新课改背景下基于课程基地建设的课堂教学变革研究——以扬州大学附属中学东部分校高中地理和艺术审美课程基地为例 被引量：5

1

作者 邵学云 卜新尧 《江苏教育研究》 2019年第13期29-33,共5页

在新一轮课程改革的背景下,探讨与研究课堂教学环节中学习方式和教学方式的转变具有重要的现实意义。江苏省课程基地以培养具有"综合素质"和"学习能力"的人为建设目标,其落点也指向新课改和学生核心素养的培养。扬... 在新一轮课程改革的背景下,探讨与研究课堂教学环节中学习方式和教学方式的转变具有重要的现实意义。江苏省课程基地以培养具有"综合素质"和"学习能力"的人为建设目标,其落点也指向新课改和学生核心素养的培养。扬州大学附属中学东部分校立足学校课程基地建设实情,通过实践验证了"新课改的课程实施带来课堂阵地的变化,新课改的核心任务倒逼课堂关系发生变化,新课改的培养目标促使课堂评价发生变化",真正关注课堂教学的变化。 展开更多

关键词 新课改 课程基地建设 课堂教学变革

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“真·理·情”高中生物学学科课程基地建设的实践与思考

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作者 何军 扈雪欢 王上锐 《广西教育》 2024年第17期4-8,21,共6页

在认知发展理论、后现代主义课程观、真实性教育等理念的指导下,柳州高级中学结合学校的办学理念和办学目标,以探索课程设计与实施策略为重点,在课程、教学、评价中落实课程改革的精神,打造凸显真实性教育、指向理性思维培养、重视反思... 在认知发展理论、后现代主义课程观、真实性教育等理念的指导下,柳州高级中学结合学校的办学理念和办学目标,以探索课程设计与实施策略为重点,在课程、教学、评价中落实课程改革的精神,打造凸显真实性教育、指向理性思维培养、重视反思学习和经验意义的“真·理·情”生物学学科课程基地。 展开更多

关键词 真实性教育 理性思维 生物学 课程基地建设

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无锡市中小学工程教育一体协同配套机制建构

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作者 胡晓军 《教育家》 2024年第14期16-17,共2页

今年1月,在我国首届“国家工程师奖”表彰大会召开之际,习近平总书记作出重要指示,强调要面向未来,进一步加大工程技术人才自主培养力度。推进中小学工程教育,工程技术人才培养“从娃娃抓起”,也是满足发展新质生产力、实现中国式现代... 今年1月,在我国首届“国家工程师奖”表彰大会召开之际,习近平总书记作出重要指示,强调要面向未来,进一步加大工程技术人才自主培养力度。推进中小学工程教育,工程技术人才培养“从娃娃抓起”,也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才自主培养需求的创新之举。早在2012年,作为普通高中教育改革的典型代表,江苏省锡山高级中学就依托“想象·创造”课程基地建设,开始了对高中工程教育的探索。随着2021年高中工程教育太湖论坛的举办,无锡市中小学工程教育开始向深水区迈进。在此背景下,探索建构一体协同配套机制,是无锡市推进中小学工程教育走深、走实的破题之举。 展开更多

关键词 普通高中教育 中国式现代化 中小学 工程技术 课程基地建设 人才自主培养 配套机制 机制建构

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江苏课程基地建设的经验、问题与建议 被引量：1

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作者 倪娟 《江苏教育（教育管理）》 2016年第7期20-24,共5页

＂十二五＂以来,课程基地项目建设在我省取得了显著进展,育人核心价值得到广泛认同优秀课程基地不断涌现。与此同时,基地建设当中也存在一些问题,需在下一阶段工作中予以改进。

关键词 课程基地建设 课程资源 课程意识 课程管理

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项目教学法在高中语文综合实践活动课程中的应用 被引量：1

5

作者 杨耀娟 高平 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期189-190,共2页

作为高中阶段重要学科,语文是语言与文化的统称,其旨在培养学生的语言表达能力及对语言的运用能力。随着教育改革的不断深入,各界对于语文教学愈发重视,强调积极开展语文实践活动,开拓知识面、丰富学习体验。随着近年来教育体制的深化改... 作为高中阶段重要学科,语文是语言与文化的统称,其旨在培养学生的语言表达能力及对语言的运用能力。随着教育改革的不断深入,各界对于语文教学愈发重视,强调积极开展语文实践活动,开拓知识面、丰富学习体验。随着近年来教育体制的深化改革,项目教学法在高中语文教学中得以应用,此教学法有效地改善了传统教学模式的弊端,在课堂教学中不再以教师为主导,而是将教学模式转换为以学生为主,这样有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力,是对学生能力全方面的发展。 展开更多

