课证赛融通视角下的高职教学质量要素整合优化研究 被引量：14

1

作者 刘洪海 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第29期78-80,共3页

在国家大力推行高等职业教育的宏观背景下,基于课证赛融通视角的高职教学质量要素整合优化是一项系统工程。文章通过资源配置理论和协同理论架构出教学质量要素整合的理论依据,结合当前高职教育政策,分析教学质量要素整合的现实动因,从... 在国家大力推行高等职业教育的宏观背景下,基于课证赛融通视角的高职教学质量要素整合优化是一项系统工程。文章通过资源配置理论和协同理论架构出教学质量要素整合的理论依据,结合当前高职教育政策,分析教学质量要素整合的现实动因,从六个维度对高职教学质量要素整合优化提出对策与建议。 展开更多

关键词 课证赛融通 教学质量要素 整合优化

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“1+X”证书制度下《商务数据分析》课程改革探索——以柳州职业技术学院电子商务专业为例

2

作者 李微微 《办公自动化》 2024年第6期46-49,共4页

在电子商务领域,商务数据蕴藏着巨大商机,数据分析已是电子商务从业人员不可或缺的一项重要技能。本文首先明确《商务数据分析》的课程目标与定位,提出《商务数据分析》教学中存在的问题,其次针对问题进行相应的改革探索,最后总结改革... 在电子商务领域,商务数据蕴藏着巨大商机,数据分析已是电子商务从业人员不可或缺的一项重要技能。本文首先明确《商务数据分析》的课程目标与定位,提出《商务数据分析》教学中存在的问题,其次针对问题进行相应的改革探索,最后总结改革实施取得的成果及今后的反思与改进。 展开更多

关键词 商务数据分析 “1+X”证书 理实一体化 课证赛融通

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“1+X”模式下课证赛融通培养WPS办公应用职业技能人才实践探索

3

作者 林琳 《进展》 2023年第12期200-202,共3页

在2019年国内职业院校以及应用型本科学校就已经推行“学历证书+若干职业技能等级证书(1+X)”制度试点工作,这样能够有效地促进国内复合型技术人才的培养,为国家提供全面专业性的人才,这也是现在职教20条针对职业教学所提出的新要求,对... 在2019年国内职业院校以及应用型本科学校就已经推行“学历证书+若干职业技能等级证书(1+X)”制度试点工作,这样能够有效地促进国内复合型技术人才的培养,为国家提供全面专业性的人才,这也是现在职教20条针对职业教学所提出的新要求,对于人才的培养离不开课程支持。所以说在采取“1+X”证书培养过程中,一定要有职校课程的支持。只有这样,才能够保证取得较好的效果。本文所研究的是“1+X”事项课证赛通培养培养WPS办公应用职业人才实践方案,此次研究有一定的理论基础,值得深入推广。 展开更多

关键词 “1+X”模式 课证赛融通 人才培养

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1+X证书制度下的“课证赛”融通电商人才培养体系研究 被引量：4

4

作者 黄雨薇 《中外企业文化》 2021年第8期73-74,共2页

课、证、赛融通对于培养一专多能的电商专业高素质复合型技能人才具有重要作用。本文通过对国家倡导的1+X职业技能证书和职业技能大赛进行分析,提出学校应将电商人才培养与职业标准和岗位需求密切结合,围绕优化专业课程体系采取系列措施... 课、证、赛融通对于培养一专多能的电商专业高素质复合型技能人才具有重要作用。本文通过对国家倡导的1+X职业技能证书和职业技能大赛进行分析,提出学校应将电商人才培养与职业标准和岗位需求密切结合,围绕优化专业课程体系采取系列措施,有效服务于社会需求和区域经济发展。 展开更多

