理练融通 贵在得法——例谈“数的运算”单元复习课之课型

1

作者 王晓明 《中小学数学（小学版）》 2024年第10期9-12,共4页

单元复习教学离不开“理练结合”,但如何保障“理、练”衔接融通,这大有“学问”,也非常考验教师的课堂教学设计能力。以“数与运算”单元复习为例,关注的焦点在于“计算与计算的应用”,就外在形式而言,大多表现为“计算技能以及解决问... 单元复习教学离不开“理练结合”,但如何保障“理、练”衔接融通,这大有“学问”,也非常考验教师的课堂教学设计能力。以“数与运算”单元复习为例,关注的焦点在于“计算与计算的应用”,就外在形式而言,大多表现为“计算技能以及解决问题的思路”,而实质却是“算理与法则、推理与逻辑”,由此,要上好此类复习课,教师理应贯通目标,从教材、学情两个基点切入,着力“理练”关系调配,建构适学框架。 展开更多

关键词 课堂教学设计 单元复习 计算技能 学情 数的运算 贵在得法 复习课 外在形式

原文传递

加强小学数学教学方法的学习和研究 被引量：2

2

作者 顾松麒 《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第10期38-39,共2页

众所周知,实现小学数学教学的目的和任务,除了师资等条件外,还要有好的教材和教学方法。 《九年制义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学方法是为教学目的服务的。为了更好实现教学目的,提高教学质量,要以正确的思想为指导,了解学... 众所周知,实现小学数学教学的目的和任务,除了师资等条件外,还要有好的教材和教学方法。 《九年制义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学方法是为教学目的服务的。为了更好实现教学目的,提高教学质量,要以正确的思想为指导,了解学生学习数学的特点,研究学生的学习过程和方法。 展开更多

关键词 教学方法 小学数学 教学内容 教法和学法 教法改革 教学目的 数学的特点 贵在得法 九年制义务教育 培养能力

下载PDF 职称材料

“大思政观”视域下教学方法的探析 被引量：2

3

作者 张莹 宋志华 《天津职业院校联合学报》 2022年第8期85-89,94,共6页

教师在思政育人的教学实践中形成了各具特色的教学方法和风格,这些教法对特定环境、特定对象、特定课程都有其特定作用与效果。在“大思政课”的实践过程中,教师要以实际的教学效果为目标,以教学评价指标为依托,以教学的反思以及对教学... 教师在思政育人的教学实践中形成了各具特色的教学方法和风格,这些教法对特定环境、特定对象、特定课程都有其特定作用与效果。在“大思政课”的实践过程中,教师要以实际的教学效果为目标,以教学评价指标为依托,以教学的反思以及对教学反思的反思为突破口,因地制宜,在教育教学活动中灵活运用不同教法,讲求贵在得法。 展开更多

关键词 教学方法 教无定法 贵在得法

下载PDF 职称材料

“教必有法,教无定法”浅议 被引量：1

4

作者 徐峰 《当代教育论坛（教学版）》 2010年第2期15-16,共2页

教必有法是指教学时有法可依,有法可循;教无定法是指在实际教学时,没有固定不变的教学模式。本文讨论教师如何达到教无定法的境界。从探讨因"课"制宜,到贵在得"法",着重介绍得法的四种途径:要遵循学生的认知规律,... 教必有法是指教学时有法可依,有法可循;教无定法是指在实际教学时,没有固定不变的教学模式。本文讨论教师如何达到教无定法的境界。从探讨因"课"制宜,到贵在得"法",着重介绍得法的四种途径:要遵循学生的认知规律,展开教学过程;重视课堂教学设计,把握原则;以学法带动教法,教法促动学习方式;反思教学,静心学习,潜心研究寻求教学之法。 展开更多

关键词 教必有法 教无定法 贵在得法

下载PDF 职称材料

关注差异 选择“适合的”教学

5

作者 张跃红 《数学通报》 北大核心 2023年第4期53-57,F0004,共6页

叶圣陶先生曾经说过“教学有法,教无定法,贵在得法”,意思是教学应该遵循一定的规则,虽然教学方法不固定,但贵在找到恰当的方法,也就是说要针对具体情况,选择“适合的”教学.在课堂教学中,我们应该如何选择“适合的”教学?本文结合笔者... 叶圣陶先生曾经说过“教学有法,教无定法,贵在得法”,意思是教学应该遵循一定的规则,虽然教学方法不固定,但贵在找到恰当的方法,也就是说要针对具体情况,选择“适合的”教学.在课堂教学中,我们应该如何选择“适合的”教学?本文结合笔者的教学实践,谈一些想法与同行交流. 展开更多