关键词 项目教学法 语文综合实践 课程基地建设 活动课程

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创生普通高中“三五”劳动教育品牌

6

作者 陈仲刘 《华人时刊·校长版》 2023年第7期26-27,共2页

近年来,江苏省启东中学在坚持开展常态劳动教育实践活动的前提下,认真思考将劳动教育与科创校本课程、与“思创”课程基地建设相结合,创生“三五”劳动教育品牌,获评首批南通市中小学劳动教育优秀学校。

关键词 校本课程 启东中学 中小学 教育实践活动 课程基地建设 普通高中 品牌 南通市

原文传递

以物理课程基地建设促进学校内涵发展 被引量：1

7

作者 顾晓芳 朱伟 《中学教学参考》 2015年第11期49-50,53,共3页

江苏首创的课程基地建设尚处于探索阶段,我校利用SWOT分析法,分析物理课程基地建设的优势、劣势、机遇和挑战,从物理的课程建设、课堂教学、教师发展和学生发展四方面作进一步的理论研究和实践探索,对学校内涵发展起到了积极的推动作用。

关键词 SWOT 课程基地建设 学校内涵发展

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践行知 劳育人——“行知”劳动教育课程基地的实践探索

8

作者 丁磊 刘长美 《江苏教育研究》 2023年第10期33-37,共5页

“行知”劳动教育课程基地以劳动教育为立足点和出发点。学校充分利用地理资源优势,立足陶行知教育理念和新时代劳动教育价值观,创建鲜明的劳动教育环境,架构立体的劳动教育课程,打造特色劳动教育发展共同体,构建多元主体、多重导向的... “行知”劳动教育课程基地以劳动教育为立足点和出发点。学校充分利用地理资源优势,立足陶行知教育理念和新时代劳动教育价值观,创建鲜明的劳动教育环境,架构立体的劳动教育课程,打造特色劳动教育发展共同体,构建多元主体、多重导向的评价体系,通过劳动教育使学生掌握基本劳动技能,形成良好劳动习惯,确立正确劳动观念,最终引导学生有效学习,促进教师专业成长,推动学校特色发展。 展开更多

关键词 陶行知教育思想 劳动教育 课程基地建设

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改变学习方式 让课程走进“学生的生命”——创建省级物理课程基地的思考与实践 被引量：1

9

作者 陈野 《物理教师》 北大核心 2016年第9期19-22,共4页

课程基地的建设追求改变学习方式,围绕课程标准建设“一站二馆三室”等教学平台;围绕从“心”享受物理文化魅力;围绕学生需要开发物理校本课程.通过扩大基地课程资源的开放性和使用性来推进基地的深层发展.

关键词 课程基地建设 学习方式 开放实验

原文传递

普通高中课程基地建设六问

10

作者 王国强 《江苏教育》 2019年第66期26-28,共3页

课程是教育的载体。以课程建设为抓手,深化教育教学改革,实现更加公平、更有质量的目标是基础教育现代化的必由之路。只有厘清课程基地的概念,课程基地建设的原因、目标、结果、最终指向,课程基地建设才能真正深入推进。

关键词 课程建设 教学改革 课程基地建设

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以“蚕精灵”文化为载体,助推学校特色发展——“蚕精灵”课程基地建设概况

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作者 黄月忠 《小学教学研究》 2020年第18期4-6,共3页

一、缘起:以区域文化与特色课程的建设促进学校文化形成(一)溧阳的蚕桑文化的历史与现状蚕桑文化是中国文明的起点,中国人养蚕种桑距今至少已有4000年的历史,蚕桑文化足以成为"最具中国特色的文化形态"。溧阳素有"江南丝... 一、缘起:以区域文化与特色课程的建设促进学校文化形成(一)溧阳的蚕桑文化的历史与现状蚕桑文化是中国文明的起点,中国人养蚕种桑距今至少已有4000年的历史,蚕桑文化足以成为"最具中国特色的文化形态"。溧阳素有"江南丝府"美誉,蚕桑文化源远流长。 展开更多

关键词 蚕桑文化 特色课程 学校特色发展 课程基地建设 溧阳 精灵 历史与现状

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课程基地建设助推校园文化建设--以普通高中为例

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作者 王梅 《教育界（综合教育）》 2019年第9期8-10,共3页

建设课程基地,推动高中校园文化建设,对加强高中阶段学生实践和学习能力全方位培养具有重要的意义。文章以江苏普通高中为例,分析了加强高中课程基地建设的方法和措施,以达到真正推动校园文化建设,促进学生能力和素质全面发展的目标。

