引进与生成:幼儿园课程引进中存在的实施困境与突破策略 被引量：5

1

作者 张扬 《陕西学前师范学院学报》 2017年第4期39-43,共5页

当前一些受限于自身课程开发能力的幼儿园,更倾向于引进由市场开发的新课程作为园本课程开发的资源,并在引进与实施中极力达到生成新的园本课程。但从现实情况来看,幼儿园在引进与实施由市场开发的新课程中出现了课程理念偏差、课程评... 当前一些受限于自身课程开发能力的幼儿园,更倾向于引进由市场开发的新课程作为园本课程开发的资源,并在引进与实施中极力达到生成新的园本课程。但从现实情况来看,幼儿园在引进与实施由市场开发的新课程中出现了课程理念偏差、课程评估工作欠缺、课程实施被动化、课程管理与建设不足、家长参与度不够的问题,从而违背了园本课程开发的初衷。树立正确的课程理念,科学评估新课程与本园的资源条件,积极进行园本教研与培训活动,并发挥家长群体的参与效用,是当前幼儿园引进与实施市场开发的新课程的必由之路。 展开更多

关键词 幼儿园 园本课程 课程引进 课程实施

下载PDF 职称材料

引进英国开放大学特色课程的实践探索 被引量：2

2

作者 张铁道 史颖 《北京广播电视大学学报》 2012年第5期11-14,共4页

在北京开放大学建设进程中,北京广播电视大学在加强国际交流,引进国外优质课程资源方面做了大胆探索。英国开放大学课程引进项目实施一年来,在课程团队建设、课程资源建设、教学研修和教学实施等方面进行了工作实践,并进行了有益的教学... 在北京开放大学建设进程中,北京广播电视大学在加强国际交流,引进国外优质课程资源方面做了大胆探索。英国开放大学课程引进项目实施一年来,在课程团队建设、课程资源建设、教学研修和教学实施等方面进行了工作实践,并进行了有益的教学实验,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 开放大学 课程引进 课程建设

下载PDF 职称材料

谈计算机公共基础课教学改革 被引量：2

3

作者 连晋平 《肇庆学院学报》 2004年第2期68-70,共3页

在分析计算机公共基础课教学的现状及存在的问题之后,就引进先进的理念、方法和技术,提高大学教师和学生的信息素质和计算机应用水平,合理、高效地开展计算机公共基础课教学,提出了一些设想.

关键词 计算机 公共基础课 教学改革 学习环境 电脑教师 学习型人才 课程引进 信息技术整合

下载PDF 职称材料

引进英国开放大学“西方职场道德”课程本土化实践策略 被引量：1

4

作者 史颖 《北京广播电视大学学报》 2012年第5期15-17,共3页

本文以"西方职场道德"为例,介绍了北京广播电视大学在实施英国开放大学课程引进项目中采取的引进课程本土化实践的策略,以期实践摸索引进类课程的本土化建设的模式和途径,为北京开放大学课程引进和建设提供有益探索。

关键词 开放大学 课程引进 本土化

下载PDF 职称材料

引进英国开放大学“非财务经理的财务课”本土化教学实践 被引量：1

5

作者 段娟 《北京广播电视大学学报》 2012年第5期18-23,共6页

"非财务经理的财务课"是北京广播电视大学于2011年从英国开放大学引进的一门持续职业发展类课程。本文将在提炼该课程的理念、特色与价值的基础上,从课程本土化教学策略与实践、课程教学成果的评价与反馈等方面反思已经完成... "非财务经理的财务课"是北京广播电视大学于2011年从英国开放大学引进的一门持续职业发展类课程。本文将在提炼该课程的理念、特色与价值的基础上,从课程本土化教学策略与实践、课程教学成果的评价与反馈等方面反思已经完成的教学实践活动,并总结课程引进及本土化建设过程中的相关经验,希望能够为后续国外优质课程资源引进与本土化教学实践提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 非财务经理的财务课 课程引进 本土化 案例研究

下载PDF 职称材料

学会应对：“比比和朋友”课程的引进与启示

6

作者 张重阳 《教师》 2019年第32期69-70,共2页

儿童社会情绪能力是影响儿童心理健康发展的重要因素之一,对幼儿进行心理健康特别是情绪情感教育,在我国当前的幼儿园课程建设和学前社会教育实践中显得尤为迫切和重要.但由于幼儿社会性发展的复杂性和专门化的心理健康课程开发对专业... 儿童社会情绪能力是影响儿童心理健康发展的重要因素之一,对幼儿进行心理健康特别是情绪情感教育,在我国当前的幼儿园课程建设和学前社会教育实践中显得尤为迫切和重要.但由于幼儿社会性发展的复杂性和专门化的心理健康课程开发对专业性的要求较高,我国在该领域的自主化课程实践与研究较为薄弱.引入以培养幼儿社会情绪能力特别是应对能力为核心的"比比和朋友"课程,无疑对我国幼儿园课程的引进与开发和学前社会教育的实践转向均具有重要意义. 展开更多

