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基于CRS模型的混合式教学模式探讨——以北京工商大学嘉华学院教改实践为例
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作者 童冠群 《现代商贸工业》 2023年第15期207-209,共3页
后疫情时代,我国各高校逐渐回归稳定的线下教学,疫情期间得以发展的线上线下混合式教学模式将成为高校教学的新常态。作为推进教育信息化,提升课程思政育人实效的重要形式,混合式教学模式的创新设计成为当前高校教学改革的重点。本文在... 后疫情时代,我国各高校逐渐回归稳定的线下教学,疫情期间得以发展的线上线下混合式教学模式将成为高校教学的新常态。作为推进教育信息化,提升课程思政育人实效的重要形式,混合式教学模式的创新设计成为当前高校教学改革的重点。本文在传统的课堂及时反馈系统(CRS)模型基础上,利用现行网络课堂技术平台,结合案例分析和小组讨论等课堂互动活动,构建了课前、课堂、课后三位一体的线上线下混合式教学及时反馈系统,并将该教学模式试运用于北京工商大学嘉华学院《公司金融》课程的教改项目实践。结果表明,该教学模式能够适应新形势下独立学院教育信息化和课程思政改革的需求,实现积极的教学效果。 展开更多
关键词 课堂及时反馈系统(crs) 教学模式创新 教育信息化 混合式教学
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