作者
张志俊
《南昌高专学报》
2010年第1期136-137,共2页
本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析,并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨,有利于高职教师在任务驱动教学过程中正确使用赏识法促进学生自主学习,提升学生职业能力。
关键词
赏识
法
运用误区
正确使用
探讨
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职称材料
浅谈“赏识法”及其在德育工作中的应用
4
作者
王世民
《安徽警官职业学院学报》
2002年第3期85-86,共2页
针对当前高校素质教育尤其是德育教育工作的需要 ,来推介周弘先生创立的“赏识法”教学 ,并分别从教育学、心理学角度阐述“赏识法”的重要性及其在德育教育工作中的应用。
关键词
"
赏识
法
"
德育工作
应用
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职称材料
小学语文教学中“赏识法”的运用
5
作者
孙浩
《中国校外教育》
2015年第3期44-44,共1页
教育应树立以人为本的观念。每个人都渴望得到别人的肯定和赞扬。小学生处在自我意识形成的关键时期,十分需要成人的鼓励和赞赏。教师需要善于发现每个孩子的优点和每一次进步,及时用赞赏的方法加以肯定。经常表扬鼓励能够有效帮助小学...
教育应树立以人为本的观念。每个人都渴望得到别人的肯定和赞扬。小学生处在自我意识形成的关键时期,十分需要成人的鼓励和赞赏。教师需要善于发现每个孩子的优点和每一次进步,及时用赞赏的方法加以肯定。经常表扬鼓励能够有效帮助小学生树立自信,对其性格的塑造和人格的培养均有重要的影响。本文将分析"赏识法"的重要意义,并探讨小学语文教学中实施"赏识法"的策略。
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关键词
小学语文
赏识
法
运用
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职称材料
少小若天性 习惯成自然――帮助幼儿塑造良好品格的方法
6
作者
谢丽莉
《名师在线（中英文）》
2023年第17期94-96,共3页
品格教育是幼儿形成良好品格,践行良好行为,养成良好习惯的基石。在实施幼儿教育时,教师要应用多样的方法实施品格教育,如环创法、生活化教学法、家园合作法、赏识评价法等,帮助幼儿塑造良好品格,夯实幼儿养成良好习惯的基础。文章联系...
品格教育是幼儿形成良好品格,践行良好行为,养成良好习惯的基石。在实施幼儿教育时,教师要应用多样的方法实施品格教育,如环创法、生活化教学法、家园合作法、赏识评价法等,帮助幼儿塑造良好品格,夯实幼儿养成良好习惯的基础。文章联系教师现有经验,着重论述帮助幼儿塑造良好品格的方法。
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关键词
幼儿园
品格教育
家园社合作
法
生活化教学
法
赏识
评价
法
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职称材料
浅谈中学语文的兴趣教学
被引量：
4
7
作者
黄丽
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003年第10期126-126,共1页
兴趣是语文学习的基础和前提,是推动语文学习的一种最实际的内在动力."知之者不如好之者,好之者不如乐之者!"可见,要让学生体会到"语文是最有魅力的课"、"学语文真快乐",必须在教学实践中注意培养和提高...
兴趣是语文学习的基础和前提,是推动语文学习的一种最实际的内在动力."知之者不如好之者,好之者不如乐之者!"可见,要让学生体会到"语文是最有魅力的课"、"学语文真快乐",必须在教学实践中注意培养和提高学生学习语文的兴趣.
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关键词
中学
语文教学
兴趣教学
激情引趣
法
赏识
引趣
法
情境教育
活动式教学
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职称材料
题名
小学语文教学中“赏识法”的运用分析
被引量：
2
1
作者
周薇
机构
湖南省邵阳市新宁县金石镇藕塘小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第17期224-225,共2页
文摘
赏识教育对于培养小学生的自信心和语文能力十分重要.小学语文教学中,赏识教育具有很强的应用性.从小学生的心理特征看,他们的学习过程中需要得到教师和同学的肯定和鼓励.语文课堂教学中,教师有效地应用赏识教育,通过针对性的赞美和表扬语言及行为,能够鼓励小学生更加积极地投入到语文学习中,提高自己的语文能力.赏识教育在提高小学语文教学效率和小学生的学习能力方面有很大的作用.结合教学实践探讨赏识教育在小学语文课堂教学中的运用.
