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运用课堂技巧提高学生英语阅读能力 被引量：2
1
作者 李莉 《天津职业院校联合学报》 2012年第3期63-64,67,共3页
高职高专英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高,需要通过课堂教学培养学生科学的、正确的阅读方法,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;帮助学生养... 高职高专英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高,需要通过课堂教学培养学生科学的、正确的阅读方法,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;帮助学生养成良好的阅读习惯;拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识等等。 展开更多
关键词 高职英语 课堂技巧 阅读能力 猜测词义 阅读习惯
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探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略 被引量：2
2
作者 刘文涵 《数学学习与研究》 2022年第18期69-71,共3页
随着小学生年级逐渐升高,学生所接触的数学知识更加复杂.由于学生基础数学知识储备不足,在小学升初中时,导致学生学习遇到困难.对此,初中教师在教学时需要引入一些学生易于接受的教学方法,保障学生能够跟上教师的教学进度.
关键词 初中数学 小学衔接 课堂技巧 策略研究
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关于《史学概论》课程的反思 被引量：2
3
作者 张光华 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第12期256-257,共2页
史学概论课程应把握"史学"这一中心,历史哲学、唯物史观、史学史可以涉及,但不应成为课程主体,其内容可由相应的专门课程讲述。在讲授时,应淡化理论色彩,重视培养实际能力,同时借鉴中学历史教师的教学方法,提高课堂效率。如... 史学概论课程应把握"史学"这一中心,历史哲学、唯物史观、史学史可以涉及,但不应成为课程主体,其内容可由相应的专门课程讲述。在讲授时,应淡化理论色彩,重视培养实际能力,同时借鉴中学历史教师的教学方法,提高课堂效率。如果教师能结合自己的研究实践,阐明理论在实际中的应用,则更能起到化难为易的良好效果。 展开更多
关键词 史学概论 课程内容 课堂技巧
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新时期大学课堂教学氛围活跃的新型技巧运用——以经济类专业课为例 被引量：1
4
作者 赵永亮 《教育教学论坛》 2013年第11期83-84,共2页
大学经济学课程的教授需要理论联系实际,这要求教师不断创新课堂形式和内容;多讲授主体授课拓展课堂主体空间,活跃式辩论激发学生主动性思维,"广告式嵌入"技巧对学生进行视觉冲击;科研项目主导的课程内容可引领学生探索前沿,... 大学经济学课程的教授需要理论联系实际,这要求教师不断创新课堂形式和内容;多讲授主体授课拓展课堂主体空间,活跃式辩论激发学生主动性思维,"广告式嵌入"技巧对学生进行视觉冲击;科研项目主导的课程内容可引领学生探索前沿,情景模拟和实验课培养学生将理论知识运用于实际,从而实现素质教育。 展开更多
关键词 经济学 课堂技巧 授课技巧 情景模拟
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专门用途汉语课堂教学技巧初探 被引量：1
5
作者 陈诗雨 《重庆三峡学院学报》 2016年第6期122-125,共4页
专门用途汉语教学指与某种特定职业、学科或者目的相关的汉语教学。随着时代的变化,汉语学习者对汉语的要求不再是简单的基本交流,变得多样化、多层次化,加快对专门用途汉语教学的研究对推动汉语更好地走向国际化非常重要。对专门用途... 专门用途汉语教学指与某种特定职业、学科或者目的相关的汉语教学。随着时代的变化,汉语学习者对汉语的要求不再是简单的基本交流,变得多样化、多层次化,加快对专门用途汉语教学的研究对推动汉语更好地走向国际化非常重要。对专门用途汉语教学所涉课程内涵意义、教师的课前准备、课堂教学技巧进行初步探索,能为从事专门用途汉语教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 专门用途汉语 教师 课堂技巧
