“全运动系统”:以体育人 促进学校完整育人

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作者 侯明飞 《辽宁教育》 2024年第16期5-7,共3页

新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。“全运动系统”基于“灵动教育”理念,通过优化课堂时间结构、科学设计校园空间、丰富体育赛事和竞技活动等实践路径,全面促进学生身心健康、认知发展与社交能力提升... 新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。“全运动系统”基于“灵动教育”理念,通过优化课堂时间结构、科学设计校园空间、丰富体育赛事和竞技活动等实践路径,全面促进学生身心健康、认知发展与社交能力提升。在以体育人为导向的教育实践中落实“全运动系统”,能提高学生的身心健康水平,增强学生的体质和心理素质,提升学校的整体教育质量。 展开更多

关键词 以体育人 课堂结构改革 全运动系统

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新课程下中学物理课堂教学高效模式的探究与实践 被引量：2

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作者 周中森 《中学物理》 2012年第6期19-20,共2页

在新课程理念的指导下,如何构建高效的物理课堂教学模式是广大物理教师和教育科研工作者实践和研究的热点.为了构建高效的物理课堂,首先要分析中学物理传统教学中存在的主要问题,进而探究改革的措施.笔者通过长时间的案例研究认为：课... 在新课程理念的指导下,如何构建高效的物理课堂教学模式是广大物理教师和教育科研工作者实践和研究的热点.为了构建高效的物理课堂,首先要分析中学物理传统教学中存在的主要问题,进而探究改革的措施.笔者通过长时间的案例研究认为：课堂教学改革主要要从课堂结构,师生角色,检查评价手段三个方面进行.1对课堂结构改革的探究：通过重心前移,变重教后＂反刍＂为重教前＂咀嚼＂要构建高效的物理课堂,首先要从改革传统的课堂教学结构入手.传统教学模式通常为＂教—学—练＂模式。 展开更多

关键词 物理课堂教学 中学物理 实践 新课程 课堂教学改革 传统教学模式 课堂结构改革 教育科研工作者

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初探优化中学音乐课堂的教学结构 被引量：2

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作者 阚文荣 《云梦学刊》 2003年第3期90-91,共2页

音乐教学是一门精益求精的艺术,音乐课是中学不可缺少的素质教育,优化中学音乐课堂的教学结构,科学的合理的进行音乐课堂结构改革,是达到中学音乐教学目的的关键。

关键词 教学 音乐课 学生 目标 中学 课堂结构改革

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高职院校“开放式数学课堂模式”浅析 被引量：1

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作者 陆广地 《广东技术师范学院学报》 2017年第4期80-85,共6页

传统的班级授课制需要进行变革,从职业教育的开放性特点出发构建高职"开放式数学课堂模式",将生产生活与课堂学习紧密结合起来,能带来重要的教育变革。其理论依据是建构主义、活动心理理论、教育即经验改革理论等。

关键词 开放式数学课堂模式 高职数学 班级授课制 课堂结构改革

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初中数学课堂教学的发展趋势

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作者 张世钦 《教育论坛》 2013年第6期37-38,40,共3页

随着时代的发展，数学已不再是一种数学家把玩的思维符号游戏，而是已经成为解释、揭示客观规律的有力武器。数学应用性的增强，推动了数学课堂教学设计走向生活化，而计算机的日益普及，又为传统的数学课堂结构改革提供了一个很好的平... 随着时代的发展，数学已不再是一种数学家把玩的思维符号游戏，而是已经成为解释、揭示客观规律的有力武器。数学应用性的增强，推动了数学课堂教学设计走向生活化，而计算机的日益普及，又为传统的数学课堂结构改革提供了一个很好的平台。笔者结合新课程改革背景下的教学实际，就初中数学课堂教学发展的几种趋势谈几点看法。 展开更多

关键词 数学课堂教学 发展趋势 初中 课堂教学设计 课堂结构改革 思维符号 客观规律 数学应用

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优化教育方法 提高教学质量

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作者 杨祥芬 《教育艺术》 2008年第4期47-48,共2页

