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复数概念的意义与重难点分析例谈
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作者 邸贺璇 《新课程研究（下旬）》 2013年第9期92-94,共3页
学生对复数的理解是教学中的难点．不同版本的教材中引入复数的可能会使学生误认为复数是由一元二次方程产生的。从数学的发展历程阐明复数的起源，明确复数的意义．有利于学生认识复数、理解复数。
关键词 复数 负数平方根 虚数
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