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题名遵循规律,建设科学的基础教育课程教材体系
被引量：7
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作者
罗伟其
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机构
中共广东省委教育工委
广东省教育厅
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第1期26-31,共6页
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文摘
经过2001年以来的基础教育课程改革,有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的课程体系基本建立起来。但现行基础教育课程教材还没有全面遵循学生认知发展规律,还没有完全适应教育普及化发展需求,还没有充分反映经济社会发展对国民素质、创新人才的新要求。建设科学的基础教育课程教材体系,必须遵循规律,加强顶层设计,确立建设基础教育课程教材体系的科学理念;必须注重策略,加强协同攻关,推进基础教育课程教材体系科学化建设。
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关键词
遵循规律
课程设计和实施
基础教育
课程教材体系
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Keywords
following laws, curriculum design and implementation, basic education, teaching material system
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名运用混合式教学提高计算机基础课教学效果
被引量：3
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作者
杨谊
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机构
南方医科大学生物医学工程学院
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出处
《中国信息技术教育》
2017年第18期97-98,共2页
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基金
广东省教育厅重点平台及科研项目立项(2016GXJK021)
南方医科大学混合式教学立项(B1040889)
+1 种基金
广东省产业技术研究与开发专项资金项目(2013B051000054)
广东省科技计划项目(2014A020212545)
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文摘
本文首先阐述了混合式教学法的探索与应用的背景,并结合教学实例,介绍了课程设计和实施的具体做法,以期能够为实施混合式教学模式的教师提供有益的教学经验,进而提高教学效率.
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关键词
混合式教学
课程设计和实施
计算机基础
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
TP3-4
[文化科学—教育技术学]
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题名关于五年制师范的课程结构及其指导思想
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作者
吴天锡
余才元
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机构
上海第六师范
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第11期51-53,共3页
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文摘
关于五年制师范的课程结构及其指导思想上海第六师范吴天锡，余才元从１９９３年秋季开始，上海市已经招收“五年制师范”新生，这标志着中等师范教育已向师范专科教育过渡。这个过渡，从形式上讲，是学制的延长，学历层次的提高；从内容上讲，则是培养目标的深刻变化。课...
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关键词
五年制师范
课程结构
小学教师
小学教育专业
师范生
专科教育
课程设计和实施
实践课程
培养目标
文化科学知识
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名试论构建“三个面向”的课程体系
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作者
顾书明
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机构
江苏省淮阴教育学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第4期5-7,共3页
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关键词
“三个面向
课程改革
课程体系
学校课程
面向现代化
课程设计和实施
活动课程
学科课程
潜在课程
未来课程
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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