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1
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课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择 |
高德毅
宗爱东
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《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2357
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2
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课程思政的价值意蕴与生成路径 |
邱伟光
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《思想理论教育》
CSSCI
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2017 |
2056
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3
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新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略 |
王学俭
石岩
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
1570
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4
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课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨 |
陆道坤
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《思想理论教育》
CSSCI
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2018 |
1810
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5
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“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略 |
何红娟
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《思想政治教育研究》
CSSCI
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2017 |
797
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6
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专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领--以理工科课程为例 |
余江涛
王文起
徐晏清
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
738
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7
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“课程思政”:涵义、理念、问题与对策 |
赵继伟
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《湖北经济学院学报》
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2019 |
726
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8
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“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释 |
邱仁富
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《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
662
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9
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课程思政:新时期立德树人的根本遵循 |
张大良
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
641
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10
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课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径 |
田鸿芬
付洪
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《未来与发展》
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2018 |
589
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11
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正确把握“课程思政”与思政课程的关系 |
石书臣
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《思想理论教育》
CSSCI
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2018 |
562
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12
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试论高校推进“课程思政”的三个着力点 |
吴月齐
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
496
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13
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关于“课程思政”的本质内涵与实现路径的探索 |
何玉海
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《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
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2019 |
420
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14
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“课程思政”理念的历史逻辑、制度诉求与行动路向 |
伍醒
顾建民
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
414
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15
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转变理念、重构内容,落实外语课程思政 |
刘正光
岳曼曼
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《外国语》
CSSCI
北大核心
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2020 |
406
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从“思政课程”到“课程思政”——论上海高校思想政治理论课改革的切入点 |
杨涵
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2018 |
383
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高校深入推进“课程思政”的若干思考 |
刘承功
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《思想理论教育》
CSSCI
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2018 |
383
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18
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深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题 |
韩宪洲
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《北京联合大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
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2019 |
372
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19
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关于外语课程思政建设的思考 |
肖琼
黄国文
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《中国外语》
CSSCI
北大核心
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2020 |
372
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20
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基于协同育人的高校课程思政工作模式研究--以上海高校改革实践为例 |
高锡文
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《学校党建与思想教育（下）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
347
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