课堂教学调控艺术探微

1

作者 吴运友 戴白明 《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第1期16-17,共2页

教学调控是课堂教学活动的一个重要环节,是确保教学活动顺利进行的有效手段。提高课堂教学效率,优化教学质量,要求教师能够对课堂教学进行有效的调控。 一、详略分明,调控教学内容。 教材中储存的信息既有学生已知的,也有学生未知的,教... 教学调控是课堂教学活动的一个重要环节,是确保教学活动顺利进行的有效手段。提高课堂教学效率,优化教学质量,要求教师能够对课堂教学进行有效的调控。 一、详略分明,调控教学内容。 教材中储存的信息既有学生已知的,也有学生未知的,教师应根据具体学惰确定教什么,教多少。凡学生自学能够弄懂的东西,就应尽量少讲或不讲。有些内容,教师略加点拨学生就能理解、掌握,也可轻描淡写,一带而过;而对教学的重点、难点则应浓墨重彩,讲深讲透。有的教师对教学内容不加选择,面面俱到, 展开更多

关键词 课堂教学 调控艺术 教学内容和方法 课堂气氛 教师 学生思维 教学速度 优化教学 课堂教学活动 调控教学

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反馈信息在体育教学中的作用 被引量：2

2

作者 黄金标 《上海体育学院学报》 1986年第2期56-57,共2页

体育教学过程,实质上是信息的传输和调控过程,是教师有计划、有目的、有组织地以知识、技能为媒体,通过信息的传输,使学生掌握其知识技能。教师是信息的输出者,是施控系统,处于主动地位;学生是接受信息的输入者,是被控制系统,处于被动... 体育教学过程,实质上是信息的传输和调控过程,是教师有计划、有目的、有组织地以知识、技能为媒体,通过信息的传输,使学生掌握其知识技能。教师是信息的输出者,是施控系统,处于主动地位;学生是接受信息的输入者,是被控制系统,处于被动地位。而反馈信息是被控系统以各方式向施控系统,提供有关自己经控制后的各种现实状况的信息。在教学过程中有意识利用反馈信息来调控教学活动,将体育教学过程中的信息,及时反馈给教师和学生,这对进一步控制、调整、强化其教学过程,起到重要作用。 展开更多

关键词 反馈信息 体育教学活动 体育教学过程 施控系统 知识技能 教学效果 运动技能 调控教学 体育课堂教学 教学任务

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语文课堂教学的调控艺术

3

作者 黄蓉 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1997年第12期17-18,共2页

语文课堂教学的调控艺术○黄蓉（新余市教委教研室）要达到学生会学的目的，教师给学生以恰当的帮助起着决定的作用。如果教师帮助不够，学生收获就不大，还会挫伤学生自信心；反之，帮助过多，学生则无事可做，无问题可想，不但效果好... 语文课堂教学的调控艺术○黄蓉（新余市教委教研室）要达到学生会学的目的，教师给学生以恰当的帮助起着决定的作用。如果教师帮助不够，学生收获就不大，还会挫伤学生自信心；反之，帮助过多，学生则无事可做，无问题可想，不但效果好不起来，还会助长学生的依赖性。因此... 展开更多

关键词 语文课堂教学 调控艺术 《我的叔叔于勒》 教师语言 语文教师 语文教学过程 教学效果 调控教学 中学语文教学 面部表情

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“双减”背景下提高初中物理课堂教学的有效策略 被引量：2

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作者 董金凤 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第4期15-18,共4页

提高课堂教学的效率不是单一某方面的促成,是教师业务素质、学生学习兴趣、课堂管理、作业优化设计等多方面的融合。能够使学生从不懂到懂,从少知到多知;从不感兴趣到感兴趣,从无知到热爱;从好奇到探索,从受教到会学,才是物理课堂有效... 提高课堂教学的效率不是单一某方面的促成,是教师业务素质、学生学习兴趣、课堂管理、作业优化设计等多方面的融合。能够使学生从不懂到懂,从少知到多知;从不感兴趣到感兴趣,从无知到热爱;从好奇到探索,从受教到会学,才是物理课堂有效教学的真谛。因此,为进一步落实“减负不减质”,提高物理课堂教学的有效性尤为重要。 展开更多

