中国台湾地区教育信息化战略规划及其启示 被引量：10

1

作者 王运武 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期48-55,共8页

教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用。中国台湾地区非常重视教育信息化发展,出台了系列教育信息化政策法规、白皮书,19份施政报告中强调发展教育信息化,并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国... 教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用。中国台湾地区非常重视教育信息化发展,出台了系列教育信息化政策法规、白皮书,19份施政报告中强调发展教育信息化,并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国台湾地区与大陆具有相似的东方文化氛围和教育发展历史,分析中国台湾地区教育信息化战略规划可为大陆深入推进教育信息化发展提供借鉴和参考。文中梳理了中国台湾地区资讯教育发展的领导机构,资讯教育的政策法规,台北市、高雄市和桃源县的资讯教育白皮书,减小数字鸿沟的资讯教育政策,以及中国台湾地区施政报告和重点计划中涉及的资讯教育内容,归纳总结了促进教育信息化未来发展的六点启示:建立教育信息化专门推进机构、完善教育信息化政策法规、重视解决教育信息化发展不平衡问题、将教育信息化纳入国家发展战略、教育信息化战略规划应与时俱进、重视教育信息化发展规划的有效执行。 展开更多

关键词 教育信息化 资讯教育 战略规划 启示

下载PDF 职称材料

欧亚中小学资讯教育概况 被引量：1

2

作者 邱贵发 《世界教育信息》 2001年第1期26-31,共6页

1980年以来,电脑在教育上的地位逐渐受到世界各国教育当局或教育人士的重视。电脑在教育上的潜力如何?电脑在学校中适当的位置是什么?需要独立设置电脑课程吗?在目前的各科教学中,是否应利用电脑来改善各学科的教学效果,运用什么策略可... 1980年以来,电脑在教育上的地位逐渐受到世界各国教育当局或教育人士的重视。电脑在教育上的潜力如何?电脑在学校中适当的位置是什么?需要独立设置电脑课程吗?在目前的各科教学中,是否应利用电脑来改善各学科的教学效果,运用什么策略可以成功地将电脑带入学校中?这是许多国家所面临的议题,而不同的国家也有不同的发展方式及重点。有的国家拟定明确的资讯教育政策,有的国家做各种测试评估。 展开更多

关键词 欧亚地区 中小学 资讯教育 电脑 教学效果

下载PDF 职称材料

香港中小学资讯教育实施综述

3

作者 蒋义刚 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第1期51-52,共2页

关键词 资讯素养 教育实施 中小学 香港 媒体素养教育 综述 资讯教育 教育阶段

下载PDF 职称材料

资讯科技应用于教学上的未来冲击

4

作者 叶国洪 《大连大学学报》 1999年第1期77-81,共5页

香港特区政府大力提倡将资讯科技应用于教育上，是顺应世界潮流。资讯科技在教学上应用，其优点是显著的．可以提高教与学的素质和效益．但不可忽视网络文化的负面问题。面对新挑战，教师的学养、创意、导向作用是十分重要的。

关键词 资讯科技 教育技术 香港 中国 网络文化 资讯教育 知识经济

下载PDF 职称材料

《首尔协议》对我国资讯教育的启示 被引量：1

5

作者 王莹 夏建国 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期108-110,共3页

《首尔协议》是关于计算机及信息技术相关专业的国际认证协议。在当今信息技术飞速发展的形势下,通过研究《首尔协议》对计算机专业人才的能力要求,对我国计算机专业人才培养提供有益的借鉴。

关键词 《首尔协议》 专业认证 资讯教育 计算机及信息技术相关专业

原文传递

欧亚中小学资讯教育概况

6

作者 邱贵发 《中小学信息技术教育》 2002年第1期114-118,共5页

1980年以来,电脑在教育上的地位逐渐受到世界各国教育当局和教育界人士的重视。电脑在教育上的潜力如何?电脑在学校中适当的位置是什么?需要独立设置电脑课程吗?在目前的各科教学中,是否利用电脑来改善各学科的教学效果?运用什么策略可... 1980年以来,电脑在教育上的地位逐渐受到世界各国教育当局和教育界人士的重视。电脑在教育上的潜力如何?电脑在学校中适当的位置是什么?需要独立设置电脑课程吗?在目前的各科教学中,是否利用电脑来改善各学科的教学效果?运用什么策略可以成功地将电脑带入学校中?这是许多国家所面临的问题。有的国家拟定了明确的资讯教育政策,有的国家做各种测试评估,以了解资讯这项新科技对师生的影响。时至今天。 展开更多

关键词 中小学 资讯教育 欧洲 亚洲 教学实体 教学工具 电脑设备 软件质量 人才短缺

下载PDF 职称材料

台北市资讯教育现况与未来推动方向

7

作者 韩长泽 《中小学信息技术教育》 2002年第4期58-60,共3页

一、前言台北市政府教育局为呼应当前的教育改革,顺应资讯化社会的需求和达成生活资讯化的目标,继续研拟未来三年(2002年——2004年)之计划,以作为本市各级学校未来推动资讯教育之依据。因此,本文仅就目前执行现况与未来发展方向作一简... 一、前言台北市政府教育局为呼应当前的教育改革,顺应资讯化社会的需求和达成生活资讯化的目标,继续研拟未来三年(2002年——2004年)之计划,以作为本市各级学校未来推动资讯教育之依据。因此,本文仅就目前执行现况与未来发展方向作一简要概述。 展开更多

