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贫困大学生心理健康问题成因分析与对策研究 被引量：172
1
作者 龙晓东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期90-93,共4页
贫困大学生心理健康问题的成因,与我国市场经济体制改革中形成的社会阶层分化、高校校园的组织环境文化和贫困生的个体人格发展背景等有着密切关系。高校应从提供适当的经济资助与营造良好的校园文化氛围入手,鼓励勤工助学,开展普及性... 贫困大学生心理健康问题的成因,与我国市场经济体制改革中形成的社会阶层分化、高校校园的组织环境文化和贫困生的个体人格发展背景等有着密切关系。高校应从提供适当的经济资助与营造良好的校园文化氛围入手,鼓励勤工助学,开展普及性与针对性相结合的心理健康教育,通过多种教育方式来改善贫困大学生的心理健康状况。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康 教育
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团体辅导提高贫困大学生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论 被引量：131
2
作者 何瑾 樊富珉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第3期397-399,402,共4页
目的:本研究旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生心理健康的干预效果。方法:采用团体辅导的方法对青海、宁夏地区两所高校的80位贫困大学生进行干预,采用实验组对照组前后测加追踪研究的实验设计,验证团体辅导的效果。结果:... 目的:本研究旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生心理健康的干预效果。方法:采用团体辅导的方法对青海、宁夏地区两所高校的80位贫困大学生进行干预,采用实验组对照组前后测加追踪研究的实验设计,验证团体辅导的效果。结果:团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著:自尊水平显著提高,抑郁和焦虑水平显著降低,总体情感指数、生活满意度水平、主观幸福感水平都显著提高;而对照组被试的前后测没有显著差异;追踪评估结果显示团体辅导结束6个月后效果依然存在。结论:积极心理学取向的团体辅导能有效改善贫困大学生的心理健康状况,提高贫困大学生的自尊和主观幸福感,降低贫困大学生的抑郁和焦虑水平。 展开更多
关键词 积极心理学 贫困大学生 团体辅导 心理健康
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贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系 被引量：116
3
作者 潘清泉 周宗奎 《中国健康心理学杂志》 2009年第7期844-846,共3页
目的探讨贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系。方法采用心理资本量表、应对方式量表和症状自评量表对197名贫困大学生和343名非贫困大学生进行测查。结果1通过与对照组非贫困大学生的对比,发现贫困大学生的心理资本及各个维... 目的探讨贫困大学生心理资本、应对方式与心理健康的关系。方法采用心理资本量表、应对方式量表和症状自评量表对197名贫困大学生和343名非贫困大学生进行测查。结果1通过与对照组非贫困大学生的对比,发现贫困大学生的心理资本及各个维度均显著较低,且其中的自信维度女生又显著低于男生。2层次回归分析结果表明,心理资本、自信、希望、坚韧性和乐观维度对心理健康水平均有正向预测作用。3贫困大学生的积极应对方式在心理资本与心理健康状况之间起着部分中介作用。结论贫困大学生心理资本及各子维度与非贫困大学生存在差异,自信维度上还存在着性别差异,心理资本对心理健康有显著影响,积极应对方式在其中发挥着中介变量的作用。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理资本 应对方式 心理健康
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贫困大学生焦虑水平与社会支持研究 被引量：77
4
作者 张兰君 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第3期196-196,195,共2页
