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题名高中美术课堂体验式教学模式程序的研究
被引量：1
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作者
韩玲
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机构
海南省海口市第四中学
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出处
《新教育（海南）》
2020年第11期57-58,共2页
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基金
海南省教育科学规划课题“高中美术课堂体验式教学模式的研究”研究成果,课题编号:QJY13516126。
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文摘
高中美术课堂体验式教学模式程序的研究主要针对教学过程中,所涉及到的各种资源(五要素)和实施方法(七环节),以激发学生学习美术兴趣的需要为导向,在课堂教学过程中,所进行的各种师生互动的体验式教学模式,从而达到知情合一,师生关系民主、平等的高中美术课堂体验式教学模式。
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关键词
高中美术
课堂体验式
教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐钢琴即兴伴奏与课堂体验式合唱教学论述
被引量：2
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作者
郁文军
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机构
河北省保定市前卫路小学
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出处
《华夏教师》
2020年第3期70-71,共2页
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基金
河北省“十三五”规划课题《体验.探究.升华——器乐与合唱课堂教学模式构建研究》的课题项目成果,课题编号1703007
保定市教育科学研究“十三五”规划课题《小学音乐钢琴即兴伴奏的现状与对策》项目,课题编号:193012
保定市哲学社会科学规划课题《器乐进课堂的研究与实践》研究成果。课题编号:2017259
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文摘
随着素质教育工作的不断开展,小学音乐教育工作越来越受到人们的关注,提高小学音乐教学质量成为了小学教育中非常重要的内容。从当前小学音乐教学的实际情况来看,一般选择和使用课堂体验式合唱教学法和钢琴即兴伴奏教学法,这两种教学方法由于其本身所具有的特点,在小学音乐教学中得到了较为广泛的应用。基于此,本文就针对这两种教学方法进行论述。
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关键词
小学
音乐教学
钢琴即兴伴奏
课堂体验式合唱
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名浅议体验式德育模式提高职校德育效果
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作者
卞玉玲
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机构
新疆第五师博乐职业技术学校
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出处
《教育界（高等教育）》
2016年第3期34-34,共1页
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文摘
体验式教育是学生在参与学习与探究活动中获得的情绪感受融入自身的经验之中，强调学生亲历活动，伴有情绪反应，并对原有经验发生影响。体验式德育通过学生的主体性参与、引发情感共鸣的情景设计、实践性的教育方式三个方面。达到德育目的。直接经验与反思是其主要特征。
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关键词
体验式德育
课堂体验式德育
课外体验式德育
道德氛围
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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