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资源环境与城乡规划管理专业课程体系构建与优化 被引量:48
1
作者 邹家红 袁开国 刘艳 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》 2006年第1期110-113,共4页
资源环境与城乡规划管理专业课程体系构建与优化应以教育改革、地理科学发展和社会经济发展为依据,在明确专业定位、加强基础课以及拓展选修课教育的基础上来优化课程体系以及进行相应的课程设置。
关键词 资源环境城乡规划管理专业 课程体系 课程超市
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资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考 被引量:45
2
作者 吴云清 张莉 《地理教育》 2006年第6期73-74,共2页
关键词 资源环境城乡规划管理专业 立体化模式 专业创新 国家教育部 综合性人才 专业目录 管理能力 武汉大学
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对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考 被引量:40
3
作者 王如渊 翟有龙 +3 位作者 唐小平 周申立 陈涛 贾春蓉 《西华师范大学学报(自然科学版)》 2007年第1期78-82,共5页
近几年的办学实践表明,资源环境与城乡规划管理专业的专业定位及就业定位都与社会经济对人才的需要存在一定偏差,该专业的培养模式也越来越受到多方面的挑战.在专业面广而综合的专业背景下,综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、... 近几年的办学实践表明,资源环境与城乡规划管理专业的专业定位及就业定位都与社会经济对人才的需要存在一定偏差,该专业的培养模式也越来越受到多方面的挑战.在专业面广而综合的专业背景下,综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、农林院校等不同类型院校对该专业的定位、培养模式的选择、课程设置等方面都没有体现出专业特色,导致学生就业与专业设置目标存在较大偏差,学生在就业市场上与多个专业竞争.笔者认为,各类院校应该根据自身特色与条件,实施分类培养模式,进一步明确培养目标与专业定位,提高专业竞争能力. 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理专业 培养模式 适用型人才
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我国高等教育资源环境与城乡规划管理专业课程体系比较研究 被引量:38
4
作者 赵小风 黄贤金 +2 位作者 付重林 吴小根 陈美球 《高等理科教育》 2008年第3期50-53,61,共5页
文章通过网络查询和典型调研,获取部分高校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了10所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况。从专业特色、专业交流以及教材建设等方面提出了相关建议,以不断促... 文章通过网络查询和典型调研,获取部分高校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了10所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况。从专业特色、专业交流以及教材建设等方面提出了相关建议,以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 课程体系 比较研究
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21世纪高校人文地理学教学改革与实践——中山大学的探索 被引量:36
5
作者 刘云刚 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期156-160,共5页
学科发展的根本在于人才培养,而人才培养的基石是课程体系。目前中国约有150多所高校开设了人文地理学专业,由于学科背景不同,形成了多种人文地理学教学课程体系,由此培养的学生知识结构也千差万别。在此背景下,本文基于中山大学实施人... 学科发展的根本在于人才培养,而人才培养的基石是课程体系。目前中国约有150多所高校开设了人文地理学专业,由于学科背景不同,形成了多种人文地理学教学课程体系,由此培养的学生知识结构也千差万别。在此背景下,本文基于中山大学实施人文地理学本科教学改革和教学计划调整的研究实践,在对比探讨国内外各代表院校人文地理学专业学科课程设置特点的基础上,结合本专业就业形势、历史传统、师资情况,提出了以"宽基础、强专业、重实践"为基本导向,以"突出精品、减量增效、资源共享、彰显个性、完善体系"为基本原则的课程改革计划,对人文地理学的教学改革、课程设置提出了基于实践的规范建议。希望此经验有助于国内各院校人文地理学教学改革的进一步深化,也为其他相关专业的教学改革和课程设置提供参考。 展开更多