关键词 教无定法 关注差异 贵在得法 教学方法 教学有法 教学实践 课堂教学中 叶圣陶

原文传递

用好“五读”法,深挖时事“富矿”

6

作者 杨丹 朱德飞 《时事（高中版）》 2023年第2期30-31,共2页

思政课是一门综合性、理论性很强的学科,开展好时事阅读是学好思政课的有效路径。阅读有法,但无定法,贵在得法。开展好时事阅读,可以尝试用好知识导读、问题导读、试题导读、活动导读和项目导读的“五读”法,有效避免时事阅读的碎片化... 思政课是一门综合性、理论性很强的学科,开展好时事阅读是学好思政课的有效路径。阅读有法,但无定法,贵在得法。开展好时事阅读,可以尝试用好知识导读、问题导读、试题导读、活动导读和项目导读的“五读”法,有效避免时事阅读的碎片化、浅表化,推进时事阅读走深走实。 展开更多

关键词 思政课 五读 时事 贵在得法 有效路径 导读 碎片化 有效避免

原文传递

多样的形式，不一样的精彩——浅谈“林屋梅海”主题活动中三式教学体验 被引量：1

7

作者 郑婕妤 《山西教育（幼教）》 2019年第12期48-49,共2页

在教学活动中,运用正确的教学方法能调动幼儿学习的兴趣,对其各方面发展有着十分重要的作用。我在课题研究的过程中认识到,开展教学活动,贵在得法。达到目的的方法有很多,就如同条条大路通罗马,但总有一条是最近的,这就是提高教学质量。

关键词 教学体验 贵在得法 教学方法 教学活动 提高教学质量 精彩 学习的兴趣

原文传递

词汇识记 贵在得法

8

作者 李不延 《初中生天地》 2023年第30期55-57,共3页

英语课本、试卷中遍布单词,无论是连词成句,还是连句成篇,无时无刻不在考查同学们的词汇量。对于记忆单词,除了死记硬背,还有一些小妙招,本文将分享给你们,助你们越记越快,越记越多,越记越牢。

关键词 英语课本 贵在得法 连词成句 死记硬背 记忆单词 词汇识记 连句成篇 小妙招

原文传递

教无定法，贵在得法

9

作者 贾梅 《医学信息》 2011年第2期279-280,共2页

随着教学改革的广泛开展，新的教学方法层出不穷，中专卫校化学教师应该结合本学科特点，从中专卫校学生实际出发，因材施教，灵活运用多种教法．从而提高教学质量。

关键词 教无定法 贵在得法

下载PDF 职称材料

议“日清-周结-月考”在英语教学中的运用

10

作者 敖智勇 《贵州教育》 2020年第6期38-39,共2页

"教无定法,贵在得法"。在执行新课程标准,深入课改的当下,倡导学生自主、合作、探究、质疑的学习方式。教师的作用则是引导学生自主学习,再根据学生的不同差异、所处的学习环境等诸多因素,探索符合学生胃口的教学方法。在我... "教无定法,贵在得法"。在执行新课程标准,深入课改的当下,倡导学生自主、合作、探究、质疑的学习方式。教师的作用则是引导学生自主学习,再根据学生的不同差异、所处的学习环境等诸多因素,探索符合学生胃口的教学方法。在我的英语课堂教学中,我经常借鉴洋思教学法中的"日清-周结-月考"的课堂教学模式,让我体验到了成功的喜悦。在此,我颇有一点体会。正如"艾宾浩斯遗忘曲线"所说:遗忘的发展规律是先快后慢,二十四小时内复习所学的知识容易记牢,八小时之内及时复习效果最佳。 展开更多

关键词 教无定法 艾宾浩斯遗忘曲线 及时复习 二十四小时 贵在得法 教学方法 教学中的运用 课改

原文传递

语文教学要巧用“抄袭”

