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题名“国培计划”:推进班主任专业化的国家力量
被引量：3
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作者
齐学红
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机构
南京师范大学道德教育研究所
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出处
《教师发展研究》
2020年第1期55-60,共6页
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基金
江苏省社科基金重点资助项目“基础教育改革与教师主体身份建构”(17JYA004)。
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文摘
"国培计划"是一项自上而下推动的教师培养培训的课程化实践,体现了中国教师教育中的国家力量及其运作机制。以班主任国培计划为例:在组织与实施上,采取了层级化、规范化的管理模式;在内容与形式上,于课程化中凸显班主任专业的实践性;在效果与评价上,凸显了班主任工作的专业性。"国培计划"为全球化背景下的教师培养提供了中国经验和典型范例:自上而下的行政推动,班主任培训的基层创新,培训学员主体意识的觉醒,以及班主任专业化的体制机制建设。
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关键词
“国培计划”
班主任专业化
课程化实践
中国经验
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Keywords
“National Teacher Training Program”
banzhurens’professionalization
curriculum-based practice
Chinese experience
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名叙事德育模式的理解与实践
被引量：2
- 2
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作者
王维审
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机构
临沂市兰山区教育体育局
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出处
《中小学德育》
2017年第6期31-33,共3页
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基金
山东省教育科学"十二五"规划课题"中小学‘叙事德育’模式研究"(课题编号:YJ15002)成果
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文摘
叙事德育模式的研究是破解中小学校德育实效低下的有效探索。通过叙事写作对教师专业发展的价值研究,学校德育方式的叙事化改造策略研究,叙事德育的课程化实施模式建构研究,充分开掘了故事的德育价值,使叙事德育成为一种有意义、有温度、可操作的德育模式。
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关键词
叙事德育
德育模式
课程化实践
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名中小学叙事德育模式建构的实践与研究
被引量：2
- 3
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作者
王维审
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机构
临沂市兰山区教育体育局
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出处
《教育实践与研究（理论版）（C）》
2017年第9期11-14,共4页
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文摘
实效性低下是当前德育面临的一个普遍难题，叙事德育的理念有助于改善当前中小学校德育实效低下的境况。中小学教育通过开展叙事写作对教师专业发展的价值研究、学校德育方式的叙事化改造策略研究、学校德育理念的课程化实施模式建构研究来实现学校德育的最佳效益。
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关键词
叙事德育
德育模式
课程化实践
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课外阅读课程化的实践与探索
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作者
程燕芳
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机构
江西省乐平市第十小学
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出处
《数码设计》
2020年第22期298-298,共1页
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基金
江西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“落实统编小学语文教材课外阅读课程化的策略的研究”的阶段性成果。
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文摘
阅读是小学阶段语文教学的重要组成部分,阅读可以帮助学生获取多元化的语文知识,并且能够开拓学生的学习视野,拓展学生的语文知识储备。除了基于教材内容的阅读训练之外,课外阅读也是小学阶段学生进行阅读的一种重要的形式,传统教学当中教师忽略了课外阅读教学的价值,使用教材内容开展的阅读教学略显单调,难以激发学生的学习兴趣,本文将浅析小学语文课外阅读课程化的实践与探索。
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关键词
小学语文
课外阅读
课程化实践
策略探索
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名关于高校课程标准化的几点思考
被引量：4
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作者
成秀英
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机构
陕西广播电视大学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2018年第9期27-27,35,共2页
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文摘
目前,课程标准化建设是我国高校教育教学改革的重中之重,是衡量高校教育教学与学术质量水平的重要指标,是提高高校课堂教学质量的中心环节。因此,抓好高校课程标准化建设是目前高校改革的大势所趋,是我们必须重视的一项工作。
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关键词
高校
教学改革
课程标准化思考与实践
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名幼儿园课程游戏化实践中的思考
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作者
魏进玲
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机构
云南师范大学
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出处
《人文之友》
2019年第22期287-287,共1页
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文摘
幼儿园是孩子启蒙教育的开始,游戏是幼儿的基本活动形式,在开展过程中我们要充分贯彻游戏精神,以幼儿为主体,让幼儿更好的在学中玩,玩中学.在开展中教师也要学会思考,找到存在的问题,以便今后更好的完善.
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关键词
幼儿园
课程游戏化实践
思考
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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