关键词 “比比和朋友”课程 课程引进 学前社会教育 应对能力

下载PDF 职称材料

哈佛大学“为理解而教”网络课程引进的本土化思考与探索

7

作者 王晓霞 《北京广播电视大学学报》 2012年第3期15-18,共4页

本文在简要介绍北京广播电视大学"为理解而教"网络课程项目开展与实施情况的基础上,从项目管理的角度,反思引进此系列课程期间遇到的相关问题和采取的一系列本土化的学习支持服务解决策略,以总结经验为后续引进国际优质课程... 本文在简要介绍北京广播电视大学"为理解而教"网络课程项目开展与实施情况的基础上,从项目管理的角度,反思引进此系列课程期间遇到的相关问题和采取的一系列本土化的学习支持服务解决策略,以总结经验为后续引进国际优质课程资源提供借鉴。 展开更多

关键词 为理解而教 课程引进 本土化

下载PDF 职称材料

开放大学的课程开发策略——基于引进英国开放大学课程学习者的视角 被引量：2

8

作者 殷丙山 张晓 《北京广播电视大学学报》 2013年第1期10-16,共7页

课程建设是任何教育机构工作的核心,对于如何建好开放大学的课程,众多教育领导者、专家学者已有很多论述,然而很少有研究从教师或学生的视角来论述开放大学的建设策略。北京广播电视大学于2011年5月份引进了英国开放大学的两门职业发展... 课程建设是任何教育机构工作的核心,对于如何建好开放大学的课程,众多教育领导者、专家学者已有很多论述,然而很少有研究从教师或学生的视角来论述开放大学的建设策略。北京广播电视大学于2011年5月份引进了英国开放大学的两门职业发展课程,并针对课程的设计和实施接受了英国开放大学培训师的三天培训。本文对参加培训学员的5份反思文档进行了内容分析,用NVIVO软件进行了数据编码和归类,从而归纳了学员视角中开放大学课程引进与建设的相关内容。分析结果涉及机构战略和组织变革、远程教育的质量保证、教育教学理念、学生特点和需求分析、课程开发和教学实施策略、课程营销、辅导教师、学生支持服务等多个方面,并针对这些主题编码做了进一步的编码和解释。希望本文能对推动以课程为核心的开放大学建设以及引进国际优质教育资源起到些许借鉴作用。 展开更多

关键词 开放大学 国际课程引进 远程教育 课程开发

下载PDF 职称材料

华东师大引进首个幼儿情绪课程

9

《广西教育》 2006年第07A期12-12,共1页

华东师范大学引进的首个幼儿情绪课程，将引导孩子们正确面对危机和逆境。这项名为“比比和朋友”的教育方案是专为5-6岁儿童设计的。整个方案围绕着一只宠物竹节虫“比比”和一群孩子之间发生的故事而展开，讲述孩子在日常生活中会遇... 华东师范大学引进的首个幼儿情绪课程，将引导孩子们正确面对危机和逆境。这项名为“比比和朋友”的教育方案是专为5-6岁儿童设计的。整个方案围绕着一只宠物竹节虫“比比”和一群孩子之间发生的故事而展开，讲述孩子在日常生活中会遇到的各种问题。例如，如何和小朋友相处？有大孩子欺负自己怎么办？感到难过的时候怎么表达出来等。孩子们可以通过画画、游戏、扮演故事中的角色等办法，自己寻找解决问题的方法，提升处理情绪问题的能力，从而学会应付危机和逆境。 展开更多

关键词 幼儿情绪 课程引进 华东师范大学 教育方案 日常生活 角色扮演

下载PDF 职称材料

国外先进软件工程课程体系的引进、消化与提高 被引量：7

10

作者 蔡康英 陆伟 《西北工业大学学报（社会科学版）》 2008年第1期77-79,共3页

为了加速国际化工程型软件人才的培养,在教育部的支持和帮助下,我院联合全国多个软件学院,共同引进了由美国卡耐基·梅隆大学Carnegie Mellon University(CMU)开发的课程体系。通过课程体系的引进,同步进行了教学模式改革,并对引进... 为了加速国际化工程型软件人才的培养,在教育部的支持和帮助下,我院联合全国多个软件学院,共同引进了由美国卡耐基·梅隆大学Carnegie Mellon University(CMU)开发的课程体系。通过课程体系的引进,同步进行了教学模式改革,并对引进的课程体系进行消化和吸收,实现了教学理念和方法转变,取得了良好效果。针对仍然存在的不足,我院将和各引进课程的院校共同努力,进一步消化引进的课程体系,并在此基础上对引进课程体系进行完善和提高,使我们培养的人才更符合我国IT产业的要求。 展开更多

关键词 国际化工程型软件人才 课程体系引进 教学改革 IT产业

下载PDF 职称材料

在线课程引进给建筑史课程教学带来的机遇与挑战

11

作者 王渝柯 《艺术科技》 2017年第6期336-336,共1页

在线引进课程给建筑史的教学工作带来了挑战和机遇,本文就这两方面分别展开分析和论述,总结经验,使在线课程引进能更好地为建筑史教学服务。

关键词 在线课程引进 教学资源 教学理念革新 自主学习

下载PDF 职称材料