11

作者 曾秀梅 《语文教学之友》 2017年第11期12-13,共2页

课堂教学要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,学生的主体作用才能真正得到发挥。课堂教学可以将＂抄袭＂反其道而用之,或开展学习竞赛,或模仿学写美文,或成就高效复习,作为语文教学的一种学习和训练方式,巧用＂抄袭＂必能事半功倍。

关键词 贵在得法 巧用抄袭 训练方式 事半功倍

下载PDF 职称材料

儿童文学教学贵在得法

12

作者 程泽银 《七彩语文（教师论坛）》 2020年第12期70-71,共2页

一、文体特点分析法儿童文学作品的文体是多样的,教师讲授儿童文学内容的时候,便需要让儿童对其中的文体特点进行分析,让儿童在课堂学习中能够了解不同文体的特点,从而在教学过程中,更有针对性地为学生解答儿童文学作品中的内容,汲取成... 一、文体特点分析法儿童文学作品的文体是多样的,教师讲授儿童文学内容的时候,便需要让儿童对其中的文体特点进行分析,让儿童在课堂学习中能够了解不同文体的特点,从而在教学过程中,更有针对性地为学生解答儿童文学作品中的内容,汲取成长的营养。在一次教研活动中,一位老师执教《彩色的梦》,他首先为学生分析"儿童诗"这一文体的特点:"我们今天要学的是一首儿童诗。儿童诗就是以儿童为接受对象,适合儿童吟诵、阅读、欣赏的诗歌,具有情感饱满、想象丰富. 展开更多

关键词 儿童文学作品 教研活动 课堂学习 儿童诗 文体特点 接受对象 贵在得法 教师讲授

原文传递

教无定法 贵在得法——以“三角形三边的关系”教学为例

13

作者 王爱群 《湖南教育（下旬）（C）》 2020年第10期51-53,共3页

教学方法是教师和学生在教学活动中为完成教学任务,遵循教学原则所采用的方式、手段和途径。教学方法是教的方式与学的方式相互协调配合,相互促进的有机整体。要备好课,离不开教学方法的选择与优化。下面,笔者以"三角形三边的关系&... 教学方法是教师和学生在教学活动中为完成教学任务,遵循教学原则所采用的方式、手段和途径。教学方法是教的方式与学的方式相互协调配合,相互促进的有机整体。要备好课,离不开教学方法的选择与优化。下面,笔者以"三角形三边的关系"教学为例,谈谈如何依据教学内容灵活选用合适的教法进行教学。 展开更多

关键词 教无定法 教学方法 边的关系 贵在得法 教学任务 教学原则 教学内容 三角形

下载PDF 职称材料

运用数学思维 展现经济之美

14

作者 阳敏 《新智慧》 2021年第28期70-71,共2页

教育家叶圣陶曾说:"教学有法,教无定法,贵在得法。"邓小平同志也指出:"不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫。"可见,在教学过程中,教师不能局限于固定的教学形式和工具,只要是能提升课堂教学的有效性,激发学生的思维力... 教育家叶圣陶曾说:"教学有法,教无定法,贵在得法。"邓小平同志也指出:"不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫。"可见,在教学过程中,教师不能局限于固定的教学形式和工具,只要是能提升课堂教学的有效性,激发学生的思维力和探索欲,培养学生的创造力和创新意识,都应为我们所用。一、借助数学函数,探讨价格的影响生活中学生对"价格变动的影响"已经有了一定程度的感性认知,举例分析也不是什么难事。 展开更多

关键词 教育家叶圣陶 教无定法 数学思维 感性认知 数学函数 贵在得法 教学有法 创新意识

原文传递

贵在得法 乐在其中——小学中高年级课外阅读指导实施策略探析

15

作者 毕德芹 《新校园》 2020年第11期26-27,共2页

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视阅读,把“开展全民阅读活动”写入党的十八大报告,并连续四年写入政府工作报告,上升为国家战略。全国各级各类学校积极响应,广大一线教师也在阅读指导方面不断探索,努力激发学生的阅... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视阅读,把“开展全民阅读活动”写入党的十八大报告,并连续四年写入政府工作报告,上升为国家战略。全国各级各类学校积极响应,广大一线教师也在阅读指导方面不断探索,努力激发学生的阅读兴趣,提高阅读质量,不负时代赋予我们的使命。在阅读教学的实践中,我逐渐探索出了一些有效的阅读指导实施策略。 展开更多