关键词 人文地理学 资源环境城乡规划管理 教学改革 课程体系 中山大学
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国内外资源环境与城乡规划管理本科专业课程设置比较研究 被引量:26
6
作者 赵小风 黄贤金 +4 位作者 李光录 吴小根 陆汝成 张兴榆 甘奇慧 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期73-79,共7页
通过网络查询和典型调研,获取典型院校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了12所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况.研究表明:①资源环境与城乡规划管理专业课程体系主要由公共必修课、学科基... 通过网络查询和典型调研,获取典型院校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了12所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况.研究表明:①资源环境与城乡规划管理专业课程体系主要由公共必修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共选修课、实践实习课组成;②综合性大学的学科交叉性强.非综合性大学更注重学科基础课程的开设.农林院校在教学实践实习方面投入时间和资金比其他院校要多;③学科基础课程和专业必修课程可细分为地理科学课组、计算机及3S技术课组、资源环境与管理课组和城乡规划课组.各高校在课组设置上各有特点.为此,文章从专业交流、专业发展方向、师资建设以及教材建设等方面提出了相关建议,以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升. 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 课程设置 比较研究
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从就业看高校课程体系的改革与优化——以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例 被引量:25
7
作者 陈兴鹏 焦文婷 张晓森 《高等理科教育》 2009年第3期83-86,共4页
文章以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例,通过重新定位人才培养目标、确立课程设置原则、学分分配和课程安排措施对现有课程体系进行改革与优化,实行以“生态环境规划与管理”为特色的三个方向分流培养,强化专业基础,提高外... 文章以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例,通过重新定位人才培养目标、确立课程设置原则、学分分配和课程安排措施对现有课程体系进行改革与优化,实行以“生态环境规划与管理”为特色的三个方向分流培养,强化专业基础,提高外语水平,注重实践环节,充分调动学生的自主性和创造性,来提升毕业生的综合素质和社会竞争力,充分发挥资源环境与城乡规划管理专业的优越性。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理专业 就业 课程体系
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人文地理与城乡规划专业课程体系建设探索 被引量:21
8
作者 许树辉 左盘石 李航飞 《地理教育》 2013年第5期59-60,共2页
人文地理与城乡规划专业以地理学和规划学为主干学科,其核心知识体系涵盖了地理学、数学与信息学、规划学、管理学和环境科学等多学科内容。作为一个极具生命力和市场普适性的新专业,如何吸收原资源环境与城乡规划管理专业的成功经验... 人文地理与城乡规划专业以地理学和规划学为主干学科,其核心知识体系涵盖了地理学、数学与信息学、规划学、管理学和环境科学等多学科内容。作为一个极具生命力和市场普适性的新专业,如何吸收原资源环境与城乡规划管理专业的成功经验,以更好地实现与社会经济发展对该专业人才迫切需要的对接,是人文地理与城乡规划专业建设与课程体系建设必须解决的重大课题。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理专业 课程体系建设 人文地理 核心知识体系 社会经济发展 环境科学 成功经验 专业人才
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系探索与实践 被引量:20
9
作者 骆东奇 邱继勤 罗光莲 《高等理科教育》 2008年第6期137-141,共5页
