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基于SOLO分类理论的化学课时教学标准研究——以人教版初中化学《燃烧与灭火》为例 被引量：2
1
作者 计从斌 林建芬 +1 位作者 黄海金 胡异珍 《中小学教学研究》 2018年第8期13-17,21,共6页
概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的化学学业质量等级。以人教版＂燃烧与灭火＂为例,整合课标、考纲与教材,基于化学课时核心素养、学业质量标准和学生思维结构水平,研制对应的课时教学标准,能为老师们把握课... 概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的化学学业质量等级。以人教版＂燃烧与灭火＂为例,整合课标、考纲与教材,基于化学课时核心素养、学业质量标准和学生思维结构水平,研制对应的课时教学标准,能为老师们把握课时教学程度、实施适时适度适量教学提供参考。 展开更多
关键词 初中化学 化学核心素养 SOLO分类理论 课时教学标准
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