关键词 1+X证书制度 课证赛融通 电商人才培养

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基于1+X证书制度的课证赛融通教学改革研究

5

作者 牛艳 《科教导刊》 2023年第3期75-77,共3页

现阶段高等教育已从快速发展走向了高质量发展,高等教育已步入了一个全面提升和改革的新时代。1+X证书试点制度是高等教育改革的重要举措之一,深受广大院校的大力推动和响应。但“1+X证书试点制度”的出现,也给各大高校教育带来了新的... 现阶段高等教育已从快速发展走向了高质量发展,高等教育已步入了一个全面提升和改革的新时代。1+X证书试点制度是高等教育改革的重要举措之一,深受广大院校的大力推动和响应。但“1+X证书试点制度”的出现,也给各大高校教育带来了新的挑战。如何在现有教学体系中实现课证赛融通,是当前高校教学改革的新课题。文章从1+X证书制度背景出发,分析了国内外双证书的研究现状,讨论了目前基于1+X证书制度课证赛融通中出现的困境,如标准设置不成体系、高水平双师型队伍缺乏、资源配置不到位等,并通过深化校企协同育人机制、开发课证融合教材、打造双师型高水平教学团队等方法来破解困境,以此推动教学改革构建高校课证赛综合育人新模式。 展开更多

关键词 1+X证书制度 课证赛融通 教学改革 研究

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“互联网+”时代高校“课证赛”融通的实训教学改革思考 被引量：2

6

作者 李尚富 仇程程 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第7期71-72,共2页

随着"互联网+"列为国家战略,互联网与实训教学相结合产生的理念和模式已成为职业技能竞赛蓬勃发展时期实训教学的诉求。"互联网+实训教学"充分体现了"以人为本,学生为重"教育理念下的学生主体地位,满足... 随着"互联网+"列为国家战略,互联网与实训教学相结合产生的理念和模式已成为职业技能竞赛蓬勃发展时期实训教学的诉求。"互联网+实训教学"充分体现了"以人为本,学生为重"教育理念下的学生主体地位,满足了学生个性化学习的需求,实现了实训教学理念的跨越,主客体从单向到多向的拓展,技能获取由定点到动态转变,教学资源制作从有形到无形的转化。 展开更多

关键词 互联网+ 实训教学 课证赛融通 变革

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岗位能力视角下内外双元融通的初级管理会计师人才培养模式研究——以上海城建职业学院为例 被引量：2

7

作者 曹鸿涛 《产业创新研究》 2020年第21期160-162,共3页

“大智移云”技术加速财务会计向管理会计转型进程,初级财务会计岗位逐步减少或消失,初级管理会计岗位需求逐步增加,“如何适应财务转型”,成为高职会计专业人才培养面对的迫切问题。本文以上海城建职业学院为例,从人才培养方案入手,以... “大智移云”技术加速财务会计向管理会计转型进程,初级财务会计岗位逐步减少或消失,初级管理会计岗位需求逐步增加,“如何适应财务转型”,成为高职会计专业人才培养面对的迫切问题。本文以上海城建职业学院为例,从人才培养方案入手,以课程为载体,深化教学改革,探索基于岗位能力的“内外双元融通”的管理会计人才培养新模式,并探讨该模式所带来的牵引效应、创新效应及扩散效应。 展开更多

关键词 校政企共育 课证赛融通 管理会计人才培养 效应

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“互联网+”背景下“课证赛”融通培养高职学生的创新实践能力

8

作者 何良胜 何秋梅 《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第1期63-66,共4页

在“互联网+”时代背景下,以提升高职学生的创新精神和实践能力为着力点,对人才培养的现状进行研究分析,有针对性地构建“互联网+”课证赛融合的人才培养模式,重构多层面的创新教育教学课程和课程标准,优化教学内容,创新教学模式,改革... 在“互联网+”时代背景下,以提升高职学生的创新精神和实践能力为着力点,对人才培养的现状进行研究分析,有针对性地构建“互联网+”课证赛融合的人才培养模式,重构多层面的创新教育教学课程和课程标准,优化教学内容,创新教学模式,改革考核方式,把“互联网+”和实训教学融为一体,构建与技能考证和竞赛相吻合的实训教学,加强“互联网+教育”师资培训,建立与考证和竞赛相匹配的师资队伍,优化教学评价与教学管理。 展开更多

关键词 互联网+ 课证赛融通 创新 实践

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课证赛融通背景下会计专业教学质量要素建设研究

9

作者 刘洪海 《商业会计》 2014年第17期122-124,共3页

高职院校会计专业建设的价值取向应坚持技术知识本位、能力本位和情感本位的有机统一。其教学内容既要整合会计工作岗位技能要求,也要满足会计技能竞赛对抗要旨,更要凸显会计职业认证的重点内容,使课程、证书、竞赛知识诉求贯穿整个会... 高职院校会计专业建设的价值取向应坚持技术知识本位、能力本位和情感本位的有机统一。其教学内容既要整合会计工作岗位技能要求,也要满足会计技能竞赛对抗要旨,更要凸显会计职业认证的重点内容,使课程、证书、竞赛知识诉求贯穿整个会计专业的教学之中。基于此,会计专业课程教学质量要素的建设必须与时俱进,在课证赛融通机制下不断优化。 展开更多