优化教育方法、提高教学质量是当前教学改革的当务之急。要提高教学质量,在改进教育方法的同时,关键在于怎样优化。300多年前,夸美纽斯在《大教学论》中就讲过：“教学的艺术是一种使人感到愉快的艺术”。他主张教学最主要的是“燃起学... 优化教育方法、提高教学质量是当前教学改革的当务之急。要提高教学质量,在改进教育方法的同时,关键在于怎样优化。300多年前,夸美纽斯在《大教学论》中就讲过：“教学的艺术是一种使人感到愉快的艺术”。他主张教学最主要的是“燃起学生的求知欲和学习热情”。随着近代和现代心理学的发展,教学的改革越来越注意学习者的心理机制，在着力于课堂结构改革和强化学生认识活动的同时，十分重视激发学生的认识活动和调节各种影响学习的非智力因素， 展开更多

关键词 教学质量 教育方法 优化 《大教学论》 课堂结构改革 教学改革 学习热情 认识活动

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“自育自学”笔谈

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作者 叶传平 钱敏 +4 位作者 陈雪梅 蒋曹斌 李仲生 张羽 杨立新 《教育文汇》 2009年第12期14-17,共4页

合肥实验学校是“自育自学”实验的发源地。2002年8月，我校在何炳章先生的亲自指导下，以“引导自学型”课堂结构改革为突破口，开始了系列教育教学改革与实验，重点是“引导学生会自育、会自学”。

关键词 自学型 自育 实验学校 课堂结构改革 教育教学改革 发源地 学生会 引导

原文传递

浅谈新课标理念下的高中生物教学

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作者 李冰 《中学生作文指导》 2018年第13期40-40,74,共2页

普通高中生物课程标准提出:“促进学生学习方式的变革,重在培养创新精神和实践能力”。其基本理念为:核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。在新课标下的生物教学中培养学生的核心素养非常重要。以苏教版《... 普通高中生物课程标准提出:“促进学生学习方式的变革,重在培养创新精神和实践能力”。其基本理念为:核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。在新课标下的生物教学中培养学生的核心素养非常重要。以苏教版《DNA分子的结构》一节为研究对象,通过分析生物课堂中的教学模式,探讨新课标理念下高中生生物核心素养的重要作用。 展开更多

关键词 高中生物 课堂结构改革 DNA分子的结构

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谈“情·知教学”在生物课中的应用

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作者 李田 《成才之路》 2010年第22期I0017-I0018,共2页

“情·知教学论”是冷冉先生提出的，旨在将传统的课堂结构改革为立体结构。在学习过程中．让所有的学生主动参与，积极表现，既要重视“知”，又要注意发展学生“情”与“趣”的教学。

关键词 教学论 生物课 学生主动参与 应用 课堂结构改革 立体结构 学习过程 “知”

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浅谈新课标理念下的高中生物教学

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作者 李冰 《中学生作文指导》 2018年第14期30-31,共2页

普通高中生物课程标准提出:"促进学生学习方式的变革,重在培养创新精神和实践能力"。其基本理念为:核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。在新课标下的生物教学中培养学生的核心素养非常重要。... 普通高中生物课程标准提出:"促进学生学习方式的变革,重在培养创新精神和实践能力"。其基本理念为:核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。在新课标下的生物教学中培养学生的核心素养非常重要。以苏教版《DNA分子的结构》一节为研究对象,通过分析生物课堂中的教学模式,探讨新课标理念下高中生生物核心素养的重要作用。 展开更多

关键词 高中生物 课堂结构改革 DNA分子的结构

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改革课堂结构优化学生综合素质

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作者 李莉 《济南教育学院学报》 2000年第3期44-46,共3页

关键词 课堂结构改革 学生培养 综合素质 素质教育

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以课堂教学结构改革夯实专业建设基础的实践探索 被引量：2

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作者 赵明 文敏 《教育科学论坛》 2018年第Z1期63-65,共3页

对于中职学校来说,专业建设的可持续发展十分重要。课堂是所有专业建设的主阵地,加强教师队伍建设、提高课堂教学水平、提升学生综合素质则是促进专业建设可持续发展的基础性工程。学校坚持以"小组合作学习"为突破口,坚持以&q... 对于中职学校来说,专业建设的可持续发展十分重要。课堂是所有专业建设的主阵地,加强教师队伍建设、提高课堂教学水平、提升学生综合素质则是促进专业建设可持续发展的基础性工程。学校坚持以"小组合作学习"为突破口,坚持以"三点共面"为共同原则,坚持以"三个贴近"为价值取向,推进课堂教学结构改革,为专业建设夯实了发展的基础。 展开更多

