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题名课堂教学中如何构建课堂文化
被引量：3
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作者
储建明
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机构
无锡市羊尖高级中学
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出处
《江苏教育研究》
2002年第3期52-54,共3页
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关键词
课堂教学
构建
课堂文化
精神文化
师生关系
课堂行为文化
课堂时空文化
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名职校课堂行为文化的诊断与改进
被引量：2
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作者
陆春庚
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机构
江苏省江都中等专业学校教学诊断与改进中心
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出处
《江苏教育》
2018年第92期44-47,共4页
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基金
第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“职业学校生态课堂构建的研究与实践”(课题编号:ZYB203)
江苏省职教学会2017年度“职业院校教学工作诊断与改进”专项课题“基于TQM理论的职业院校课堂教学质量保证体系诊断与改进研究”(课题编号:XHZX201702)的阶段性研究成果
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文摘
师生彼此接纳的教与学的方式、习惯和行为准则,形成了课堂的行为文化。由于受机械论范式的影响,职校课堂上部分师生互动行为失衡、师生建构行为失效、师生适应行为失当。在对这些行为进行诊断的基础上,通过有效对话行为、教学做合一行为、师生生命自觉行为,可以不断改进与重塑课堂的行为文化。
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关键词
课堂行为文化
教与学
诊断与改进
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“金课”导向下大学生课堂行为文化的诊断与改进
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作者
李先芝
马婉颖
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机构
云南师范大学教育学部
宜宾市特殊教育学校
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出处
《大众文摘》
2022年第43期67-69,共3页
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文摘
随着高等教育大众化的发展,大学生的课堂行为文化问题愈发突出,为高校“金课”的建设带来一定的阻碍。本研究对大学生课堂行为文化现状进行调查,发现大学生课堂行为文化的特征有:行为意识羊群化、行为举止社群亚文化、行为动机功利化。针对现状,此文提出以下改进措施:构建科学的课堂管理制度、建立合理的动态评估模式、营造积极的课堂文化氛围。
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关键词
金课
大学生
课堂行为文化
诊断与改进
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分类号
C
[社会学]
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