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1
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课时计划——有效英语教学的重要方法 |
张英
陆茹萍
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《现代中小学教育》
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2005 |
1
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2
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以学习者为中心的线上线下混合式教学“课后阶段”实施探讨——基于TPACK理念教学模式改革 |
牛晶
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2021 |
0 |
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3
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“线上+线下”混合式教学模式研究与实践——以数据库原理与应用课程为例 |
王亚
胡涛
姚丹丹
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《电脑知识与技术》
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2024 |
0 |
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4
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基于雨课堂的“PBL+翻转课堂”课前—课中—课后三阶段教学研究——以“预防医学”课程为例 |
陈玉娟
宋建根
陈佰锋
梁雅丽
黄月娥
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《西部素质教育》
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2021 |
3
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5
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预防医学课程中“1+e”混合式教学方法的构建与实施 |
陈玉娟
袁慧
石玮
梁雅丽
代佳佳
丁书姝
丁蕾
黄月娥
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《齐齐哈尔医学院学报》
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2022 |
1
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