关键词 “双减” 有效性 物理课堂教学 调控教学 课堂管理 优化作业

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微型教学训练对教学技能较差的师范生的作用

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作者 符和平 郭建 《广州师院学报（自然科学版）》 1989年第2期76-79,共4页

本文对教学技能初始水平不同的师范实习生进行微型教学训练效果的测评和分析。结果显示：微型教学训练，对教学技能初始水平较差的师范生的改善作用尤为显著。

关键词 微型教学法 调控教学 师范教育 教学技能 电化教学 教学调控

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浅谈系统论在教学过程中的应用

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作者 全杰 《课程．教材．教法》 1984年第5期1-5,共5页

系统论和控制论、信息论一样,是现代科学技术发展的产物,不仅应用于自然科学,而且应用于社会科学中的教育科学。现在就系统论如何应用于教学过程,谈谈自己的想法。 系统论是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲最早提出来的。所谓“系统”就是... 系统论和控制论、信息论一样,是现代科学技术发展的产物,不仅应用于自然科学,而且应用于社会科学中的教育科学。现在就系统论如何应用于教学过程,谈谈自己的想法。 系统论是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲最早提出来的。所谓“系统”就是由互相依存、相互连接的事物或聚集的事物所形成的一个复杂的统一体,处在一定的环境之中。这样一个复杂的统一体,就必须有一种约束,使之组成总系统的诸多子系统不得任意活动,或者活动不超过一定的范围。 展开更多

关键词 教学系统 教学过程 教学效果 最佳组合 教师 教学内容 教学活动 统论 反馈信息 调控教学

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《组集诱导法》及其实验

7

作者 王青云 《课程．教材．教法》 1986年第1期32-35,共4页

一、《组集诱导法》的基本思想 从1980年起,我们在中学数学课堂教学中进行了《组集诱导法》的教学实验。这项实验着眼于改变教学过程中几个传统的主次关系,这就是,变教为学,即最大限度地体现“以学为主”的精神,根据学生怎么学考虑怎么... 一、《组集诱导法》的基本思想 从1980年起,我们在中学数学课堂教学中进行了《组集诱导法》的教学实验。这项实验着眼于改变教学过程中几个传统的主次关系,这就是,变教为学,即最大限度地体现“以学为主”的精神,根据学生怎么学考虑怎么教,从学生的认识规律和实际水平出发组织教学活动,充分满足学生智力活动的要求,同时从学生的独立活动中及时回收反馈信息,调控教学平衡;变听为思。 展开更多

关键词 诱导法 数学课堂教学 组织教学 认识规律 调控教学 实际水平 教学实验 教师 反馈信息 改变教学

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小学语文课堂提问有效策略 被引量：1

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作者 高福明 《新教育（海南）》 2020年第34期48-49,共2页

提出问题比解决问题更重要。课堂提问是将学生带入问题情境,集中注意力、激发学生创造性思维的重要手段,它能提高学生对价值信息的筛选、语言组织与表达能力,有助于教师及时得到反馈,进而调控教学程序,实现教学目标。