关键词 台北市 资讯教育 教育现状 发展趋势 中国

下载PDF 职称材料

以图形界面推广资讯教育——以系统模拟为例

8

作者 吴岱栖 洪湘钦 《福建信息技术教育》 2010年第2期5-8,共4页

以系统模拟软件为例,探讨透过简单的图形化工具,简化学习曲线,达到提升学生的学习效果的目的,从而进一步推广资讯教育。

关键词 资讯教育 图形界面 系统模拟

原文传递

香港资讯教育介绍

9

《新德育．思想理论教育（行动版）》 2007年第9期93-93,共1页

资讯素养是指一个人具有知道何时需要资讯且能有效地寻得、评估与使用所需要的资讯，最后成为一个学会如何学习的人，即为终身学习做准备。也就是说一个人在日常生活中可察觉自己的资讯需求，并且有能力去处理，而这样的能力是经过学习... 资讯素养是指一个人具有知道何时需要资讯且能有效地寻得、评估与使用所需要的资讯，最后成为一个学会如何学习的人，即为终身学习做准备。也就是说一个人在日常生活中可察觉自己的资讯需求，并且有能力去处理，而这样的能力是经过学习才获得的，这样的人就可以称为具有资讯素养的人。 展开更多

关键词 资讯教育 香港 终身学习 资讯素养 资讯需求 日常生活 个人 能力

下载PDF 职称材料

澳门资讯教育两指标居世界中流水平

10

《基础教育参考》 2003年第1期90-90,共1页

澳门教青局进行的“澳门学校资讯科技教育概况问卷调查”显示,学生与电脑比例和会使用电脑辅助教学软件的教师百分比的指标与其他国家及地区比较,澳门该两项主要指标处世界中流水平。

关键词 澳门 资讯教育 世界中流水平 教学设施 教育资源

下载PDF 职称材料

发达国家和地区教育信息化的新进展 被引量：30

11

作者 张倩苇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期41-44,共4页

随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一场改变世界面貌的信息革命浪潮，它不断改变着人们的生产... 随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一场改变世界面貌的信息革命浪潮，它不断改变着人们的生产方式、生活方式以及思维方式，使人类... 展开更多

关键词 教育信息化 发达国家和地区 国际互联网 信息技术教育 信息教育 计算机教学 中小学 信息化社会 资讯科技教育 生存能力

下载PDF 职称材料

新加坡微型课程计划述评 被引量：19

12

作者 孙卫华 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第5期68-70,共3页

关键词 新加坡教育部 微型课程 课程计划 信息技术教育 述评 资讯科技教育 中小学 信息技术设备 教师培训 人力资源 学习策略 培训内容 国立教育学院

下载PDF 职称材料

香港研究生教育的特点与启示--以香港中文大学教育技术学专业为例 被引量：11

13

作者 汪基德 杨改学 周凤瑾 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期85-89,共5页

以香港中文大学教育技术学专业的研究生教育为例,归纳了香港研究生教育在培养目标、入学资格、课程设置、培养方法等方面的特点,并根据我国研究生教育的实际,提出了"明确学科与专业的区别,按社会需求确定培养目标"、"实... 以香港中文大学教育技术学专业的研究生教育为例,归纳了香港研究生教育在培养目标、入学资格、课程设置、培养方法等方面的特点,并根据我国研究生教育的实际,提出了"明确学科与专业的区别,按社会需求确定培养目标"、"实行宽松的管理模式,解决从业与学习的矛盾"、"明确责任导师,落实导师责任制"、"加强研究方法的学习与训练"、"大力发展有专业背景的专业硕士教育"等改革我国内地教育技术学专业研究生教育的建议。 展开更多

关键词 研究生教育 香港研究生教育 教育技术学 资讯科技教育

下载PDF 职称材料

台、港、澳高师校院本科专业课程设置述评 被引量：6

14

作者 黄晋一 吴端阳 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期72-78,共7页

由于社会历史原因 ,台、港、澳高师校院学士学位 (本科专业 )课程科目设置各有其特色。但也有其共同特点 ,其在突出学科专业教育的高学术性和重视资讯科技教育 ,以及行政调控与自主设置、课程国际化、广开选修科目等方面具有参考借鉴价值。

关键词 台湾省 香港 澳门 高师院校 本科专业 课程设置 资讯科技教育 课程国际化

下载PDF 职称材料

台湾图书情报教育的课程设置与教学策略 被引量：5

15

作者 杨美华 夏笑吟 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第5期28-33,共6页

关键词 图书情报教育 台湾地区 图书资讯学教育 教学策略 课程设置 图书馆学系 师范大学 社会学院

下载PDF 职称材料

利用IEC方法探索北京市MSM艾滋病相关干预有效信息的研究

16

作者 云茹 王丽娟 《中国艾滋病性病》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期305-308,共4页