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浅谈激发中学生英语学习兴趣的途径 被引量：1
6
作者 李伟英 《江西教育学院学报》 2013年第2期190-192,共3页
在英语教学活动中,教师能否培养和调动学生的学习兴趣,往往决定着教学的成败。英语教师必须采用多种多样的教学方法来调动学生的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲,提高英语学习的效率。文章从教学实践入手,探讨课堂教学环节中,调动... 在英语教学活动中,教师能否培养和调动学生的学习兴趣,往往决定着教学的成败。英语教师必须采用多种多样的教学方法来调动学生的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲,提高英语学习的效率。文章从教学实践入手,探讨课堂教学环节中,调动学生英语学习积极性的一些具体做法。 展开更多
关键词 中学 英语学习 兴趣 课堂技巧
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培养研究生英语学习的自主能力 被引量：1
7
作者 马玲 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第4期68-70,共3页
本文通过对一个问卷调查的研究与分析,为研究生英语教师提供了关于研究生英语学习的目的、学习策略、学习渠道等重要信息.同时,结合从事实际英语教学的一些经验,探讨在认知学习者的基础上,培养学习者的自主学习能力,确定相应的教学方式... 本文通过对一个问卷调查的研究与分析,为研究生英语教师提供了关于研究生英语学习的目的、学习策略、学习渠道等重要信息.同时,结合从事实际英语教学的一些经验,探讨在认知学习者的基础上,培养学习者的自主学习能力,确定相应的教学方式、教学方法和课堂技巧.＃ 展开更多
关键词 研究生 英语学习 自主能力 教师 教学方式 课堂技巧 人才 中国 交际能力 情感
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运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣 被引量：1
8
作者 解静玲 《英语广场（学术研究）》 2013年第3期141-142,共2页
学生学习英语最大的困难在于学习过程比较枯燥。要想使英语教学达到最佳的效果,就必须培养学生浓厚的兴趣。其中,课堂教学是学生学习英语最主要的途径,好的课堂技巧可以充分激发学生学习的兴趣,让他们好学乐学,从而使他们的英语学习成... 学生学习英语最大的困难在于学习过程比较枯燥。要想使英语教学达到最佳的效果,就必须培养学生浓厚的兴趣。其中,课堂教学是学生学习英语最主要的途径,好的课堂技巧可以充分激发学生学习的兴趣,让他们好学乐学,从而使他们的英语学习成绩上升,使英语教学质量提高。本文旨在对如何用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣这一问题提出有效的方法。 展开更多
关键词 英语 兴趣 课堂技巧 培养 方法
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高职“食品生物化学”课程教学方法的探索与实践 被引量：1
9
作者 宋淑亚 刘德阳 张静林 《农产品加工》 2020年第19期116-118,共3页
“食品生物化学”是高职食品类专业一门重要的核心基础课程,但因其为多种学科的交叉学科,内容抽象、分子式多、代谢过程复杂等特点给学生的学习造成一定的困扰。结合高职院校学情,充分激发学生的积极性和主动学习能力,从而提升高职院校... “食品生物化学”是高职食品类专业一门重要的核心基础课程,但因其为多种学科的交叉学科,内容抽象、分子式多、代谢过程复杂等特点给学生的学习造成一定的困扰。结合高职院校学情,充分激发学生的积极性和主动学习能力,从而提升高职院校学生“食品生物化学”课程的教学效果,这也是促进学生学好“食品生物化学”的重要途径。 展开更多
关键词 高职 食品生物化学 激发 课堂技巧
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激发学生“想唱就唱”的课堂技巧
10
作者 罗玉珍 《福建歌声》 2014年第5期40-41,共2页