对贫困大学生焦虑状况及其影响因素进行调查 ,为高校贫困大学生心理卫生工作提供科学依据。方法 :选用 1— 4年级获学校贫困补助的学生 172名为研究组 ,相对应的 16 8名非贫困生为对照组 ,采用状态—特质焦虑量表和社会支持评定量表测... 对贫困大学生焦虑状况及其影响因素进行调查 ,为高校贫困大学生心理卫生工作提供科学依据。方法 :选用 1— 4年级获学校贫困补助的学生 172名为研究组 ,相对应的 16 8名非贫困生为对照组 ,采用状态—特质焦虑量表和社会支持评定量表测评。结果 :两组特质焦虑水平差异不显著 ,而贫困生的状态焦虑水平显著高于非贫困生 ;社会支持量表评分贫困生普遍得分高于非贫困组。结论 :安慰关心、经济支持、倾诉方式 ,朋友支持 。 展开更多
关键词 贫困大学生 焦虑 社会支持
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贫困大学生心理健康状况与应对方式研究 被引量：70
5
作者 李艳红 《中国健康教育》 2002年第9期566-567,共2页
目的　了解贫困大学生心理健康状况 ,提出应对方式。方法　运用SCL -90症状自评量表和应对方式问卷 ,对 1 66名高师贫困生进行调查。结果　 (1 )贫困大学生表现出较高的人际关系敏感和抑郁倾向 ;(2 )贫困生较少使用“寻求工具性与情感... 目的　了解贫困大学生心理健康状况 ,提出应对方式。方法　运用SCL -90症状自评量表和应对方式问卷 ,对 1 66名高师贫困生进行调查。结果　 (1 )贫困大学生表现出较高的人际关系敏感和抑郁倾向 ;(2 )贫困生较少使用“寻求工具性与情感性社会支持”和“心理与行为解脱”的应对方式 ;(3 )不同的应对方式与精神症状之间存在着选择性的相互关联。结论　寻求工具性与情感性社会支持是积极的应对方式 ,有益于贫困生的心理健康。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康状况 应对方式 研究
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高校贫困大学生心理问题探析 被引量：80
6
作者 张晓琴 陈松 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第6期150-152,共3页
据调查 ,贫困大学生存在心理问题的比例比其他学生高出 2 0 %左右。本文尝试对高校贫困大学生心理问题的表现特征、产生的原因以及解决的对策作了初浅的探析 ,目的在于加强对贫困大学生的心理健康教育 ,使他们能够健康成长、成才。
关键词 贫困大学生 心理问题 探析
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当前贫困大学生心理贫困的现状、成因及教育对策 被引量：72
7
作者 邓志军 《教育探索》 北大核心 2004年第12期94-96,共3页
当前,高校贫困大学生心理贫困状况不容忽视,其贫困心理引发的各种问题已经直接影响到高校的稳定和高校人才的培养。经济拮据、心理素质水平不高、校园非主流文化影响、他人对贫困大学生的态度、就业市场的压力等均是导致贫困大学生产生... 当前,高校贫困大学生心理贫困状况不容忽视,其贫困心理引发的各种问题已经直接影响到高校的稳定和高校人才的培养。经济拮据、心理素质水平不高、校园非主流文化影响、他人对贫困大学生的态度、就业市场的压力等均是导致贫困大学生产生心理贫困的重要原因。帮助贫困大学生更新观念,树立正确的人生观;建立贫困大学生经济资助体系;建立心理贫困防御机制;对贫困大学生的心理贫困进行干预;是高校帮助贫困大学生进行心理脱贫的重要教育对策。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理贫困 调查 成因 教育对策
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关于高校贫困生心理健康状况的调查与思考 被引量：68
8
作者 龙晓东 廖湘蓉 邓治文 《湖南社会科学》 2003年第4期120-122,共3页
当前高校贫困大学生的心理健康问题日益突出 ,本文根据实证性调查结果和心理咨询实践经验 ,从青少年心理发展的普遍性规律和贫困大学生的社会文化形成的特殊性背景两个方面进行了综合分析。指出高等学校不应采取单一的教育模式 ,而应形... 当前高校贫困大学生的心理健康问题日益突出 ,本文根据实证性调查结果和心理咨询实践经验 ,从青少年心理发展的普遍性规律和贫困大学生的社会文化形成的特殊性背景两个方面进行了综合分析。指出高等学校不应采取单一的教育模式 ,而应形成包括校园文化建设、思想道德教育、经济资助机制和心理健康教育体系在内的良好教育环境 。 展开更多
