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食管癌食管支架植入病人实施赋能教育护理的效果观察 被引量：1
1
作者 杨剑 《全科护理》 2023年第16期2237-2240,共4页
目的:观察食管癌(EC)食管支架植入病人实施赋能教育护理的效果。方法:回顾性分析2020年3月—2022年4月在医院行食管支架植入的97例EC病人的临床资料,按护理方式不同分成常规组(n=48)、赋能组(n=49)。常规组行常规护理,赋能组在常规组基... 目的:观察食管癌(EC)食管支架植入病人实施赋能教育护理的效果。方法:回顾性分析2020年3月—2022年4月在医院行食管支架植入的97例EC病人的临床资料,按护理方式不同分成常规组(n=48)、赋能组(n=49)。常规组行常规护理,赋能组在常规组基础上实施赋能教育护理。于入院时、出院后3个月测定两组病人营养指标[血清白蛋白(ALB)、转铁蛋白(TF)、前清蛋白(PA)],采用简易应对方式量表(SCSQ)、自我护理能力测定量表(ESCA)分别评定应对方式、自我护理能力,并统计并发症发生率。结果:出院后3个月,两组病人ALB、TF、PA水平及积极应对评分、ESCA评分均高于入院时(P<0.05),且赋能组明显高于常规组(P<0.05);出院后3个月,两组病人消极应对评分均低于入院时(P<0.05),且赋能组明显低于常规组(P<0.05);赋能组并发症发生率为4.08%,明显低于常规组的20.83%(P<0.05)。结论:对EC食管支架植入病人实施赋能教育护理,可改善病人营养状况及应对方式,增强其自我护理能力,并降低其并发症发生率。 展开更多
关键词 赋能教育护理 食管癌 食管支架植入 应对方式 自我护理能力
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赋能教育护理对降低晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度及改善心理弹性的作用 被引量：1
2
作者 陈美玲 谢一鸣 +2 位作者 李云香 徐小青 杨丽 《智慧健康》 2022年第1期176-178,共3页
目的分析赋能教育护理对降低晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度及改善心理弹性的作用。方法通过双盲法将我院在2020年4月-2021年4月纳入治疗的84例晚期肿瘤癌痛患者分为对照组(n=42)和实验组(n=42),两组患者在护理模式上,对照组选择常规护理,实... 目的分析赋能教育护理对降低晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度及改善心理弹性的作用。方法通过双盲法将我院在2020年4月-2021年4月纳入治疗的84例晚期肿瘤癌痛患者分为对照组(n=42)和实验组(n=42),两组患者在护理模式上,对照组选择常规护理,实验组在其基础上再选择进行赋能教育护理,对其护理前后的疼痛情况、心理状况、睡眠质量以及心理弹性变化进行比较。结果组间护理前的VAS评分、SAS评分、SDS评分、PSQI评分以及CD-RISC评分比较均无统计学意义(P>0.05),护理后实验组VAS评分、SAS评分、SDS评分、PSQI评分均明显低于对照组,CD-RISC评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对于晚期肿瘤癌痛患者,赋能教育护理具有良好应用价值,不仅可以有效改善患者癌痛程度以及心理状况,而且还可以进一步提高患者睡眠质量以及心理弹性。 展开更多
关键词 晚期肿瘤 癌痛 赋能教育护理 心理状况 睡眠质量 心理弹性
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赋能教育护理对晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度生存质量影响
3
作者 纪鹏云 王雪梅 +1 位作者 卢小英 徐花芹 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第1期226-229,共4页
探讨与分析赋能教育护理对晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度生存质量影响。方法:将2015年1月至2016年12月接诊的100名癌痛患者作为研究对象,按入院时间的先后将其均等地分成两组,实施赋能教育护理后的称作实验组,未实施赋能教育护理的称作对照... 探讨与分析赋能教育护理对晚期肿瘤癌痛患者疼痛程度生存质量影响。方法:将2015年1月至2016年12月接诊的100名癌痛患者作为研究对象,按入院时间的先后将其均等地分成两组,实施赋能教育护理后的称作实验组,未实施赋能教育护理的称作对照组,每组各有50名,最后分别对两组患者的生活质量和治疗效果进行比较。结果:无论是癌痛系统评估率、癌痛动态评估率、癌痛护理满意度、癌痛护理有效率还是患者健康知识知晓率和出院随访率,患者生活质量评分,实验组患者的整体表现都要比对照组更加理想,组间差异具有统计学意义,即P<0.05。结论:对于赋能教育护理的构建对于肿瘤科的意义非常重大,不单单可以有效的进行癌痛护理,还可以全面提高实际的护理质量,提高治疗效果和患者的生存质量,值得推广和应用。 展开更多