唱歌，以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音．给人以享受。不仅对健康有益，促进深呼吸，使肺部得到按摩，清洁血液，还能促成好的身体姿势和形体动作。在歌唱中，个人通过对理想的探索．有助于形成良好的个性和情感，从而提升生活质量。
关键词 激发 想唱就唱 课堂技巧
原文传递
打造简明生动有感的小学心理辅导课教学过程
11
作者 徐涛 《中小学心理健康教育》 2020年第25期37-38,共2页
教学过程是指教师和学生为实现教学目标共同进行的动态活动过程,由相互依存、相互作用,同时不断展开的教和学两方面构成。因教育对象年龄和需求不同,课题的选择、教学目标的设定、课堂教学的组织、课堂技巧的运用都有很大差别。小学生... 教学过程是指教师和学生为实现教学目标共同进行的动态活动过程,由相互依存、相互作用,同时不断展开的教和学两方面构成。因教育对象年龄和需求不同,课题的选择、教学目标的设定、课堂教学的组织、课堂技巧的运用都有很大差别。小学生活泼好动,更多依赖于形象思维,所以教学过程设计需要突出简明、生动、有感三个特点。 展开更多
关键词 教学设计 课堂技巧 小学生
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处理学生课堂问题行为的技巧 被引量：3
12
作者 陈河全 《成都教育学院学报》 2002年第2期15-16,共2页
教师、学生、环境三个方面的不当因素都可能导致学生课堂问题行为的产生,要有效制止、杜绝学生课堂问题行为,教师应有良好的课堂管理策略,良好的课堂观察能力和正确掌握和运用控制课堂的技能。
关键词 课堂问题行为 管理策略 观察能力 控制课堂技巧 教师 课堂管理
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谈如何运用课堂技巧培养高职学生学习英语的兴趣 被引量：2
13
作者 屠鑫 《才智》 2018年第17期124-124,共1页
随着教育体制改革的不断深入和发展,对于高职院校的学生要求也不断地在提高。在高职学生英语学习的过程中,最大的难点是英语有着完全不同于汉语的语法结构、发音方式和单词构成。所以高职学生在学习英语的过程中时常会感到没有兴趣,学... 随着教育体制改革的不断深入和发展,对于高职院校的学生要求也不断地在提高。在高职学生英语学习的过程中,最大的难点是英语有着完全不同于汉语的语法结构、发音方式和单词构成。所以高职学生在学习英语的过程中时常会感到没有兴趣,学习起来比较吃力。所以针对这一现象要想使高职课堂之中的英语教学能够达到理想的效果,就必须要在学生的学习兴趣方面下功夫,所以优秀的课堂教学技巧能够激发学生的学习兴趣,从而使学生的英语成绩得到提高。本文分析了高职学生在英语学习中遇到的问题,并针如何提高高职学生学习英语的兴趣这一点提出有效的办法。 展开更多
关键词 课堂技巧 高职学生 英语学习
原文传递
浅谈中职医学实践课的课堂技巧 被引量：1
14
作者 孙明 《科学中国人》 2017年第3X期326-326,共1页
医学必须手眼并用、身体力行,实践课必不可少且至关重要,中职学校因面对的教学对象比较特殊,如何引导其更好地开展实践教学便需要技巧,以能较好地达成教学目标、获得预期的教学效果。
关键词 中职医学 实践课 课堂技巧
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浅谈小学低年级的教学艺术
15
作者 何小霞 《东西南北（教育）》 2018年第7期18-18,共1页
,小学低年级的教学是一个极需细心和耐心的过程,无论是教学的语言艺术,讲授时间的合理安排,还是丰富的肢体语言,都应该在充分了解了学生的可授受性及个体差异性后,本文笔者以学生为主体,教师为主导的教学原则,灵活穿插运用各种教法,极... ,小学低年级的教学是一个极需细心和耐心的过程,无论是教学的语言艺术,讲授时间的合理安排,还是丰富的肢体语言,都应该在充分了解了学生的可授受性及个体差异性后,本文笔者以学生为主体,教师为主导的教学原则,灵活穿插运用各种教法,极力为学生营造一个轻松愉快地学习环境,并努力引导及开发学生的创造性思维,以便让他们为以后升上高年级做好铺垫。 展开更多
关键词 小学低年级 教学艺术 肢体语言 课堂技巧
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初中生数学应用意识的形成与课堂教学技巧的关系
16
作者 卢丹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期155-155,共1页