关键词 有效策略 集中注意力 语文课堂提问 学生创造性思维 问题情境 教学目标 调控教学 表达能力

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运用理心规律 调控教学过程——语文课堂教学管理艺术浅探

9

作者 蔡美云 《零陵学院学报》 1994年第Z1期110-113,共4页

语文教学是一个十分复杂的教学系统,语文教学过程由于受许多因素制约,也显得十分复杂,这种复杂性导致语文教学结果具有许多不确定性。

关键词 语文课堂教学 管理艺术 语文教学过程 调控教学 语文教师 注意力 精心设计 关键点 教学设计 爱因斯坦

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试谈排球教学控制

10

作者 杜元甫 《西安体育学院学报》 1986年第1期21-26,共6页

随着科学技术的进步和人们认识的深化,各学科之间相互渗透、相互制约,向着高度综合发展。排球教学,要想提高运动技术水平和专项理论水平,就得借助于多种学科知识,那种就技术论技术的单一认识和研究方法,已不适应科技发展形势。建立在其... 随着科学技术的进步和人们认识的深化,各学科之间相互渗透、相互制约,向着高度综合发展。排球教学,要想提高运动技术水平和专项理论水平,就得借助于多种学科知识,那种就技术论技术的单一认识和研究方法,已不适应科技发展形势。建立在其他学科基础上的控制论,自从其创始人N.维纳系统地阐明这一理论以来,特别是六十年代以后,得到迅速发展,很快被多种学科所利用,并产生了重大影响,成为科学的“桥梁”。控制论已广泛运用于体育科学,并正在向深化发展。 展开更多

关键词 排球教学 排球普修课 教学改革 教学质量 反馈信息 运动技术水平 研究方法 反馈原理 调控教学 体育人才

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讲读课文的“目标教学”结构——兼谈《一夜的工作》目标导读

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作者 罗有岩 《云南教育（小学教师）》 1995年第3期31-32,47,共3页

教学结构是为了达到某一方面的目标而设计的某种教学活动的典范,是设计、组织和调控教学活动的完整程序,是课堂参与者(教师和学生)人际组合的表现形态。小学阅读教材中的讲读课文。

关键词 讲读课文 教学活动 调控教学 阅读教材 目标教学 教学结构 完整程序 表现形态 教师 课堂

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调控教学焦虑

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作者 胡雅梅 《辽宁教育》 1999年第3期25-26,共2页

关键词 调控教学 教师 心理状态 公开课 教育教学过程 教学活动 教学效果 焦虑水平 动机水平 活动效果

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新课程化学课堂提问艺术的研究 被引量：1

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作者 吴振强 《化学教与学》 2011年第2期47-49,共3页

问题既是思维的起点,又是思维的动力。课堂教学中通过提问激发学生的思维活动,用问题来推进课堂教学是一种必不可少的教学手段。文章探讨化学课堂提问的功能、类型、原则、设计艺术、回答方式和解决艺术,使提问成为课堂激活思维的桥梁,... 问题既是思维的起点,又是思维的动力。课堂教学中通过提问激发学生的思维活动,用问题来推进课堂教学是一种必不可少的教学手段。文章探讨化学课堂提问的功能、类型、原则、设计艺术、回答方式和解决艺术,使提问成为课堂激活思维的桥梁,调控教学的纽带。 展开更多

关键词 新课程 化学课堂 提问艺术 激活思维 调控教学

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信息技术与学科课程整合中教师的教学行为特点

14

作者 赵成玲 《山西电教》 2008年第4期35-36,共2页

只有透彻分析信息技术与学科课程整合的教学行为特点,才能保证教学行为的正常实施和调控,并产生优化信息技术与学科课程整合教学过程的教学效益。如果我们从信息技术与学科课程整合的行为结构、功能和性质上看,它具有以下特点:目的性、... 只有透彻分析信息技术与学科课程整合的教学行为特点,才能保证教学行为的正常实施和调控,并产生优化信息技术与学科课程整合教学过程的教学效益。如果我们从信息技术与学科课程整合的行为结构、功能和性质上看,它具有以下特点:目的性、先进性、指导性、突出主体性、相容性、系统性、调控性。在这种教学形式中,教师的教学行为既有其传统的一面,又体现出其发展的一面。广大教师只有根据信息技术与学科课程整合的基本规律,从理论与实践两方面研究信息技术与学科课程整合行为的基本特征,才能更好地在课堂上正确地实施、调控教学,从而促进课堂教学的整体优化。 展开更多

关键词 整体优化 教学效益 行为结构 调控教学 行为特点

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问题——数学思想教学法的理论与实践

15

作者 刘启恩 《卫生职业教育》 2005年第13期73-74,共2页

提出了1个数学课堂教学改革的智力设计方案--问题数学思想方法教学法,即从问题出发,以数学思想方法为主线,来探索、发现、形成、巩固和应用数学知识,以问题解决作为课堂教学的调控手段和数学教育的目的,来构建科学的数学教学课堂.