关键词 赋能教育护理 构建及应用 护理质量
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赋能教育护理干预对老年痴呆患者睡眠质量及家属、护工满意度的影响 被引量：3
4
作者 林燕 《世界睡眠医学杂志》 2021年第11期1930-1931,共2页
目的:探讨对老年痴呆实施赋能教育护理干预对患者睡眠质量、家属与护工满意度的影响。方法:选取2018年9月至2021年2月福建医科大学附属协和医院收治的老年痴呆患者76例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组38例。对照... 目的:探讨对老年痴呆实施赋能教育护理干预对患者睡眠质量、家属与护工满意度的影响。方法:选取2018年9月至2021年2月福建医科大学附属协和医院收治的老年痴呆患者76例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组38例。对照组予以常规护理干预,观察组予以常规护理干预+赋能教育护理干预,比较经3个月干预后2组睡眠质量与患者家属满意度情况。结果:观察组患者干预3个月的睡眠良好率为94.74%,明显高于对照组76.32%的良好率,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组患者家属的护理满意度为97.37%,显著高于对照组84.58%的满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将赋能教育护理干预用于老年痴呆患者干预中,可取得满意的干预效果,有效改善患者的睡眠质量,提高患者家属及护工护理满意度,值得推广。 展开更多
关键词 赋能教育护理干预 老年痴呆 睡眠质量 护理满意度
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赋能教育对促进冠心病患者改变不良生活方式的应用
5
作者 杨英 《健康之路》 2016年第12期149-149,共1页
目的:比较赋能教育护理模式和常规护理方案对冠心病生活方式的改变产生的影响,阐明其应用价值。方法:选取95例冠心病伴高血压患者,47例为对照组,48例为观察组随机分配,对照组应用常规护理,观察组应用赋能教育护理模式,针对良好生活方式... 目的:比较赋能教育护理模式和常规护理方案对冠心病生活方式的改变产生的影响,阐明其应用价值。方法:选取95例冠心病伴高血压患者,47例为对照组,48例为观察组随机分配,对照组应用常规护理,观察组应用赋能教育护理模式,针对良好生活方式的完成情况、患者满意程度及护理前后生活质量的改善情况三个方面,对两组患者进行对比看分析。结果:在良好生活方式的完成方面,观察组(89.53%)高于对照组(70.21%);护理满意度方面观察组(85.42%)也明显高于对照组(74.47%);从生活质量的改善程度来看,所有患者生活质量均趋向良性发展,但观察组的改变程度要远远大于对照组;两组数据统计学比较有意义。结论:患者满意程度的提高、生活质量的显著改善均有赖于赋能教育模式的实施,就患者充分了解良好生活方式对冠心病产生的正性影响的认知有明显的促进作用;临床价值高值得广泛推行。 展开更多
关键词 常规护理 赋能教育护理 冠心病 生活方式改变
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赋能式健康教育护理模式对产后抑郁症患者情绪及母乳喂养效能的影响研究
6
作者 王小丽 钟海燕 +1 位作者 钟海丽 赖雨婷 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第9期0075-0078,共4页
探讨赋能式健康教育护理模式对产后抑郁症患者情绪及母乳喂养效能的影响。方法 将62例PPD患者随机分为观察组及对照组,各31例。观察两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁评分量表(HAMD)评分、喂养效能、喂养质量以及新生儿生长发... 探讨赋能式健康教育护理模式对产后抑郁症患者情绪及母乳喂养效能的影响。方法 将62例PPD患者随机分为观察组及对照组,各31例。观察两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁评分量表(HAMD)评分、喂养效能、喂养质量以及新生儿生长发育情况。结果 护理干预后两组患者HAMA及HAMD评分均有所降低,观察组降低程度多于对照组(P<0.05);护理干预后观察组母乳喂养效能、喂养技能以及喂养内心活动评分均高于对照组(P<0.05);护理干预后观察组新生儿头围增长、身长增长、体质量增加速度以及足量经口喂养时间均高于对照组(P<0.05)。结论 赋能式健康教育护理模式可改善产妇抑郁情绪,强化母乳喂养效能,促进母婴健康及新生儿发育,对控制PPD具有积极意义。 展开更多
关键词 赋能式健康教育护理模式 产后抑郁 母乳喂养 护理观察
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