关键词 课证赛融通 会计专业 教学质量要素

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“岗课证赛融通”的跨境电商专业课程体系构建——基于PGSD能力分析模型 被引量：1

10

作者 欧阳悦 《北方经贸》 2023年第4期121-125,共5页

外贸企业对复合型高素质跨境电商人才的需求呈暴发式增长。高职跨境电商专业人才培养应服务于区域经济发展战略,不断创新人才培养模式,积极缓解我国跨境电商人才供需矛盾。本文以广州番禺职业技术学院跨境电商专业为例,基于PGSD能力分... 外贸企业对复合型高素质跨境电商人才的需求呈暴发式增长。高职跨境电商专业人才培养应服务于区域经济发展战略,不断创新人才培养模式,积极缓解我国跨境电商人才供需矛盾。本文以广州番禺职业技术学院跨境电商专业为例,基于PGSD能力分析模型,提出从“职业岗位群→典型职业活动→工作任务→PGSD能力分析→职业技能等级证书→职业技能竞赛→课程”的路径开发专业课程体系,实施“岗课证赛融通”综合育人,提升跨境电商人才培养的适应性。 展开更多

关键词 跨境电商专业 PGSD能力分析模型 职业技能等级证书 岗课证赛融通 课程体系

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“岗课证赛”融通视角下高职大数据与会计专业群人才培养模式研究

11

作者 龚素霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第9期152-155,共4页

在国家深入实施制造强国战略背景下,构建与先进制造业需求相适应、与生产相配套的高效生产服务体系至关重要,同时也要求生产性服务业人才具备与之相配套的技术技能。我校大数据与会计专业群进一步提升与产业的对接度,提出了适应新时代... 在国家深入实施制造强国战略背景下,构建与先进制造业需求相适应、与生产相配套的高效生产服务体系至关重要,同时也要求生产性服务业人才具备与之相配套的技术技能。我校大数据与会计专业群进一步提升与产业的对接度,提出了适应新时代商科人才培养需求的“校企双主体、工学双交替”人才培养模式,为服务产业转型升级培养高素质生产性服务业人才。 展开更多

关键词 岗课证赛融通 大数据与会计专业群 人才培养模式

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“课证赛岗”融通数字化教学改革的路径

12

作者 刘睿 杨勇 刘定智 《学园》 2024年第18期32-34,共3页

“课证赛岗”融通数字化教学改革通过引入互联网、移动设备和智能平台等新技术,为教学提供了全新的机遇。研究秉承“以学生为主导、以项目为驱动、以服务为宗旨”的培养理念,明确“课证赛岗”融通数字化教学改革的内涵,提出建立信息化... “课证赛岗”融通数字化教学改革通过引入互联网、移动设备和智能平台等新技术,为教学提供了全新的机遇。研究秉承“以学生为主导、以项目为驱动、以服务为宗旨”的培养理念,明确“课证赛岗”融通数字化教学改革的内涵,提出建立信息化管理机制、完善多元评价体系、规范比赛和考证相关制度及创建岗位培养模式等“课证赛岗”融通数字化教学改革路径。 展开更多

关键词 “课证”融通 “课赛”融通 “课岗”融通 “赛证”融通 “课证赛岗”融通

原文传递

基于“岗课证赛”融通的高校国贸专业实践课程体系构建研究 被引量：1

13

作者 周露昭 《陕西教育（高教版）》 2024年第4期43-45,共3页

在高校国贸专业教学过程中,若缺少对实践教育的关注,则会导致学生在就业中缺乏岗位竞争优势,不利于学生日后的长远发展。为了提高学生职业生涯的稳定性,使其满足可持续发展的要求,高校需对国贸专业课程体系进行改革。本文基于“岗课证... 在高校国贸专业教学过程中,若缺少对实践教育的关注,则会导致学生在就业中缺乏岗位竞争优势,不利于学生日后的长远发展。为了提高学生职业生涯的稳定性,使其满足可持续发展的要求,高校需对国贸专业课程体系进行改革。本文基于“岗课证赛”融合的理论基础构建高校国贸专业实践课程体系,并对其进行评价与分析,以期促进学生职业技能提升和实践能力提高,为高校国贸专业职业技能人才培养提供理论基础。 展开更多

