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1
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浅析在初中道德与法治课堂培养学生核心素养的策略 |
钱美红
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《中学政史地（教学指导）》
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2023 |
5
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2
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浅谈新农科背景下动物科学类专业校企协同育人实践基地建设 |
金三俊
王利军
石佳佳
常娟
王平
刘超齐
尹清强
李新新
张薇
张立阳
于光晴
党晓伟
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《猪业科学》
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2024 |
1
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3
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广州西关乡土史融入历史课堂培养家国情怀的策略研究 |
帅诚江
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《中学历史教学》
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2024 |
0 |
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4
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小学数学课程中学生核心素养培养的策略探析 |
张琴
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
0 |
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5
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小学数学课堂培养学生发散性思维的策略 |
李华海
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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6
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浅析小学数学如何培养学生的问题意识 |
邵军
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《成长》
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2024 |
0 |
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7
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“思维”一路生花——基于信息科技课堂培养计算思维的探索与实践 |
徐玲
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《新智慧》
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2023 |
0 |
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8
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低年级学生数学“说”的能力培养策略探究 |
王成凤
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《安徽教育科研》
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2023 |
0 |
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9
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高中生物教学中多元思维能力的培养策略探究 |
王亚群
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《高考》
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2023 |
0 |
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10
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浅谈在高中数学教学中提升学生主体参与意识的策略 |
薛代州
杨爱华
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《科研成果与传播》
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2023 |
0 |
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11
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浅谈如何培养学生的倾听能力与深思品质 |
孙晓
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《小学教学研究》
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2022 |
2
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12
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核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养 |
黄治国
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《中学数学（初中版）》
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2021 |
3
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13
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在小学数学教学中培养学生自主学习能力的探究 |
徐海斌
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《求知导刊》
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2022 |
2
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14
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小学语文思维生长课堂培养学生核心素养 |
周冰
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《新智慧》
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2022 |
0 |
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浅议历史解释素养的课堂培养途径 |
赵通
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《中学历史教学参考》
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2021 |
0 |
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高中数学教学培养学生应用能力的策略 |
丁托弟
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《名师在线》
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2020 |
1
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17
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历史课堂培养学生宏观思维的有效路径 |
孟秋文
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《中学历史教学参考》
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2022 |
0 |
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18
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落实情感启蒙,培养政治认同--以小学道德与法治《红军不怕远征难》一课为例 |
黄敏
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《年轻人（C版）（学校天地）》
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2022 |
0 |
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让音乐把耳朵叫醒——浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力 |
张美静
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《小学时代》
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2019 |
1
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20
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初中道德与法治课堂中家国情怀的培养 |
张爱苹
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《中学政史地（教学指导）》
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2021 |
1
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