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题名高中生与大学生英语课堂焦虑对比研究
被引量：1
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作者
王芳
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机构
南京工业大学浦江学院
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出处
《林区教学》
2020年第6期62-65,共4页
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基金
江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究项目“大学生和高中生外语学习焦虑多维度调查对比及干预研究”(2018SJA2116)
2019南京工业大学浦江学院校级教育教学改革研究项目“多模态环境下大学生英语学习焦虑及其对策研究”(2019JG024Y)。
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文摘
英语课堂焦虑是影响教学效果的重要因素。通过调查问卷对354名高中生与大学生英语课堂焦虑情况进行对比研究,发现绝大多数高中生与大学生都属于中度焦虑。高中生英语课堂焦虑及各个焦虑因子显著低于大学生。负评价焦虑对高中生影响最大,而大学生则更在意英语课堂的交际是否能够顺利进行。
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关键词
英语课堂焦虑
交际焦虑
考试焦虑
负评价焦虑
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Keywords
English classroom anxiety
communication anxiety
test anxiety
anxiety of negative evaluation
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名初中生外语课堂焦虑特点的调查研究
被引量：1
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作者
陈武英
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机构
徐州师范大学教育科学学院
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出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2007年第6期52-54,共3页
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文摘
以往对中学生的外语课堂焦虑都实行整体的考察,但是根据Horwitz等人的理论,外语焦虑其实包含了交流焦虑、考试焦虑和负评价焦虑三种具体成分。本研究采用外语课堂焦虑量表FLCAS测查了城乡中学初一到初三年级的外语焦虑三种成分的发展特点,并在分析原因之后提出了相应的教育建议。
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关键词
外语课堂焦虑
交流焦虑考试焦虑
负评价焦虑
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名网络平台的使用与日语口语焦虑感的关系研究
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作者
施敏洁
王君
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机构
浙江万里学院外语学院
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出处
《江苏外语教学研究》
2013年第1期41-45,共5页
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基金
"浙江省本科院校第二批省级实验教学示范中心建设点"项目资助
项目文号为:浙教办高教[2010]183号
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文摘
本研究通过问卷调查和面谈的方式对网络平台授课方式下的日语口语焦虑现象进行了分析,研究发现,学生的口语焦虑处于较低水平,网络平台的使用有效降低了学生的焦虑程度。进一步完善网络平台功能并高效利用,将有效提高学生日语口语水平。
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关键词
网络平台
日语口语焦虑
交际焦虑
考试焦虑
负评价焦虑
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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