随着我国教育的改革,我国现代教育事业也在逐步发展,数学的教育方法和策略涉及各个领域,被广泛应用。而在实际的数学课堂教学中,教育者并没有采用教学与实际相结合的教学模式,认为其不具备科学性,而忽视了这种教学模式。更有甚者,只注... 随着我国教育的改革,我国现代教育事业也在逐步发展,数学的教育方法和策略涉及各个领域,被广泛应用。而在实际的数学课堂教学中,教育者并没有采用教学与实际相结合的教学模式,认为其不具备科学性,而忽视了这种教学模式。更有甚者,只注重学生逻辑思维能力和运算能力的培养。文章就初中生的数学应用意识的形成和课堂技巧之间的关系进行分析,并提出相应的策略,从而不断的提升现在学生们的数学课堂的教学质量和效率。 展开更多
关键词 应用意识 形成 课堂技巧
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浅谈初中英语课堂提问技巧研究
17
作者 李燕妮 《俪人（教师）》 2014年第8期38-38,共1页
初中课堂是学生学习生涯里小学和高中的衔接点。而针对英语课堂所提出的有效提问法在一定程度上，激发了学生的学习兴趣，培养了其积极问答的习惯，也为教师了解学生的学习盲点提供了借鉴基础。本文重点讨论了初中英语课堂的提问方式以... 初中课堂是学生学习生涯里小学和高中的衔接点。而针对英语课堂所提出的有效提问法在一定程度上，激发了学生的学习兴趣，培养了其积极问答的习惯，也为教师了解学生的学习盲点提供了借鉴基础。本文重点讨论了初中英语课堂的提问方式以及师生需要注意的环节，帮助教师在今后教学中深度启发学生思维模式，增加学生学习兴趣，促进学生学习积极性。 展开更多
关键词 初中英语 课堂提问 课堂技巧
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初中历史教学课堂探微
18
作者 赵峰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第2期250-250,共1页
历史课的所涉及的史料丰富多彩,每节课的内容丰富多样,课堂上所展示出来的史料知识虽然有限,但是老师在结合课本得同时,可以通过一些课外资料来帮助学生们增强对历史课的认识。本篇文章将会基于学生们的课堂学习状态,来对初中的历史教... 历史课的所涉及的史料丰富多彩,每节课的内容丰富多样,课堂上所展示出来的史料知识虽然有限,但是老师在结合课本得同时,可以通过一些课外资料来帮助学生们增强对历史课的认识。本篇文章将会基于学生们的课堂学习状态,来对初中的历史教学进行研究,并提供一定的参考建议。 展开更多
关键词 初中历史 教学方案 课堂技巧
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打造趣味小学英语课堂的技巧与方法探讨
19
作者 雷小清 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期28-28,共1页
在新时代背景的改革下,对于小学英语的教学要求教师要改变传统的教学方法,适当采用有趣的教学模式将知识传授给学生,对于现在的小学生而言,他们对一些新奇的事物比较感兴趣,所以教师就应该多向学生设疑,来引起学生的好奇心,鼓励他们积... 在新时代背景的改革下,对于小学英语的教学要求教师要改变传统的教学方法,适当采用有趣的教学模式将知识传授给学生,对于现在的小学生而言,他们对一些新奇的事物比较感兴趣,所以教师就应该多向学生设疑,来引起学生的好奇心,鼓励他们积极学习英语这门课程,小学的英语比较简单化,所以教师适当采用有趣的教学模式也不会影响教学质量。 展开更多
关键词 小学英语 趣味课堂 课堂方法 课堂技巧
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初中生数学应用意识的形成与课堂教学技巧的关系
20
作者 徐洪帮 《求知导刊》 2018年第10期90-90,共1页
随着我国教育的改革,我国现代教育事业也在逐步发展,数学的教育方法和策略涉及各个领域,被广泛应用.而在实际的数学课堂教学中,教育者并没有采用教学与实际相结合的教学模式,认为其不具备科学性,而忽视了这种教学模式.更有甚者,只注重... 随着我国教育的改革,我国现代教育事业也在逐步发展,数学的教育方法和策略涉及各个领域,被广泛应用.而在实际的数学课堂教学中,教育者并没有采用教学与实际相结合的教学模式,认为其不具备科学性,而忽视了这种教学模式.更有甚者,只注重学生逻辑思维能力和运算能力的培养.文章就初中生的数学应用意识的形成和课堂技巧之间的关系进行分析,并提出相应的策略,从而提升数学课堂的教学质量. 展开更多
关键词 应用意识 形成 课堂技巧
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