关键词 高等院校 贫困大学生 心理健康 校园文化 思想道德教育
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西部贫困大学生心理健康状况与教育对策研究 被引量：66
9
作者 何瑾 樊富珉 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期79-84,112,共7页
本研究采取随机抽样的方法,对青海师范大学、青海民族学院、宁夏大学的538位本科生(男生235人,女生303人)进行问卷调查,研究工具包括GHQ-20问卷、自尊量表、主观幸福感指数量表、正性负性情绪量表。并在调查的基础上,随访了13名西部高... 本研究采取随机抽样的方法,对青海师范大学、青海民族学院、宁夏大学的538位本科生(男生235人,女生303人)进行问卷调查,研究工具包括GHQ-20问卷、自尊量表、主观幸福感指数量表、正性负性情绪量表。并在调查的基础上,随访了13名西部高校的教师和贫困生。调查结果显示,西部高校贫困大学生的心理健康和主观幸福感水平明显较低,表现为自卑、消极情绪体验多、负性情感较多等。贫困生的心理健康状况和主观幸福感在性别和民族上存在差异。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康 主观幸福感 调查分析
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贫困大学生心理健康研究 被引量：63
10
作者 潘本衡 肖冬梅 《中国青年研究》 CSSCI 2003年第6期75-78,共4页
随着我国经济体制由传统计划经济向市场经济的进一步转变,以及高等教育体制的改革,尤其是1993年实行招生并轨,高校提高收费标准以来,高校贫困生的数量逐渐增多,并呈现出上升的趋势。而当20世纪末,高校告别公费生时代后,贫困大学生——... 随着我国经济体制由传统计划经济向市场经济的进一步转变,以及高等教育体制的改革,尤其是1993年实行招生并轨,高校提高收费标准以来,高校贫困生的数量逐渐增多,并呈现出上升的趋势。而当20世纪末,高校告别公费生时代后,贫困大学生———这一生活在中国高等学府里的特殊群体,一个相对的弱势群体,则引发了中国高等教育的一个严肃话题:如何关心和关爱贫困大学生的全面健康发展,尤其是贫困生的心理健康。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康 自卑心理 自尊心理 自我封闭 依赖心理 焦虑 心理引导
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试析贫困大学生的心理问题及其教育方法 被引量：65
11
作者 胡春光 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第2期100-102,共3页
贫困大学生已经成为我国高等教育发展中的热点问题 ,我们在关注他们经济困难的同时 ,也不能忽视他们的心理问题。本文分析了贫困生的主要心理问题以及对他们成长的不良影响 ,试图探索有效调适和矫正贫困生心理问题的教育方法。
关键词 贫困大学生 心理问题 教育方法 自卑心理 心理教育 人生观教育
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从物质资助济困育人到励志强能育人——民族地区高校能力发展性资助育人的现实探索 被引量：70
12
作者 唐文红 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期67-69,共3页
物质资助单一模式存在受助学生自助的主体意识薄弱,自卑心理难以消除,缺乏能力提升的平台,缺乏感恩意识等局限。构建物质资助与能力发展性资助并重的资助模式要做到三个转变:观念的转变、机制的转变和工作要素的转变。在现实探索中,坚持... 物质资助单一模式存在受助学生自助的主体意识薄弱,自卑心理难以消除,缺乏能力提升的平台,缺乏感恩意识等局限。构建物质资助与能力发展性资助并重的资助模式要做到三个转变:观念的转变、机制的转变和工作要素的转变。在现实探索中,坚持"以学生为本"的资助工作原则,建立以"能力发展、素质提高"为核心的资助育人体系,搭建以"能力发展性资助"为重点的品牌塑造平台。 展开更多
关键词 能力资助 物质资助 育人 贫困大学生
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贫困大学生个性特征分析及教育对策研究 被引量：53
13
作者 孔德生 杨晓梅 《中国健康心理学杂志》 2004年第6期435-438,共4页
