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模拟电子技术课程思政建设的实践探索
被引量：
4
1
作者
王芳
漆为民
王中明
《高教学刊》
2022年第14期164-168,共5页
立德树人是高校培养人才的根本任务,在十九大政策的指导下,国内各大高校的课程思政建设正如火如荼地展开。如何将专业教育与思政教育有机结合,是课程思政建设的难点和重点。文章介绍模拟电子技术课程思政一年多的实践探索,包括建设路径...
立德树人是高校培养人才的根本任务,在十九大政策的指导下,国内各大高校的课程思政建设正如火如荼地展开。如何将专业教育与思政教育有机结合,是课程思政建设的难点和重点。文章介绍模拟电子技术课程思政一年多的实践探索,包括建设路径、主要建设内容、思政教育元素的设计及导入,并在此基础上,总结出课程思政实施中的几点创新措施。文章最后列举模拟电子技术课程思政的实施效果,通过慕课学习统计及第二课堂的活动效果来看,该课程思政成效显著,将思政教育落到实处。
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关键词
课程
思
政
混合式教学
第二课堂
课程
思
政
考核
评价
机制
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职称材料
机械卓越工程师人才培养模式的改革与实践
被引量：
8
2
作者
李公法
孙瑛
+7 位作者
蒋国璋
孔建益
熊禾根
曾良才
吕勇
范勤
冒颖
佘杰
《长江大学学报（自科版）（上旬）》
2014年第2期105-109,共5页
从推行学分制下人才培养模式改革;实行双导师制、小班化、个性化教学方式;建立系统的课程考核评价机制;加强课程建设,核心课程实行主讲教授负责制;深化实践教学平台建设改革;建立校企钢铁-冶金人才联合培养模式等6个方面对机械卓越工程...
从推行学分制下人才培养模式改革;实行双导师制、小班化、个性化教学方式;建立系统的课程考核评价机制;加强课程建设,核心课程实行主讲教授负责制;深化实践教学平台建设改革;建立校企钢铁-冶金人才联合培养模式等6个方面对机械卓越工程师人才培养模式进行了研究。武汉科技大学机械卓越工程师的培养,以冶金机械装备为基础,与计算机、控制、管理等学科有机结合,构建了"厚基础、强能力、宽适应、重实践、求个性、懂管理"的培养体系,培养了从事冶金机械的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售、运行维护、工程管理的德智体美全面发展的高素质工程技术人才。
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关键词
机械卓越工程师
双导师制
小班化教学
个性化教学
课程
考核
评价
机制
课程
建设
实践教学
校企联合培养[
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职称材料
题名
模拟电子技术课程思政建设的实践探索
被引量：
4
1
作者
王芳
漆为民
王中明
机构
江汉大学人工智能学院
出处
《高教学刊》
2022年第14期164-168,共5页
基金
湖北省高等学校省级教学改革研究项目“电信专业‘口袋实验室’教学模式的探索”(2016281)
江汉大学课程思政示范课程建设项目“模拟电子技术课程思政”(202036)。
文摘
立德树人是高校培养人才的根本任务,在十九大政策的指导下,国内各大高校的课程思政建设正如火如荼地展开。如何将专业教育与思政教育有机结合,是课程思政建设的难点和重点。文章介绍模拟电子技术课程思政一年多的实践探索,包括建设路径、主要建设内容、思政教育元素的设计及导入,并在此基础上,总结出课程思政实施中的几点创新措施。文章最后列举模拟电子技术课程思政的实施效果,通过慕课学习统计及第二课堂的活动效果来看,该课程思政成效显著,将思政教育落到实处。
关键词
课程
思
政
混合式教学
第二课堂
课程
思
政
考核
评价
机制
Keywords
the ideological and political education on all courses
mixed teaching
the second classroom
examination and evaluation mechanism of the ideological and political education on all courses
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
机械卓越工程师人才培养模式的改革与实践
被引量：
8
2
作者
李公法
孙瑛
蒋国璋
孔建益
熊禾根
曾良才
吕勇
范勤
冒颖
佘杰
机构
武汉科技大学机械自动化学院
出处
《长江大学学报（自科版）（上旬）》
2014年第2期105-109,共5页
基金
湖北省教学研究项目(2012218
2013221)
武汉科技大学教学研究项目(2013Z021)
文摘
从推行学分制下人才培养模式改革;实行双导师制、小班化、个性化教学方式;建立系统的课程考核评价机制;加强课程建设,核心课程实行主讲教授负责制;深化实践教学平台建设改革;建立校企钢铁-冶金人才联合培养模式等6个方面对机械卓越工程师人才培养模式进行了研究。武汉科技大学机械卓越工程师的培养,以冶金机械装备为基础,与计算机、控制、管理等学科有机结合,构建了"厚基础、强能力、宽适应、重实践、求个性、懂管理"的培养体系,培养了从事冶金机械的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售、运行维护、工程管理的德智体美全面发展的高素质工程技术人才。
关键词
机械卓越工程师
双导师制
小班化教学
个性化教学
课程
考核
评价
机制
课程
建设
实践教学
校企联合培养[
分类号
N4 [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
模拟电子技术课程思政建设的实践探索
王芳
漆为民
王中明
《高教学刊》
2022
4
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职称材料
2
机械卓越工程师人才培养模式的改革与实践
李公法
孙瑛
蒋国璋
孔建益
熊禾根
曾良才
吕勇
范勤
冒颖
佘杰
《长江大学学报（自科版）（上旬）》
2014
8
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职称材料
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