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“三位一体”大学英语课堂教学策略动态模型构建研究
被引量:
1
1
作者
安坤伟
《武警学院学报》
2016年第3期84-88,共5页
目前,传统课堂仍然是大学英语教学实施的主要场所。然而,课堂效果却不尽如人意。在分析大学英语教学困境的基础上提出"三位一体"大学英语课堂教学策略模型,包含课前准备策略、课堂实施策略和课堂监控策略三个部分,以期提高课...
目前,传统课堂仍然是大学英语教学实施的主要场所。然而,课堂效果却不尽如人意。在分析大学英语教学困境的基础上提出"三位一体"大学英语课堂教学策略模型,包含课前准备策略、课堂实施策略和课堂监控策略三个部分,以期提高课堂效果。模型显示,三个部分形成一个完整的教学过程,融入教师和学生两个互动主体,客观和主观交互合作,使得教学过程高效循环进行。
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关键词
大学英语
课堂
教学
课前准备
策略
课堂
实施
策略
课堂
监控
策略
“三位一体”
策略
模型
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职称材料
题名
“三位一体”大学英语课堂教学策略动态模型构建研究
被引量:
1
1
作者
安坤伟
机构
武警学院基础部
出处
《武警学院学报》
2016年第3期84-88,共5页
基金
河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目"基于AHP-SWOT的大学英语教学策略研究"(2014YYJG071)阶段性成果
河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目"PBL大学英语写作教学模式研究"(2014YYJG072)阶段性成果
文摘
目前,传统课堂仍然是大学英语教学实施的主要场所。然而,课堂效果却不尽如人意。在分析大学英语教学困境的基础上提出"三位一体"大学英语课堂教学策略模型,包含课前准备策略、课堂实施策略和课堂监控策略三个部分,以期提高课堂效果。模型显示,三个部分形成一个完整的教学过程,融入教师和学生两个互动主体,客观和主观交互合作,使得教学过程高效循环进行。
关键词
大学英语
课堂
教学
课前准备
策略
课堂
实施
策略
课堂
监控
策略
“三位一体”
策略
模型
Keywords
college English
classroom teaching
before-lecturing
while-lecturing
lecture-monitoring
"Three-to-one"Strategy Model
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三位一体”大学英语课堂教学策略动态模型构建研究
安坤伟
《武警学院学报》
2016
1
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