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学生主观因素影响英语学习的调查与分析
被引量：
1
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作者
田晓燕
《广州师院学报（社会科学版）》
1999年第4期89-92,共4页
本文采用问卷调查的方法，对影响学生英语学习的主观因素做了较为全面的分析。设计了课堂敢为程度、课堂不适程度、课堂交往、动机强度、对英语课的态度和对分数重视程度等六个参照因素，搜集学生的反馈信息，并结合其成绩的情况进行分...
本文采用问卷调查的方法，对影响学生英语学习的主观因素做了较为全面的分析。设计了课堂敢为程度、课堂不适程度、课堂交往、动机强度、对英语课的态度和对分数重视程度等六个参照因素，搜集学生的反馈信息，并结合其成绩的情况进行分析。根据调查的结果。
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关键词
英语学习
主观因素
课堂
行为
程度
课堂
不适
程度
课堂
交往
动机强度
态度
全文增补中
题名
学生主观因素影响英语学习的调查与分析
被引量：
1
1
作者
田晓燕
出处
《广州师院学报（社会科学版）》
1999年第4期89-92,共4页
文摘
本文采用问卷调查的方法，对影响学生英语学习的主观因素做了较为全面的分析。设计了课堂敢为程度、课堂不适程度、课堂交往、动机强度、对英语课的态度和对分数重视程度等六个参照因素，搜集学生的反馈信息，并结合其成绩的情况进行分析。根据调查的结果。
关键词
英语学习
主观因素
课堂
行为
程度
课堂
不适
程度
课堂
交往
动机强度
态度
Keywords
English learning
subjective factor
investigation and analysis.
分类号
H319 [语言文字—英语]
G447 [哲学宗教—心理学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学生主观因素影响英语学习的调查与分析
田晓燕
《广州师院学报（社会科学版）》
1999
1
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