目的　探讨贫困大学生人格特征及教育对策。方法　利用自编的 4个量表和 2个已有量表 ,对全国 1 1所高校的 747名贫困大学生和 90 3名非贫困大学生施行测试 ,进行 t检验、logistic回归分析、聚类分析、典型相关分析。结果　在人格测验... 目的　探讨贫困大学生人格特征及教育对策。方法　利用自编的 4个量表和 2个已有量表 ,对全国 1 1所高校的 747名贫困大学生和 90 3名非贫困大学生施行测试 ,进行 t检验、logistic回归分析、聚类分析、典型相关分析。结果　在人格测验中 ,贫困大学生与非贫困大学生在自卑、焦虑、成就动机、兴奋性、敢为性、怀疑性、内向与外向、新环境中成长力、恃强性、幻想性、世故性、自律性、心理健康水平方面具有显著差异 ( P<0 .0 5 ) ;在人格成因测验中 ,贫困大学生与非贫困大学生在经济水平、身材相貌、业余爱好方面具有显著差异 ( P<0 .0 1 ) ;在人格类型测验中 ,除聪慧性、幻想性、实验性外 ,其余各因素均达显著水平 ( P<0 .0 5 ) ;在贫困大学生教育对策的测验中 ,勤工助学、奖学金、团体活动、同学朋友的帮助、毕业分配前景等因素达显著水平 ( P<0 .0 5 )。结论　 1贫困大学生总的人格特征为自卑和成就动机强 ;2贫困大学生分为 5种类型 ,分别为自励奋进型、自信上进型、自卑拼搏型、自卑挣扎型、自轻自弃型 ;3经济因素在贫困大学生的人格形成中起到了突出的重要作用 ;4勤工助学、奖学金、团体活动、同学朋友的帮助、毕业分析前景等因素是重要的贫困大学生的教育策略。 展开更多
关键词 贫困大学生 个性特征 教育对策 心理健康 人格类型
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贫困大学生心理健康教育模式的实证研究 被引量：54
14
作者 许若兰 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期284-285,共2页
目的 :探索高校贫困生心理健康教育模式的实施和效果。方法 :将贫困生分为干预组 ( 4 3名 )和对照组 ( 3 7名 ) ,干预组进行了近一年的心理健康教育 ,开展心理健康讲座、团体辅导、个别辅导、人际交往训练四种教育活动 ,干预前后分别用... 目的 :探索高校贫困生心理健康教育模式的实施和效果。方法 :将贫困生分为干预组 ( 4 3名 )和对照组 ( 3 7名 ) ,干预组进行了近一年的心理健康教育 ,开展心理健康讲座、团体辅导、个别辅导、人际交往训练四种教育活动 ,干预前后分别用五种心理量表进行测试。结果 :心理测试各项指标明显降低 ,心理健康水平显著提高。结论 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康教育
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高校贫困生积极心理品质发展现状及教育对策研究 被引量：59
15
作者 陈磊 何云凤 夏星星 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期87-91,86,共6页
积极心理健康教育是当前高校心理健康教育的一面旗帜,积极心理品质的培养是积极心理健康教育的核心内容。量表测量表明:(1)所调查贫困大学生样本的积极心理品质总体状况良好;除认知维度差异不显著外,其他五个维度均显著高于非贫困生对照... 积极心理健康教育是当前高校心理健康教育的一面旗帜,积极心理品质的培养是积极心理健康教育的核心内容。量表测量表明:(1)所调查贫困大学生样本的积极心理品质总体状况良好;除认知维度差异不显著外,其他五个维度均显著高于非贫困生对照组;除两维度差异不显著外,认知维度、情感维度和节制维度高于全国常模,人际维度显著低于全国常模。(2)具体而言,在20项积极心理品质中,贫困大学生发展最好的五项品质为心灵触动、真诚、团队精神、爱与善良、希望信念,最差的五项品质为社交智慧、幽默风趣、创造力、领导能力、自制;贫困生显著高于非贫困生的品质有11项,显著高于全国常模的品质9项,显著低于全国常模的品质有6项。(3)在贫困大学生群体内部也存在着年级、性别、生源地等方面的差异。据此结果,本研究提出一些针对性的教育对策。 展开更多
关键词 贫困大学生 积极心理品质 教育对策
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贫困大学生心理健康初探 被引量：40
16
作者 陶传谱 《湖北社会科学》 2003年第5期107-108,共2页
