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浅谈课堂提问的有效性
1
作者
何政
《教育界(教师培训)》
2014年第4期26-26,共1页
有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既能让...
有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既能让学生有所悟、有所获,又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受,从而使课堂教学事半功倍。
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关键词
中学
语文教学
教学方法
教学效率
课堂
捑
问
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职称材料
题名
浅谈课堂提问的有效性
1
作者
何政
机构
广西北流市六麻镇第二初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第4期26-26,共1页
文摘
有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既能让学生有所悟、有所获,又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受,从而使课堂教学事半功倍。
关键词
中学
语文教学
教学方法
教学效率
课堂
捑
问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈课堂提问的有效性
何政
《教育界(教师培训)》
2014
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