关键词
小学语文
赏识
法
运用
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高职高学生学习兴趣的几点看法
2
作者
纪世杰
机构
吉林省白城市洮北区农业职业技术学校
出处
《汉字文化》
2019年第14期187-188,共2页
文摘
我校学生上课不认真学习,学习态度不端正,学习兴趣缺失的实际情况,提高学生的学习兴趣让学生学有所获迫在眉睫。激趣法和赏识法的运用,在一程度上提高了学生的学习兴趣。
关键词
学习无用论
破缺罐子破摔
激趣
法
赏识
法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨
3
作者
张志俊
机构
黄冈职业技术学院
出处
《南昌高专学报》
2010年第1期136-137,共2页
文摘
本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析,并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨,有利于高职教师在任务驱动教学过程中正确使用赏识法促进学生自主学习,提升学生职业能力。
关键词
赏识
法
运用误区
正确使用
探讨
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈“赏识法”及其在德育工作中的应用
4
作者
王世民
机构
安徽警官职业学院政治理论部
出处
《安徽警官职业学院学报》
2002年第3期85-86,共2页
文摘
针对当前高校素质教育尤其是德育教育工作的需要 ,来推介周弘先生创立的“赏识法”教学 ,并分别从教育学、心理学角度阐述“赏识法”的重要性及其在德育教育工作中的应用。
关键词
"
赏识
法
"
德育工作
应用
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G416 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教学中“赏识法”的运用
5
作者
孙浩
机构
江苏省泰州市海光中心小学
出处
《中国校外教育》
2015年第3期44-44,共1页
文摘
教育应树立以人为本的观念。每个人都渴望得到别人的肯定和赞扬。小学生处在自我意识形成的关键时期,十分需要成人的鼓励和赞赏。教师需要善于发现每个孩子的优点和每一次进步,及时用赞赏的方法加以肯定。经常表扬鼓励能够有效帮助小学生树立自信,对其性格的塑造和人格的培养均有重要的影响。本文将分析"赏识法"的重要意义,并探讨小学语文教学中实施"赏识法"的策略。
关键词
小学语文
赏识
法
运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
少小若天性 习惯成自然――帮助幼儿塑造良好品格的方法
6
作者
谢丽莉
机构
江苏省海门经济技术开发区幼儿园
出处
《名师在线（中英文）》
2023年第17期94-96,共3页
文摘
品格教育是幼儿形成良好品格,践行良好行为,养成良好习惯的基石。在实施幼儿教育时,教师要应用多样的方法实施品格教育,如环创法、生活化教学法、家园合作法、赏识评价法等,帮助幼儿塑造良好品格,夯实幼儿养成良好习惯的基础。文章联系教师现有经验,着重论述帮助幼儿塑造良好品格的方法。
关键词
幼儿园
品格教育
家园社合作
法
生活化教学
法
赏识
评价
法
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈中学语文的兴趣教学
被引量：
4
7
作者
黄丽
机构
湖南师大附中
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003年第10期126-126,共1页
文摘
兴趣是语文学习的基础和前提,是推动语文学习的一种最实际的内在动力."知之者不如好之者,好之者不如乐之者!"可见,要让学生体会到"语文是最有魅力的课"、"学语文真快乐",必须在教学实践中注意培养和提高学生学习语文的兴趣.
关键词
中学
语文教学
兴趣教学
激情引趣
法
赏识
引趣
法
情境教育
活动式教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学中“赏识法”的运用分析
周薇
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
提高职高学生学习兴趣的几点看法
纪世杰
《汉字文化》
2019
0
原文传递
3
赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨
张志俊
《南昌高专学报》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈“赏识法”及其在德育工作中的应用
王世民
《安徽警官职业学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
小学语文教学中“赏识法”的运用
孙浩
《中国校外教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
少小若天性 习惯成自然――帮助幼儿塑造良好品格的方法
谢丽莉
《名师在线（中英文）》
2023
0
下载PDF
职称材料
7
浅谈中学语文的兴趣教学
黄丽
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003
4
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职称材料
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