关键词 数学思想方法 问题解决 调控教学

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议题教学三基础

16

作者 卫迎 《思想政治课教学》 北大核心 2020年第8期55-56,共2页

议题式教学主要由议题、情境、活动三大基本要素构成,其中议题是"引领者"和"掌舵者",引领调控教学始终。无论是情境的创设还是活动的设计推进,都要围绕议题展开并服务于议题,因此议题的选取尤为关键。所选"议... 议题式教学主要由议题、情境、活动三大基本要素构成,其中议题是"引领者"和"掌舵者",引领调控教学始终。无论是情境的创设还是活动的设计推进,都要围绕议题展开并服务于议题,因此议题的选取尤为关键。所选"议题"应符合重要性、探究性、开放性和生活化的标准,还应依据课程标准,紧扣社会热点和学生实际。1.议题的生活基础,是情境创设的前提。 展开更多

关键词 社会热点 情境创设 情境的创设 课程标准 掌舵者 生活化 探究性 调控教学

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心理调控教学法浅谈 被引量：1

17

作者 张国民 王宏民 《思想教育研究》 1997年第5期38-39,共2页

关键词 调控教学法 心理调控 思想品德课 教学内容 大学生心理学 大学生思想 农科大学生 教学过程 调查分析 教学方法

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高校“两课”教学法研究综述

18

作者 李伯聪 《广州医学院学报》 1998年第3期27-29,共3页

关键词 高校“两课”教学 参与式教学法 研究综述 教学方法 马克思主义理论课 “两课”改革 科学研究 理论教学 教学改革 调控教学法

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医用化学运用调控教学法

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作者 刘蔚 《卫生职业教育》 1996年第6期253-255,共3页

在５年多的护理专业医化教学实践中，觉得旧的教学模式存在着不能兼顾学生的个性特征、不利于发挥学生的能动性、教师教学程序和结构不合理等缺陷。因之，提出优化教学内容和结构、精心设计教法、深入了解学生、注意讲授艺术。其次要加... 在５年多的护理专业医化教学实践中，觉得旧的教学模式存在着不能兼顾学生的个性特征、不利于发挥学生的能动性、教师教学程序和结构不合理等缺陷。因之，提出优化教学内容和结构、精心设计教法、深入了解学生、注意讲授艺术。其次要加强课堂心理联系，紧抓学生反馈信息，宏观调控，并在教学中不断完善和提高。 展开更多

关键词 医用化学教学 调控教学法

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交际畏惧调控教学法在大学英语教学中的应用研究

20

作者 刘志维 冯妙玲 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2010年第2期88-92,共5页

为探索一套合理的教学法调控交际畏惧程度以降低其对大学生英语口语能力的负面影响,本文从交际畏惧角度着手,通过问卷调查、课堂观察等方法了解学生在口语活动时存在的交际畏惧程度。通过制定并实施一套相应教学法——交际畏惧调控教学... 为探索一套合理的教学法调控交际畏惧程度以降低其对大学生英语口语能力的负面影响,本文从交际畏惧角度着手,通过问卷调查、课堂观察等方法了解学生在口语活动时存在的交际畏惧程度。通过制定并实施一套相应教学法——交际畏惧调控教学法,发现学生口语活动时的交际畏惧程度通过合理的课堂设计和灵活活动开展可以得到相应控制,而学生的英语口语能力也能得到一定提高。 展开更多

关键词 交际畏惧 交际畏惧调控教学法 大学英语教学

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