文章根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合资源环境与城乡规划管理专业人才培养的目标和要求,提出资源环境与城乡规划管理专业实践教学建设的方案与设想,构建了包括课程实践、社会实践、专业集中实践和综合实践模块构成的本... 文章根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合资源环境与城乡规划管理专业人才培养的目标和要求,提出资源环境与城乡规划管理专业实践教学建设的方案与设想,构建了包括课程实践、社会实践、专业集中实践和综合实践模块构成的本专业实践教学体系。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理专业 实践教学 探索
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关于资源环境与城乡规划管理专业教学改革的思考 被引量:18
10
作者 毕华兴 朱清科 《中国林业教育》 2008年第4期16-18,共3页
该文作者认为:资源环境与城乡规划管理专业课程体系的改革必须建立在对社会人才需求分析以及专业定位的基础之上,不能再走过去的"全面发展"的老路子,也不能盲目地追随社会热点,而必须依托学校(院系)的优势,突出自己的专业方... 该文作者认为:资源环境与城乡规划管理专业课程体系的改革必须建立在对社会人才需求分析以及专业定位的基础之上,不能再走过去的"全面发展"的老路子,也不能盲目地追随社会热点,而必须依托学校(院系)的优势,突出自己的专业方向和特色,确定适合于专业方向的课程体系和结构框架。要适当压缩必修课学时、增加选修课的比例,使学生能根据自己的爱好有针对性地选择课程。另外,加强实践教学环节、鼓励学生积极参与科学研究以及进行实际规划与设计的锻炼,对于提高学生的综合素质和增强社会适应能力与竞争能力有很大的促进作用。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 课程体系 教学改革
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资源环境与城乡规划管理专业教学改革探讨 被引量:18
11
作者 赵小风 黄贤金 陆汝成 《高等农业教育》 2009年第7期58-60,共3页
资源环境与城乡规划管理专业在创立的10年里得到了迅速的发展,但发展中暴露培养目标不科学、专业定位不准确、课程设置不清楚等问题。对专业的培养目标、学科特点、发展方向、课程体系以及教材建设等方面进行了剖析,认为该专业应该以培... 资源环境与城乡规划管理专业在创立的10年里得到了迅速的发展,但发展中暴露培养目标不科学、专业定位不准确、课程设置不清楚等问题。对专业的培养目标、学科特点、发展方向、课程体系以及教材建设等方面进行了剖析,认为该专业应该以培养综合应用型人才为目标;具备综合性、社会性、动态性、创新性特点;专业发展方向由师资力量来确定并要考虑区域发展特点;专业课程体系可划分为专业基础课程、专业技术课程、专业方向课程,并要合作编著专业核心课程统编教材。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 教学改革 专业建设
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资源环境与城乡规划管理专业模块化课程体系的构建思路 被引量:17
12
作者 张利华 董玉森 +1 位作者 彭红霞 侯林春 《高等理科教育》 2008年第3期54-57,共4页
文章以中国地质大学为例,从提高学生的就业竞争力和专业素质角度对资源环境与城乡规划管理专业课程体系进行了研究。分析了现有课程体系存在的问题,提出了模块化课程体系的设计原则和构建思路。
关键词 资源环境城乡规划管理 模块化 课程体系
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨 被引量:17
13
作者 俞晓莹 王春兰 董力三 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2006年第2期63-64,共2页
针对资源环境与城乡规划管理专业的特点,探讨实践教学改革的必要性,并提出了实践教学改革的初步设想。
关键词 实践教学 以人为本 资源环境城乡规划管理专业
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资源环境与城乡规划管理专业课程体系的构建与完善 被引量:16
14
作者 叶新才 黄远水 李洪波 《经济师》 2007年第8期133-134,共2页
科学发展观是高等院校教学改革的出发点和立足点,在专业课程体系建设中具有重大指导作用。文章分析了资源环境与城乡规划管理专业课程体系改革的必要性;以华侨大学为例,探讨在科学发展观指导下,以"旅游"为特色的资源与城乡规... 科学发展观是高等院校教学改革的出发点和立足点,在专业课程体系建设中具有重大指导作用。文章分析了资源环境与城乡规划管理专业课程体系改革的必要性;以华侨大学为例,探讨在科学发展观指导下,以"旅游"为特色的资源与城乡规划管理专业课程体系构建与完善的相关问题。 展开更多
关键词 科学发展观 资源环境城乡规划管理专业 课程体系 华侨大学
