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注重数学阅读教学 提高学生核心素养 被引量:3
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作者 杜育林 《中学数学杂志》 2019年第2期4-7,共4页
学生的数学阅读能力是数学核心素养的重要组成部分,数学教学注重培养学生的阅读能力.数学语言的特殊性决定了数学阅读有着自己的特性,认识这些特性有利于更好的培养和提高数学阅读能力,教学中重视阅读材料的学习,针对不同的课型指导学... 学生的数学阅读能力是数学核心素养的重要组成部分,数学教学注重培养学生的阅读能力.数学语言的特殊性决定了数学阅读有着自己的特性,认识这些特性有利于更好的培养和提高数学阅读能力,教学中重视阅读材料的学习,针对不同的课型指导学生采取不同的阅读方法,重视基础知识教学,加强对数学语言的训练,不断提高学生的数学阅读能力. 展开更多
关键词 数学阅读 数学语言 阅读 过程化教学
原文传递
悦读寓言,智悟哲理--以《中国古代寓言》为例谈“快乐读书吧”阅读指导
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作者 黄金器 《小学阅读指南(导学版)》 2021年第12期24-25,共2页
教师基于课程标准、教材、语文要素等内容设定“快乐读书吧”的阅读目标,借助综合性学习的特征,落实导读、跟进、分享三种课型的阅读指导,促进“快乐读书吧”课程化,实现教材编排意图和学生自主阅读。
关键词 快乐读书吧 程化 三种阅读指导
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