关键词 课外阅读指导 全民阅读活动 阅读质量 一线教师 实施策略 政府工作报告 策略探析 贵在得法

下载PDF 职称材料

语言训练贵在得法

16

作者 任祥春 《云南教育（小学教师）》 1999年第Z1期38-39,共2页

在阅读教学中加强语言文字训练，虽然教无定法，但贵在得法。要把语言文字训练落到实处，就得正确处理“训”与“练”的关系，优化训练目标，把握训练难度，设计好训练层次。这样才能使语言文字训练得当，从而提高语文教学质量。一、正... 在阅读教学中加强语言文字训练，虽然教无定法，但贵在得法。要把语言文字训练落到实处，就得正确处理“训”与“练”的关系，优化训练目标，把握训练难度，设计好训练层次。这样才能使语言文字训练得当，从而提高语文教学质量。一、正确认识语言训练的内涵阅读教学中的语... 展开更多

关键词 语言训练 阅读教学 语言文字训练 训练目标 中心词 中心句 藤野先生 贵在得法 周总理 课堂教学结构

原文传递

英语教学中以情优教，以情促知——激情有法，贵在得法

17

作者 石晓梅 《中国科教博览》 2005年第6期5-6,共2页

现代英语教学在当今社会占有重要的地位．我们英语教师如何用科学的方法教好它．首先应考虑在英语教学中实行情感教育．激发学生的学习热情．促进学生的内化动力。要求教师在教学过程中不断地探索形式各异的方法培养学生的学习动机和兴... 现代英语教学在当今社会占有重要的地位．我们英语教师如何用科学的方法教好它．首先应考虑在英语教学中实行情感教育．激发学生的学习热情．促进学生的内化动力。要求教师在教学过程中不断地探索形式各异的方法培养学生的学习动机和兴趣．并使之持之以恒。 展开更多

关键词 英语教学 情感教育 激情有法 贵在得法

下载PDF 职称材料

童话教学方法的多点发掘

18

作者 张伟伟 《小学语文教学》 2020年第23期46-47,共2页

学生对童话有太多情结,教师在童话阅读鉴赏中展开教法探索,能够给学生提供更多学习启迪。读童话、讲童话、演童话、写童话,教师从不同角度给予引导,让学生顺利进入童话学习环节之中,并在多种感官参与中形成深刻认知。"教无定法,贵... 学生对童话有太多情结,教师在童话阅读鉴赏中展开教法探索,能够给学生提供更多学习启迪。读童话、讲童话、演童话、写童话,教师从不同角度给予引导,让学生顺利进入童话学习环节之中,并在多种感官参与中形成深刻认知。"教无定法,贵在得法。"童话教学也是如此,只有探索更多适合的教学方法,才能赢得教学的主动权。一、读童话,教授诵读方法"书读百遍,其义自见。" 展开更多

关键词 教无定法 阅读鉴赏 教法探索 童话教学 感官参与 教学方法 诵读方法 贵在得法

原文传递

核心素养背景下高中语文“讨论式教学法”的再思考

19

作者 薛小玲 《语文世界（中旬刊）》 2022年第12期57-58,共2页

在我国高中语文教学研究的历史上,曾经有很长一段时间的研究重点都是教学方法。在研究的过程中人们还逐步提炼出“教学有法,教无定法,贵在得法”的观点。后来随着课程改革的不断发展,人们研究的重点逐步向教学方式发生迁移,自主、合作... 在我国高中语文教学研究的历史上,曾经有很长一段时间的研究重点都是教学方法。在研究的过程中人们还逐步提炼出“教学有法,教无定法,贵在得法”的观点。后来随着课程改革的不断发展,人们研究的重点逐步向教学方式发生迁移,自主、合作、探究等教学方式受到普遍的关注。由于教学研究的重心发生了偏移,所以关于高中语文教学法的研究显得有一些被边缘化。但是有经验的教师都知道,真正能够体现语文教师教学理念、能够彰显语文教师教学功力的依然是教学法。 展开更多

关键词 高中语文教学 讨论式教学法 核心素养 教无定法 教师教学理念 贵在得法 教学方法 教学研究

下载PDF 职称材料