关键词 “岗课证赛”融通 国贸专业 实践课程 体系构建 校企合作

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“课岗证赛融通”课程教学模式改革探索——以汕尾职业技术学院机电专业为例 被引量：6

14

作者 郑茗兮 仲东 《造纸装备及材料》 2022年第6期223-225,共3页

“课岗证赛融通”强调课程与岗位、课程与相关专业证书、课程与各级各类专业竞赛的融合贯通。在产业技术更新迭代、迅猛发展的背景下,如何针对高职院校自身特点及学科专业发展现状,在坚持以“岗”为核心导向的基础上实现“课证赛”的融... “课岗证赛融通”强调课程与岗位、课程与相关专业证书、课程与各级各类专业竞赛的融合贯通。在产业技术更新迭代、迅猛发展的背景下,如何针对高职院校自身特点及学科专业发展现状,在坚持以“岗”为核心导向的基础上实现“课证赛”的融合贯通具有现实意义。文章以汕尾职业技术学院机电专业为例,针对目前机电专业课程设置与教学实施中存在的问题,从“课岗证赛融通”的角度探索课程教学模式改革的新思路、新方法,以期为后续深化学科专业群建设及衍生拓展模块架构提供意见与建议。 展开更多

关键词 课岗证赛融通 课程教学模式 “1+X”证书 职业技能竞赛

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1+X证书制度下高职工商企业管理专业“课证训赛融通”实训教学探究

15

作者 颜婧 《新疆职业教育研究》 2024年第1期42-46,共5页

1+X证书制度对高职院校工商企业管理专业人才培养提出了新要求。在此背景下,高职院校应从专业实训课程建设的角度出发,构建工商企业管理专业“课证训赛融通”实训教学模式。为提升工商企业管理专业人才的职业核心能力与专业技能,应匹配... 1+X证书制度对高职院校工商企业管理专业人才培养提出了新要求。在此背景下,高职院校应从专业实训课程建设的角度出发,构建工商企业管理专业“课证训赛融通”实训教学模式。为提升工商企业管理专业人才的职业核心能力与专业技能,应匹配1+X证书顶层设计框架,构建专业实训教学体系;重点推进各项技能竞赛,提高学生实训素养;搭建实习实训云平台,促进专业实践技能培养。同时,为确保“课证训赛融通”实训教学模式的顺利实施,应从制度、组织、师资、硬件四个方面建立保障机制。 展开更多

关键词 1+X证书 工商企业管理 课证训赛融通 实训教学

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教学做用一体,课证赛岗融通——高职院校“PCB设计与制作”课程改革研究与实践

16

作者 邢云凤 《教育教学论坛》 2024年第23期77-80,共4页

在产教融合培养高技能人才的背景下,高职院校亟待提高教学质量,加快培养出适应社会需求的高技能人才。要实现这一目标,只有采用一体化教学,紧密围绕学生技能培养,按照职业技能标准来设置课程目标,打造学生职业能力,学习世界技能大赛理念... 在产教融合培养高技能人才的背景下,高职院校亟待提高教学质量,加快培养出适应社会需求的高技能人才。要实现这一目标,只有采用一体化教学,紧密围绕学生技能培养,按照职业技能标准来设置课程目标,打造学生职业能力,学习世界技能大赛理念,巩固课证赛岗融通,课程要求向行业标准看齐,从而寻找到更为行之有效的高技能人才培养的路径。以高职“PCB设计与制作”课程为例,从课程改革背景、理论综述、建设内容、取得成效等方面,详细介绍了构建“教学做用一体,课证赛岗融通”教学模式的研究与实践。 展开更多

关键词 产教融合 高技能人才 教学做用一体 课证赛岗融通

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1+X证书制度下“课证赛岗”融通的教育体系建设——以电气自动化技术专业为例