贫困大学生是大学校园里的特殊群体,经济困难是他们的共同特点。对大多数贫困生而言,在承受经济压力的同时他们还要面临心理上的困难,表现为自卑与自尊的冲突,在认知、情绪和行为上出现的偏差和不良反应。只有采取心理———社会整合的... 贫困大学生是大学校园里的特殊群体,经济困难是他们的共同特点。对大多数贫困生而言,在承受经济压力的同时他们还要面临心理上的困难,表现为自卑与自尊的冲突,在认知、情绪和行为上出现的偏差和不良反应。只有采取心理———社会整合的策略,才有利于他们进行双重解困,为健全人格和良好社会性的发展提供支撑和保障。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理问题 心理健康 社会支持
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贫困大学生心理健康状况及其影响因素研究 被引量：57
17
作者 罗伏生 沈丹 +3 位作者 张珊明 王小凤 袁红梅 李志强 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2009年第3期272-274,共3页
目的:了解贫困大学生心理健康现状,为贫困大学生心理健康教育提供实证性依据。方法:根据某普通高校贫困生数据库提供的资料,随机抽取800名贫困大学生进行问卷调查。结果:贫困生的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、偏执和抑郁,心... 目的:了解贫困大学生心理健康现状,为贫困大学生心理健康教育提供实证性依据。方法:根据某普通高校贫困生数据库提供的资料,随机抽取800名贫困大学生进行问卷调查。结果:贫困生的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、偏执和抑郁,心理问题检出率为31.7%;不同性别贫困生在SCL-90的敌对、抑郁、焦虑和恐怖因子的差异有统计学意义(P<0.05);SCL-90总分及各因子分与社会支持3个维度和大五人格中的社交性、利他性和道德感呈负相关,与自尊水平呈正相关,部分因子与人格的适用性和开放性呈正相关;自尊、社会支持、人格中的利他性和适应性因子对心理健康水平有明显的预测作用。结论:贫困生的心理健康水平较低,社会支持、自尊水平及人格特征对大学生心理健康具有影响作用。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康 影响因素
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关注贫困大学生就业 构建学校支持体系 被引量：50
18
作者 陈德明 张革华 《前沿》 2004年第10期152-154,共3页
近年来 ,随着贫困大学生毕业人数的增多和就业形势的进一步严峻化 ,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作中的重要组成部分。本文通过对当前高校贫困大学生就业工作中存在问题的分析 ,提出了建立贫困大学生就业学校支持体系的对策建议。
关键词 贫困大学生 就业 学校支持体系 构建
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高校贫困大学生心理健康调查 被引量：50
19
作者 孙永明 钱秋源 《中国健康心理学杂志》 2004年第5期383-384,共2页
目的 全面准确了确高校贫困大学生心理健康状况,提高他们的心理健康水平。方法 运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、考试焦虑量表(TAS)和大学生人格调查表(UPI),对贫困大学生心理健康进行了调查,并和非贫困大学生心理健康状况... 目的 全面准确了确高校贫困大学生心理健康状况,提高他们的心理健康水平。方法 运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、考试焦虑量表(TAS)和大学生人格调查表(UPI),对贫困大学生心理健康进行了调查,并和非贫困大学生心理健康状况进行了比较。结果 贫困大学生的心理健康状况较差,与普通大学生相比较,有显著性差异。结论 高校应高度重视和加强贫困大学生的心理健康教育。 展开更多
关键词 贫困大学生 心理健康 调查 考试焦虑量表
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21世纪我国贫困大学生心理健康研究综述 被引量：44
20
作者 包水梅 王晓霞 《高教发展与评估》 2005年第4期40-44,共5页
阐述21世纪以来我国高校贫困生心理健康状况已有的研究成果,并提出目前研究中存在的一些亟待解决的问题。
关键词 贫困大学生 心理问题 心理健康
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