目的对北京市MSM开展防治艾滋病相关知识调查,了解北京市MSM艾滋病相关知识知晓情况,并应用IEC的方法探索有效干预信息,为有针对性开展干预工作提供依据。方法使用广泛查阅文献后综合设计的调查问卷,通过方便抽样的方法,选择北京市MSM... 目的对北京市MSM开展防治艾滋病相关知识调查,了解北京市MSM艾滋病相关知识知晓情况,并应用IEC的方法探索有效干预信息,为有针对性开展干预工作提供依据。方法使用广泛查阅文献后综合设计的调查问卷,通过方便抽样的方法,选择北京市MSM进行调查。内容包括:个人基本情况、社交媒体使用情况、艾滋病相关知识知晓情况以及知识影响情况。通过“国八条”应答情况计算艾滋病相关知识知晓率,并通过双变量相关性检验及ROC曲线分析艾滋病相关知识知晓情况与安全套使用的关联情况。利用IEC方法,即通过信息干预指数(IECI)的高低筛选出对MSM重要的干预信息条目,IECI越高,该条目对MSM越重要。结果本研究共调查246名MSM,设计了22条艾滋病相关知识/信息条目(16项条目属于知识类条目,6项条目属于信息类条目)。22项条目中,7项条目IECI≥20,7项条目IECI≥10且<20,8项条目IECI<10。IECI位于前三位的条目均属于信息类条目。结论今后应在社交媒体上针对性地加强对故事类条目的宣传,开展以此为主的健康教育活动,开发加强这类干预信息传播的移动应用功能,用于预防艾滋病在MSM这一人群中传播。 展开更多

关键词 社交媒体 男男性行为者 资讯、教育、交流 干预信息

原文传递

台湾图书资讯学教育发展历程与特色 被引量：4

17

作者 张云瑾 《引进与咨询》 2003年第5期16-17,19,共3页

本文介绍台湾高等院校图书资讯学教育发展历程及现况 ,简析办学特色以及面临的问题。

关键词 台湾省 图书资讯学教育 发展历史 办学特色 台湾大学 世界新闻传播学院 淡江大学 辅仁大学 台湾师范大学 课程设置 管理技能 社会服务理念 普及教育

下载PDF 职称材料

海峡两岸图书资讯学教育研究现状与建议——五届学术研讨会论文分析 被引量：4

18

作者 王知津 张桂玲 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期13-18,共6页

本文以海峡两岸五届图书资讯学学术研讨会论文集为依据 ,对论文集中有关图书资讯学教育的文章进行了数量和内容两个方面的统计 ,总结和比较了海峡两岸图书资讯学教育研究状况 ,分析了海峡两岸图书资讯学教育存在的一些问题 ,并就有关问... 本文以海峡两岸五届图书资讯学学术研讨会论文集为依据 ,对论文集中有关图书资讯学教育的文章进行了数量和内容两个方面的统计 ,总结和比较了海峡两岸图书资讯学教育研究状况 ,分析了海峡两岸图书资讯学教育存在的一些问题 ,并就有关问题的解决提出几点建议。 展开更多

关键词 图书资讯学教育 学术研讨会 论文分析 中国大陆 台湾省 图书馆学

下载PDF 职称材料

香港资讯科技教育教师培训及启示

19

作者 马德四 《中小学教师培训》 2003年第6期14-16,共3页

"信息技术与课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,教师信息技术能力是实现"信息技术与课程整合"的关键因素.笔者通过对香港资讯科技教育教师培训的简要考察,并在此基础上给出了提高大陆中小学教师... "信息技术与课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,教师信息技术能力是实现"信息技术与课程整合"的关键因素.笔者通过对香港资讯科技教育教师培训的简要考察,并在此基础上给出了提高大陆中小学教师信息技术能力的几点思考. 展开更多

关键词 香港 资讯科技教育 教师培训 信息技术 课程整合 培训内容 中小学

下载PDF 职称材料

新加坡的资讯科技教育 被引量：2

20

作者 钱双平 《云南电大学报》 1999年第1期24-26,共3页

早在1994年,新加坡人均国内总产值就已经达到22500美元。1996年1月1日,新加坡被经合组织列为“较先进的发展中国家”。在国际经济竞争力排行榜中,从1989年起,新加坡一直是最有竞争力的发展中国家。从1994年开始,国际经济竞争力排行榜不... 早在1994年,新加坡人均国内总产值就已经达到22500美元。1996年1月1日,新加坡被经合组织列为“较先进的发展中国家”。在国际经济竞争力排行榜中,从1989年起,新加坡一直是最有竞争力的发展中国家。从1994年开始,国际经济竞争力排行榜不再分成发达国家和发展中国家之后,新加坡国际竞争力从1995年的第二位升至1996年的第一位。根据世界银行公布的最新统计排名,1996年新加坡的人均收入居世界第五位(第一位为瑞士。 展开更多

关键词 资讯科技教育 新加坡 竞争力排行榜 电脑教学 教师培训 教育软件 电脑辅助教学 电子图书馆 电脑软件 学校

下载PDF 职称材料