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遥感课程实践教学体系建设浅析 被引量:16
15
作者 董芳 王晓军 《安徽教育学院学报》 2005年第6期47-51,共5页
针对当前资源环境与城乡规划管理专业遥感课程实践教学的现状,提出建立遥感课程实践教学体系的基本思路,构建该专业遥感课程实践教学体系的基本框架,指出注重课程衔接和实践教学时间的连续性、渐进性是该实践教学体系的特点。
关键词 遥感 实践教学体系 资源环境城乡规划管理专业
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数字城市建设——21世纪资源环境与城乡规划管理专业就业与发展的最佳方向 被引量:14
16
作者 郑拴宁 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2007年第1期50-52,共3页
数字城市建设将是21世纪该专业的最佳就业与发展方向。作者从课程设置、教学方法、培养模式三方面,综合论证了如何有效地将数字城市建设作为该专业可持续发展的具体策略。
关键词 资源环境城乡规划管理 数字城市 可持续发展
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新要求下的农业院校人文地理与城乡规划专业教学改革——以湖南农业大学为例 被引量:13
17
作者 杨君 刘沛 +4 位作者 周清 王翠红 彭建伟 谢红霞 廖超林 《韶关学院学报》 2013年第12期92-96,共5页
综述了"人文地理与城乡规划"及相关专业的研究现状,依据2012年国家教育部新颁的高校本科专业目录和湖南农业大学的实际情况,从新专业建设、不同学校专业发展与教学、湖南农业大学的学科发展等方面阐述了农业院校开展人文地理... 综述了"人文地理与城乡规划"及相关专业的研究现状,依据2012年国家教育部新颁的高校本科专业目录和湖南农业大学的实际情况,从新专业建设、不同学校专业发展与教学、湖南农业大学的学科发展等方面阐述了农业院校开展人文地理与城乡规划专业教学研究的重要意义,提出该专业课程体系设想和模块构建. 展开更多
关键词 人文地理城乡规划 新要求 资源环境城乡规划管理 教学改革
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农林院校资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式探讨 被引量:13
18
作者 何东进 刘爱琴 +4 位作者 吴承祯 赖日文 郑世群 巫丽芸 宋萍 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2010年第2期81-85,92,共6页
在分析当前资源环境与城乡规划管理专业主要办学模式的基础上,以福建农林大学林学院为例剖析了农林院校资源环境与城乡规划管理专业在其发展过程中存在的问题,进而从专业交流平台、课程体系改革、实践教学环节、师资队伍建设、教师评估... 在分析当前资源环境与城乡规划管理专业主要办学模式的基础上,以福建农林大学林学院为例剖析了农林院校资源环境与城乡规划管理专业在其发展过程中存在的问题,进而从专业交流平台、课程体系改革、实践教学环节、师资队伍建设、教师评估体系等5个方面探讨了该专业人才培养模式的改革与创新。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 课程设置 人才培养 改革创新
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专业调整背景下资源环境与城乡规划管理专业发展现状与展望 被引量:12
19
作者 彭位华 张勇 刘雪艳 《皖西学院学报》 2013年第1期134-137,156,共5页
在较为系统地概述资源环境与城乡规划管理专业的专业设置和专业发展历程的基础上,从设置院校数量、区位和层次多角度对资源专业设置现状进行了综合阐述,从专业定位、特色发展和学生就业等方面综合分析了该专业目前存在的主要问题,最后... 在较为系统地概述资源环境与城乡规划管理专业的专业设置和专业发展历程的基础上,从设置院校数量、区位和层次多角度对资源专业设置现状进行了综合阐述,从专业定位、特色发展和学生就业等方面综合分析了该专业目前存在的主要问题,最后在专业调整的新形势下,对其面对的发展机遇与挑战进行了探析,以期为调整后的新专业在优选专业设置和确定专业发展方向方面提供参考,从而使其更好地服务社会。 展开更多
关键词 资源环境城乡规划管理 专业调整 发展现状 机遇挑战
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资源环境与城乡规划管理专业的实践教学体系构建 被引量:12
20
作者 钱宏胜 王磊 《开封教育学院学报》 2010年第1期86-87,共2页
高职院校人才培养的关键是实践能力的培养。以平顶山学院为例,资源环境与城乡规划管理专业在专业定位的基础上,着力于实践教学体系建设,进行了有益的尝试。
关键词 资源环境城乡规划管理 专业定位 实践教学
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