17

作者 钟佩仪 罗小菲 《学园》 2024年第2期43-45,共3页

1+X证书制度下,围绕构建“岗课赛证”人才培养模式、加强结构化教师队伍建设、创建混合式课程教学模式、开发课程学习资源、创新教学考核评价机制等方面,推进“岗课赛证”融通,使电气自动化技术专业人才培养体系与行业职业技能要求高度... 1+X证书制度下,围绕构建“岗课赛证”人才培养模式、加强结构化教师队伍建设、创建混合式课程教学模式、开发课程学习资源、创新教学考核评价机制等方面,推进“岗课赛证”融通,使电气自动化技术专业人才培养体系与行业职业技能要求高度契合,提升学生的职业技能水平和综合素质,创新电气自动化技术专业人才培养模式,为社会输送符合行业需求的复合型人才。 展开更多

关键词 1+X证书制度 “课证赛岗”融通 电气自动化技术

原文传递

基于“课岗证赛”融通的职业技术师范教育教学改革创新研究

18

作者 吴长汉 杨惠茹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0126-0129,共4页

职业技术师范教育是培养中等职业学校教师的重要途径,其教学工作具有指导理念多重性、实施主体多元化以及教学形态实践性等特征,存在着重理轻实,学生课堂参与不够、课岗分离,学生能力培养不足、课证悬殊,教学内容适用不强、教赛脱离,教... 职业技术师范教育是培养中等职业学校教师的重要途径,其教学工作具有指导理念多重性、实施主体多元化以及教学形态实践性等特征,存在着重理轻实,学生课堂参与不够、课岗分离,学生能力培养不足、课证悬殊,教学内容适用不强、教赛脱离,教育情怀陶冶不深、理实割裂,考核方式特色不明等问题。需要通过“技术赋能、岗课对接、课证融通、教赛融合、理实结合”等方式开展职业技术师范教育教学改革创新,促进职教师范生理论知识与实践能力的融合,提升职业技术师范教育教学质量和人才培养水平。 展开更多

关键词 “课岗证赛”融通 职业技术师范教育 教学改革

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“课岗证赛”融通的育人模式研究和实践——以民航安全技术管理专业为例 被引量：1

19

作者 王晶 马春婷 石月红 《教师》 2023年第27期105-107,共3页

随着社会的进步和发展,加之我国民航强国建设和智慧机场建设的需要,企业、行业、社会对人才培养的要求不断提高。基于此背景,文章以三亚航空旅游职业学院民航安全技术管理专业为例,深入企业、行业、院校进行调研,剖析民航安全技术管理... 随着社会的进步和发展,加之我国民航强国建设和智慧机场建设的需要,企业、行业、社会对人才培养的要求不断提高。基于此背景,文章以三亚航空旅游职业学院民航安全技术管理专业为例,深入企业、行业、院校进行调研,剖析民航安全技术管理专业人才培养的现状,研究人才培养和企业需求脱节的痛点,梳理民航安检各岗位专业能力结构,分析确定智慧机场建设背景下人才需求特征等,构建“课岗证赛”融通的育人模式,并提出“课岗证赛”融通的育人模式实践途径和实施成效。 展开更多

关键词 “课岗证赛”融通 育人模式 教学改革

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仓储与配送管理“课证岗赛融通,教学做一体”课程改革探讨

20

作者 董艳丽 《大众文摘》 2023年第35期63-65,共3页

近几年来,教育部提出了以提高教学质量,以培养学生创新精神、实践能力为目标的“课堂革命”,以实现“有效课程”。在高等职业教育中,构建有效的课堂是实施“课堂革命”的重要途径。高职院校通过“有效课堂”的构建,使专业课程标准与内... 近几年来,教育部提出了以提高教学质量,以培养学生创新精神、实践能力为目标的“课堂革命”,以实现“有效课程”。在高等职业教育中,构建有效的课堂是实施“课堂革命”的重要途径。高职院校通过“有效课堂”的构建,使专业课程标准与内容更贴近产业与岗位技能需求,培养出的毕业生能与产业与产业变革中涌现的新技术、新技能、新岗位的素质与能力需求相匹配。同时,通过“有效课堂”的构建,使教师能够深入到企业一线进行研究,掌握新技术和新技能,并向学生传授实用而有效的新技能。通过构建高效课堂,提高人才培养质量,缓解高职高专毕业生“就业难”与社会企业“用工荒”的结构性矛盾,是当前高职高专人才培养中亟待解决的问题。 展开更多

关键词 仓储与配送管理 课证岗赛融通 课程改革 教学模式

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