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课程中介组织:内涵、功能与规范
被引量：
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作者
代建军
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第9期22-26,共5页
随着课程改革的深入推进，健全组织结构，引入课程中介组织，缓解政府的管理压力，为课程改革的推进提供专业支持，已经成为亟待关注的研究课题。当前，在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步，我们需要对课程中介组织的内涵、性...
随着课程改革的深入推进，健全组织结构，引入课程中介组织，缓解政府的管理压力，为课程改革的推进提供专业支持，已经成为亟待关注的研究课题。当前，在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步，我们需要对课程中介组织的内涵、性质、功能以及建设路径进行系统的研究，为课程中介组织的建立提供理论支持。
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关键词
课程
中介组织
课程
中介组织
的
性质
课程
中介组织
的
功能
课程
中介组织
的
机构
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职称材料
题名
课程中介组织:内涵、功能与规范
被引量：
2
1
作者
代建军
机构
徐州师范大学教育科学学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第9期22-26,共5页
文摘
随着课程改革的深入推进，健全组织结构，引入课程中介组织，缓解政府的管理压力，为课程改革的推进提供专业支持，已经成为亟待关注的研究课题。当前，在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步，我们需要对课程中介组织的内涵、性质、功能以及建设路径进行系统的研究，为课程中介组织的建立提供理论支持。
关键词
课程
中介组织
课程
中介组织
的
性质
课程
中介组织
的
功能
课程
中介组织
的
机构
Keywords
curriculum intermediary body
the nature of curriculum intermediary body
the function of curriculum intermediary body
the mechanism of curriculum intermediary body
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
课程中介组织:内涵、功能与规范
代建军
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010
2
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