关键词 课程基地建设 校园文化建设 意义 措施

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借力课程基地建设,全面提升办学水平——江苏省扬州市建设省课程基地的探索

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作者 赵云 《江苏教育（教育管理）》 2016年第7期143-144,共2页

着眼于推进素质教育、提升办学水平,在省教育厅、财政厅的支持下,扬州市高度重视课程基地建设,并在全市学前教育、义务教育、高中教育三类不同学校有层次、有重点地全面推开。目前此项工作已经取得了一定的探索成绩。

关键词 课程基地建设 综合能力 全面素养 游戏精神

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精彩,从课程建设开始

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作者 陆高平 《江苏教育（教育管理）》 2016年第7期151-153,共3页

深入开展与实施农村薄弱初中质量提升工程建设,为学校的硬件提档升级提供资金支持为学校的学科课程建设提供专家指导,为学校教与学方式的改变提供平台支撑,课程基地建设,将成为农村学校内涵发展的助推器,也将进一步推进城乡教育的公平。

关键词 课程基地建设 内涵发展

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课程基地中教师智库建设的实践探索

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作者 钱小敏 《江苏教育》 2019年第86期16-19,共4页

“教师智库”是一个学校思想创新的源泉。学校“教师智库”成员的素质,决定着学校的教育教学质量和学校的发展。课程基地的建设需要以相应的教师智库为支撑,同时教师智库的提升也促进了课程基地的发展。

关键词 教师智库 课程基地建设 实践探索

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突出文化引领 深化内涵建设--江苏省环境化学实践课程基地建设实践

16

作者 蒋泓 孙运利 《中学化学教学参考》 2020年第21期76-78,共3页

课程基地建设是江苏省深化基础教育改革,推进普通高中特色建设的重要举措,是江苏的原创,旨在改进教学方式,提升学生核心素养,促进教师专业成长,推动学校特色发展[1-2]。

关键词 基础教育改革 课程基地建设 学生核心素养 文化引领 学校特色发展 促进教师专业成长 江苏省环境 普通高中

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靖江市第一高级中学以环境教育促全面发展

17

作者 鞠鑫 《环境教育》 2020年第1期82-85,共4页

靖江市第一高级中学以生态文明与环境教育为切入点,深化环境教育课程基地建设,按照让每一位学生全面发展的目标,积极促进育人模式转型,有效推动了学校教育事业科学发展。

关键词 高级中学 育人模式 生态文明 课程基地建设 有效推动 学生全面发展 靖江市 积极促进

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幼儿园泰山文化课程基地建设可行性研究

18

作者 徐兰 刘欣荣 房娜娜 《职业》 2020年第30期35-36,共2页

本研究分析了幼儿园泰山文化课程基地建设的可行性与策略。具体指以课程基地为平台,把泰山文化资源筛选与整理引入幼儿园教育中,同时建立起“六位一体”的教育生态圈。泰山文化课程基地的建设可以促进幼儿园课程改革、师资队伍建设、高... 本研究分析了幼儿园泰山文化课程基地建设的可行性与策略。具体指以课程基地为平台,把泰山文化资源筛选与整理引入幼儿园教育中,同时建立起“六位一体”的教育生态圈。泰山文化课程基地的建设可以促进幼儿园课程改革、师资队伍建设、高校学前专业学生素质等各个方面,最终达到以幼儿为本,促进幼儿对于泰山文化的认同感、归属感与幸福感的目的。 展开更多

关键词 泰山文化 课程基地建设 幼儿园 可行性

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打造新时代高品质初中教育新样态--江苏省无锡市侨谊实验中学“职业启蒙”课程基地的建设与思考

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作者 钱军 《江苏教育》 2022年第83期61-63,共3页

在新时代背景下,劳动教育被赋予了新的使命和内涵,对学生的成长和国家的发展意义深远。江苏省无锡市侨谊实验中学以职业启蒙教育为抓手,积极探索实施劳动教育的有效路径。学校依托“职业启蒙:指向活动育人的综合实践课程基地”,构建职... 在新时代背景下,劳动教育被赋予了新的使命和内涵,对学生的成长和国家的发展意义深远。江苏省无锡市侨谊实验中学以职业启蒙教育为抓手,积极探索实施劳动教育的有效路径。学校依托“职业启蒙:指向活动育人的综合实践课程基地”,构建职业启蒙教育课程体系,开展活动育人、实践育人,以丰富学生的职业体验,提升学生的综合素养,提升教师团队的课程研发水平,对初中课程建设具有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 职业启蒙 课程基地建设 教育新样态

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