关键词 课堂教学结构改革 专业建设 小组合作学习

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构建生本有效课堂 实现师生共同发展——合肥实验学校“引导自学”型课堂结构改革综述

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《教育文汇》 2011年第4期F0004-F0004,共1页

合肥实验学棱是一所集基础教育一体化整体教政的实验学校，1987年创办以来一直致力于“引导学生自育自学”实验和研究一名誉校长、科研顾问、时任合肥市人大常委会副主任何炳章在2002启动“自育自学升华实验教改”研讨会上指出：“我一... 合肥实验学棱是一所集基础教育一体化整体教政的实验学校，1987年创办以来一直致力于“引导学生自育自学”实验和研究一名誉校长、科研顾问、时任合肥市人大常委会副主任何炳章在2002启动“自育自学升华实验教改”研讨会上指出：“我一辈子主张务实，当前实验学校最大的务实就是抓‘自育自学’，要做到有目标系列、有操作办法对学生自育自学能力培养越早越好、 展开更多

关键词 自学能力培养 实验学校 引导学生 课堂结构改革 师生共同发展 有效课堂 合肥 综述

原文传递

坚定不移推行课堂结构改革

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作者 熊永平 《青海教育》 2011年第5期49-49,共1页

当前，学校教育的竞争已从规模发展演绎为内涵发展的较量，从硬环境转变为软实力的比拼。提高教育质量，促进内涵发展已成为今后基础教育发展的重点。我个人认为，不论是山东杜郎口中学，还是江苏洋思中学，他们的成功都是以课堂结构的... 当前，学校教育的竞争已从规模发展演绎为内涵发展的较量，从硬环境转变为软实力的比拼。提高教育质量，促进内涵发展已成为今后基础教育发展的重点。我个人认为，不论是山东杜郎口中学，还是江苏洋思中学，他们的成功都是以课堂结构的改革为抓手，减负增效，努力提高课堂教学质量，这也是新课改的精髓所在。课堂就是教师的“一亩三分地”，教师就要在这“地”上下功夫，大做文章。不关注课堂，提高质量就是一句空话。 展开更多

关键词 课堂结构改革 “一亩三分地” 基础教育发展 课堂教学质量 内涵发展 教育质量 杜郎口中学 规模发展

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浅议数学课堂教学结构改革

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作者 贾小玲 《科教文汇》 2008年第1期77-77,共1页

数学教学效果在很大程度上取决于数学课堂结构的优劣,合理的课堂结构设计及其实施是完成好课堂教学任务的根本保证,也是实施素质教育、大面积提高教学质量的基本途径。

关键词 优化 课堂结构 课堂结构改革 教学效果

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体育与健康课如何发展学生个性

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作者 孙维东 《新教育（吉林）》 2005年第3期22-22,共1页

1．准备活动是发展个性的好方法 无论是什么样的课堂结构和教学模式，都离不开准备过程。传统的沿袭了几十年的准备过程具有比较稳固的特点。这些特点，几十年来对我国体育教学的发展，尤其是在促进体育课教学的规范化等方面起到了十分... 1．准备活动是发展个性的好方法 无论是什么样的课堂结构和教学模式，都离不开准备过程。传统的沿袭了几十年的准备过程具有比较稳固的特点。这些特点，几十年来对我国体育教学的发展，尤其是在促进体育课教学的规范化等方面起到了十分积极的作用，而且还在许多方面对我们今天的教学仍具有指导意义。随着体育教学改革特别是课堂结构改革的不断深入，人们对中小学体育课， 展开更多

关键词 体育与健康课 学生个性 课堂结构改革 体育教学改革 教学模式 体育课教学 小学体育课 发展个性 准备活动

原文传递

对语文教学实施素质教育的两点再认识

17

作者 梁育红 《教育探索》 北大核心 2000年第2期54-54,共1页

关键词 语文教学 素质教育 课堂结构改革 实施

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发挥语文教学优势 培养学生创新能力

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作者 潘信芙 《中国成人教育》 北大核心 2002年第5期56-56,共1页

语文教学是训练创新思维和培养创造能力的重要基地,要充分发挥语文教学的优势,让学生展开联想和想象的翅膀,激发起创造的欲望,使语文学科成为创新人才培育的一方沃土.

关键词 语文教学 学生 创新能力 课堂教学结构改革 教法改革

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